五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共15张PPT)

(共15张PPT)
我的成就，当归功于精微的思索。
——牛顿（英国）
让我们一起来快乐地探究吧！
马 车
手推车
电动车
汽 车
马 车
手推车
电动车
汽 车
马的拉力
人的推力
电动机的牵引力
发动机的牵引力
这些车分别是靠什么动力运动的呢？
要使车辆运动起来，
必须要给它一种力
——动力
缆 车
它是靠什么动力运动的呢？
轨道缆车
吊缆
任务：请你根据图片的样子安装一个小缆车，并让它动起来。
探究一：安装我们的小缆车
思考：
1.细绳拴在小车的位置与小车运动的方向有关吗？
2.拉小车的绳子多长比较合适？
3.怎样不让小车掉下桌子去？
在地球上，由于地球引力的作用，使所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。
生活中的重力现象
树上的苹果成熟后往下落；向上抛的球最终要落回地上；我们从滑梯上往下滑；水往低处流……
这些运动都是因为受到重力的作用。
探究二：用多大的力（垫圈数）能刚好使静止的小缆车运动起来
温馨提示：
1.从挂一个垫圈开始，一个一个增加，直到小车可以动起来。
2.可以反复试几次，选取多次测得的数值。
探究三：拉力的大小与小缆车运动
速度快慢的关系
温馨提示：
1.每次实验都要从同一起点开始和终点结束。
2.多个多个地增加垫圈（建议3个3个地增加），每次增加重复做三次，做好记录。
3.小组分工明确：一人控制小车、一人放置铁垫圈， 一人为记录员，一人为口令员兼记时员，操作员要听口令员指挥（喊“放，停”）。
4.实验完成后，整理器材，组长将小组数据交老师汇总。

拉力的大小与小缆车运动速度快慢关系数据汇总
第1组 垫圈数（个） 　 　 　
平均时间 　 　 　
第2组 垫圈数（个） 　 　 　
平均时间 　 　 　
第3组 垫圈数（个） 　 　 　
平均时间 　 　 　
第4组 垫圈数（个） 　 　 　
平均时间 　 　 　
第5组 垫圈数（个） 　 　 　
平均时间 　 　 　
第6组 垫圈数（个） 　 　 　
平均时间 　 　 　
第7组 垫圈数（个） 　 　 　
平均时间 　 　 　
第8组 垫圈数（个） 　 　 　
平均时间 　 　 　
第9组 垫圈数（个） 　 　 　
平均时间 　 　 　
第10组 垫圈数（个） 　 　 　
平均时间 　 　 　
课外探索
1.小缆车运动快慢除了和拉力有关，还可能和什么因素有关？

2.阅读科学书89页资料库：重力和万有引力，了解生活中的万有引力现象。