统编版四年级上册语文课件第八单元27.扁鹊治病（共13张PPT）

(共13张PPT)
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扁鹊治病
妙手回春 药到病除

起死回生 杏林春满
救死扶伤　 对症下药
扁鹊 蔡桓公 拜见 理睬

肠胃 敷烫 剂量 汤药

骨髓
读准字音 认清字形
快速浏览课文，想想课文主要写了一件什么事？
（用时间、人物、起因、经过、结果，进行概括。 ）

扁鹊想给蔡桓公治病
蔡桓公不愿接受治疗
蔡桓公病死了
扁鹊 蔡桓公
时间：
人物：
因：
过：
果：
战国时期
扁鹊真名叫秦越人，是战
国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到
妙手回春、起死回生。在总结前人的基础上创造了：望（看气色）、闻（听声音）、问（问病情）、切（按脉搏）的诊断疾病的方法，他尤其擅长望诊和切诊。扁鹊所创的“望闻问切”四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。
扁 鹊
走近扁鹊
默读课文，思考以下问题，并在文中做出标注。
1、扁鹊曾几次面见蔡桓公？用“（ ）”标注表示时间的词语。
2、每次见蔡桓公，发现他的病状是什么？用“——”画出来。
3、扁鹊可以用什么方法医治？用圆圈圈出来。





一见
(有一天)
二见
(过了十来天)
三见
(十来天后)



四见
(又过了十几天)
(五六天之后)
不久
浑身疼痛
病死了
扁鹊治病
病在皮肤
时
间
病在皮肉 之间
病在肠胃
病在骨髓
病
状
治疗办法
用热水敷烫
扎针
服几剂汤药
只能等死
再次默读课文，想想面对扁鹊的劝告，蔡桓公是什么态度呢？用“~~~~~”画出来。

A、蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明。”
B、蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。
C、蔡桓公听了非常不高兴。
D、蔡桓公觉得奇怪。
E、五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。
小结：蔡桓公一开始的皮肤病是微不足道的，可他不听劝告，导致病情渐渐加深。如果他对细小的病就能积极防治的话，就能杜绝它渐渐发展，不至于无法医治。
防微杜渐


比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。
讳疾忌医

隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。
学了这则寓言我们知道要 ，
不要 。要善于听取别人正确的意见 ,否则后果不堪设想。



防微杜渐
讳疾忌医
扁鹊治病
趣味思考题
现在，老师这儿还有这么一件事，请你们思考一下。有一位王大爷，他熟知扁鹊治病的故事，深知防微杜渐的重要性。有一天在赶集时，他碰到一位摆摊就诊的医生。那医生说它有病，需要马上治疗。王大爷为了防微杜渐，就听从那个医生的建议，结果花了一千多元钱买回了一大包的药。没想到，后来一检查，他根本没什么病，那药也是假的。王大爷于是后悔得不得了。你怎么看待王大爷的防微杜渐呢？