六年级下册科学教案-3.2 浩瀚宇宙 湘科版
文档属性
| 名称 | 六年级下册科学教案-3.2 浩瀚宇宙 湘科版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-01 21:30:44 | ||
图片预览
文档简介
《浩瀚的宇宙》教学设计
教学目标：
1、能用自己的语言找述银河系和宇宙的各种特征。
2、能正确说出地球、太阳、银河系和宇宙之间的关系。
3、能提出几条保护美丽星空的建议。
教学重点：
通过资料、数据分析认识宇宙的浩瀚。
教学难点：
能用自己的语言描述宇宙并能科学地给宇宙飞船命名。
课前准备：
多媒体课件、银河系的视频
教学过程：
一、情境引入：
教师讲述：从古至今，人们一直对夜空里闪烁的星星心弛神往。从伽利略第一次用望远镜观测银河系开始，人们对宇宙探索的脚步就从未停止过！今天，让我们也来探索浩瀚的宇宙吧！
二、新知探究：
活动1、银河系和宇宙
1、教师出示课件并讲述：在晴朗的夜晚，远离都市的灯光，仰望星空，你是否看到过一条长长的、白色的光带横跨天空？这就是银河系，关于银河系，老师知道一个美丽的传说，那就是牛郎织女的故事！那么，关于银河系，同学们课前收集了资料，你都知道了什么？你还想知道什么？
2、组织学生班内交流汇报
3、教师讲解：其实，无论你居住在地球上的哪个地方，都能看到银河系。接下来，让我们一起来观看关于银河系和宇宙的一段视频吧！请注意：在视频中，你看到的银河系是什么样子的？
学生收看视频，并思考教师提出的问题。
4、组织学生汇报交流。
5、教师出示课件总结：从地球上看，银河系是穿过夜空的一条满是星星的带子！从侧面看，银河系就像一只织布的梭子！从宇宙中看，银河系就像一个不断旋转的大铁饼！
6、教师指导学生阅读科学在线（课件出示注意事项）：阅读P65科学在线，边读边思考：
你都获得了哪些信息？
用自己的方式来描述地球、太阳系、银河系、宇宙之间的关系？
学生阅读科学在线，并在组内讨论。
7、组织学生汇报交流。
8、教师出示课件并讲授：
银河系的外形像一个中间厚、边缘薄的扁平盘状体。叫做银盘，银盘是银河是的主体，其直径约8万光年，中央厚约1万光年，边缘厚约3000-6000光年。银河系的总质量相当于1400亿个太阳的质量。银盘中心隆起的近似于球形的部分称银核，此区域恒星高度密集，大约有400亿颗星集中在此。四周缠绕着四只旋臂，太阳系位于银河系的一只旋臂上，距离银河系的中心大约26000光年。
活动2：给宇宙飞船命名
1、教师播放课件：我国四代航空人的图片资料。
2、教师发出号召，同时出示课件：宇航局将发射一艘宇宙飞船，正在征集宇宙飞船的名字，同学们，请给这艘飞船命名吧（1）以英雄人物的名字为它命名，以表彰他（她）的英雄事迹；或以一个科学家的名字来命名，以表彰他（她）在科学探索或研究中的突出贡献。命名为“×××号”。（ 2）解释宇宙飞船以他（她）的名字来命名的原因。
学生组内讨论，命名。
3、组织学生汇报交流，看哪个小组命的名好，并且理由最充分。
拓展活动：观察银河系
1、教师讲解：让我们在家长的带领下，到野外去观察银河系吧，看一看美丽的星空，想象一下如果有一天我们在太空里遨游该是多么惬意！可是，我们的星空却正在消失！是什么原因导致我们的星空正在消失呢？（出示课件）那么，你有什么措施来保护我们美丽的星空呢？
学生分组讨论，提出自己的措施。
2、组织学生汇报交流。
3、小结：那么让我们从小做起，从现在做起，为保护我们美丽的星空做出自己的努力吧！
板书设计：
?
13、浩瀚的宇宙
1、从地球上看：银河系是一条满是星星的带子！
从侧面看：银河系就像一只织布的梭子！
从宇宙中看：银河系就像一个不断旋转的大铁饼！
2、宇宙——银河系——太阳系——地球
教学目标：
1、能用自己的语言找述银河系和宇宙的各种特征。
2、能正确说出地球、太阳、银河系和宇宙之间的关系。
3、能提出几条保护美丽星空的建议。
教学重点：
通过资料、数据分析认识宇宙的浩瀚。
教学难点：
能用自己的语言描述宇宙并能科学地给宇宙飞船命名。
课前准备：
多媒体课件、银河系的视频
教学过程：
一、情境引入：
教师讲述：从古至今，人们一直对夜空里闪烁的星星心弛神往。从伽利略第一次用望远镜观测银河系开始，人们对宇宙探索的脚步就从未停止过！今天，让我们也来探索浩瀚的宇宙吧！
二、新知探究：
活动1、银河系和宇宙
1、教师出示课件并讲述：在晴朗的夜晚，远离都市的灯光，仰望星空，你是否看到过一条长长的、白色的光带横跨天空？这就是银河系，关于银河系，老师知道一个美丽的传说，那就是牛郎织女的故事！那么，关于银河系，同学们课前收集了资料，你都知道了什么？你还想知道什么？
2、组织学生班内交流汇报
3、教师讲解：其实，无论你居住在地球上的哪个地方，都能看到银河系。接下来，让我们一起来观看关于银河系和宇宙的一段视频吧！请注意：在视频中，你看到的银河系是什么样子的？
学生收看视频，并思考教师提出的问题。
4、组织学生汇报交流。
5、教师出示课件总结：从地球上看，银河系是穿过夜空的一条满是星星的带子！从侧面看，银河系就像一只织布的梭子！从宇宙中看，银河系就像一个不断旋转的大铁饼！
6、教师指导学生阅读科学在线（课件出示注意事项）：阅读P65科学在线，边读边思考：
你都获得了哪些信息？
用自己的方式来描述地球、太阳系、银河系、宇宙之间的关系？
学生阅读科学在线，并在组内讨论。
7、组织学生汇报交流。
8、教师出示课件并讲授：
银河系的外形像一个中间厚、边缘薄的扁平盘状体。叫做银盘，银盘是银河是的主体，其直径约8万光年，中央厚约1万光年，边缘厚约3000-6000光年。银河系的总质量相当于1400亿个太阳的质量。银盘中心隆起的近似于球形的部分称银核，此区域恒星高度密集，大约有400亿颗星集中在此。四周缠绕着四只旋臂，太阳系位于银河系的一只旋臂上，距离银河系的中心大约26000光年。
活动2：给宇宙飞船命名
1、教师播放课件：我国四代航空人的图片资料。
2、教师发出号召，同时出示课件：宇航局将发射一艘宇宙飞船，正在征集宇宙飞船的名字，同学们，请给这艘飞船命名吧（1）以英雄人物的名字为它命名，以表彰他（她）的英雄事迹；或以一个科学家的名字来命名，以表彰他（她）在科学探索或研究中的突出贡献。命名为“×××号”。（ 2）解释宇宙飞船以他（她）的名字来命名的原因。
学生组内讨论，命名。
3、组织学生汇报交流，看哪个小组命的名好，并且理由最充分。
拓展活动：观察银河系
1、教师讲解：让我们在家长的带领下，到野外去观察银河系吧，看一看美丽的星空，想象一下如果有一天我们在太空里遨游该是多么惬意！可是，我们的星空却正在消失！是什么原因导致我们的星空正在消失呢？（出示课件）那么，你有什么措施来保护我们美丽的星空呢？
学生分组讨论，提出自己的措施。
2、组织学生汇报交流。
3、小结：那么让我们从小做起，从现在做起，为保护我们美丽的星空做出自己的努力吧！
板书设计：
?
13、浩瀚的宇宙
1、从地球上看：银河系是一条满是星星的带子！
从侧面看：银河系就像一只织布的梭子！
从宇宙中看：银河系就像一个不断旋转的大铁饼！
2、宇宙——银河系——太阳系——地球