六年级上册美术教案－4线描中的黑白对比 人美版

课题：线描中的黑白对比
课时：1课时
教学准备：导学单、PPT
学习准备：1.全班同学完成导学单
2.学生课前三分钟
3.学生小助理提前与老师沟通
教学目标：
知识与技能目标：学习线描画中的黑白对比和形式美法则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。
过程与方法目标：以合作探究的学习方式为主，能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。
情感态度和价值观：引导学生对民间传统文化的热爱之情以及对美术学习的兴趣，形成可持续发展的意识。
教学重点：运用点、线、面的疏密组合,展示丰富的黑白对比效果。
教学难点：黑白对比运用巧妙，展示自己的个性特点。
教学过程：
学生作博雅三分钟展示
学生评价
老师评价
1.引入课题
图片欣赏（PPT）
小助理：请大家欣赏作品，你觉得这些作品都有些什么共同的特点，并对这些作品进行鉴赏。
师总结：有时候，手中的画笔也是一种“乐器”，那黑白的色块、疏密的线条、错落的点，犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。书中的线描作品，以生动丰富的线条所表现出来的变幻多姿的视觉世界，正是因为巧妙地利用了线条的疏密和黑白对比。
2.讲授新课
（1）小助理：请大家对导学单第一个问题进行小组讨论（第一问：通过欣赏蜡染和两幅年画作品，找出线条和黑白对比分别有哪些不同的变化）
小助理：请同学们分组对讨论的问题进行全班汇报
师总结：蜡染和年画作品虽然没有色彩，但它们的线条变化丰富，有一种黑白对比的美，同样也给我们带来美的享受，丰富了我们的生活。
（2）小助理：请大家对导学单第二个问题进行小组讨论（第二问：不同的线条变化与黑白对比带给你怎样的美感？请举例说明）
小助理：请同学们分组对讨论的问题进行全班汇报
师总结： 弯曲的线条给人柔美的感觉，直线条往往给人直率刚烈的感受，黑白对比越是明显越会给人强烈的感受，而对比少一点则会给人柔和，舒适的感受。
（3）哪件作品对你的启发最大？谈谈你的感想。
小助理：请大家对导学单第三个问题进行小组讨论（第三问：哪件作品对你的启发最大？谈谈你的感想。）
小助理：请同学们分组对讨论的问题进行全班汇报
师总结：每个人的喜好不同，感受也不同，只要言之有理都是对的。
巩固运用
在教材上任意找一个作品进行交流赏析
5．作业布置
在家里完成一幅美丽的黑白线描画
6.板书设计：
线描画中的黑白对比
黑白色块
疏密的线条
错落的点
教学反思：
对于本课的准备还是挺充分的，但对学生的评价还过单一，对学生生成性的知识讲解得不够深度还不够，对学生的肯定性还不够。今后还要继续研究教材，多从学生视角出发，让学生的潜能充分释放。