六年级下册科学教案-3.3 灿烂星空 湘科版

3.3灿烂星空
教学目标
科学探究
1、知道并能辨认北斗七星与北极星。
2、能用阅读资料与观察的方法来了解四季的主要星座。
3、会读星空图。
情感、态度与价值观
能认真读图与仔细地观察，逐步养成理论与实践相结合的良好习惯。
科学知识
1、知道北斗七星与北极星。
2、知道春季的狮子星座、夏季的天蝎星座、秋季的飞马星座、冬季的猎户星座等主要星座。
3、知道不同季节北斗七星的斗柄指示方向不同。
教学目标
重点：知道北斗七星的特点及它与北极星之间的关系。
难点：了解北极星指北的特性与原因。
教学准备
学生：尺子、铅笔、橡皮擦
教师准备：地球仪、激光笔、米尺、大熊星座图、小熊星座图、夏季星空图（南天、北天）春季狮子座、夏季天蝎座、秋季飞马座、冬季猎户座等主要星座的图像资料、指南针等。
教学过程
一、谈话导入：
同学们知道十二星座吗？谁来说说你属于什么星座？
你们见过自己的星座长什么样吗？
出示PPT:大家请看，这是十二星座星空图，由它们点缀出的星空是怎样的？请用一个词来形容。（美妙，灿烂）——板书课题：灿烂星空
今天就让我们一起来探索灿烂星空的奥秘！
二、星座的定义
1、其实在夜晚星空不仅有各具个性的十二星座，还有许许多多其他的星座，大家看大屏幕，请一位声音洪亮的同学为大家来读一读。（PPT出示：星座定义）
2、谁来说说星空中一共有多少个星座，它们是怎样被命名的？
3、那你们知道哪些关于星座的神话故事吗？
4、每一个星座背后都有一个有趣的或凄美的故事，同学们想知道吗？让我们先从大熊座、小熊座说起，传说......(PPT出示大小熊座故事）
三、北斗七星与北极星
1、大熊座、小熊座有哪些特点，请阅读教材47页的相关资料。
北斗七星和北极星
PPT出示：北斗七星和北极星，谁说说北斗七星的特点，它与北极星之间有什么关系？
请同学们根据这个特点在书中空白处画出北斗七星，并找到北极星。
请一学生上台展示，并说说找北极星的方法。
4、除了寻找北极星外，北斗七星还可以判断季节的变化，你知道这是为什么吗？请阅读教材P48的指南信箱，再来告诉我。
也就是说夜晚8点左右根据北斗七星出现的方位，可以判断当时的季节。
5、思考：为何北极星会一直指北呢？
PPT出示：在地轴直线上的北极星，引导学生试图解释原因
用激光笔和地球仪演示北极星指北的原因
四、指导学生观察北斗七星与北极星
茫茫星空，繁星点点，怎样去认识它们？从哪里开始？我们可以从北斗七星开始。有句话说：“认星先从北斗来，由北往西再展开。”
1、观察星空需要的最起码条件
(1)视野要开阔，起码地平线25°以上没有东西遮挡视线；
(2)尽量少受到光的污染或影响；
(3)大气通透度（清晰度）要好；
(4)手头有一架低倍数的双筒（或单筒）、物镜口径在3厘米以上的望远镜则更好。
(5)准备一个较亮的手电筒。
2、观星的方法：先找方位，再找星座
3、学会观看星空图
教师示范并讲解使用星图寻找星座的方法：使用南天星图时，要面对南方，将星图上的地平线方向与实际地平线方向一致，将星空图举在头顶上来观看，这时星图上弧线顶端即是天顶位置，对照星图寻找天空中的星座；使用北天星图时，方法与使用南天星图相同，只不过方向相反。
4、学生观看P49星空图，从星空图里寻找北斗七星、北极星及其他星座，了解星座的形态特征与相互的位置关系。
5、验证北斗星斗柄可以指示方向的特征。方法是：面对北方，将夏季北天星图举在头顶上方（注意要让星图上的“地面”对准北方、“天顶”对准南方。），我们会发现星图上的北斗七星的斗柄正好指向南方（观察者身体的后方）。
五、四季星空
1、不同的季节都有各自不同的代表星座如：春季的狮子座、夏季的天蝎座、秋季的飞马座、冬季的猎户座。
2、不知不觉，这节课已近尾声，谁来说说你这节课都收获到了什么？
六、布置作业
1．晚上观察北斗七星和北极星。
2．在不同季节里，在成人的陪护下，观察四季星座。
板书：
东 春
南 夏
观象授时 （学生画北斗七星
西 秋 和北极星关系）
北 冬