第2课时：观察照片或直观图
教学内容：
教科书第47～48页例2、例3，第49～50页课堂活动第2题，练习十二第3、4题。
教学目标：
1. 能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。
2、经历从实际物体中抽象出简单平面图形的过程。
3、通过有趣的活动体验，培养空间想象能力，激发数学学习兴趣。
教学重点：
能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。
教学难点：
经历从实际物体中抽象出简单平面图形的过程。
教学准备：
课件、多媒体展示台、照片等
板书设计：
观察物体
前面 侧面 后面
教学流程：
一、复习引入
1、知识回忆：
上节课我们学习了什么内容？可以从哪些方向观察物体？观察到的物体的样子一样吗？为什么？
2、揭示课题：今天我们进行研究从不同角度观察物体。
二、探究新知
（一）观察直观图，学习例2
1、从不同角度观察一个小朋友的样子
（1）四人小组进行观察：一人坐中间，其余3人从前面、后面和侧面进行观察，再交换位置进行观察。
（2）小组汇报，交流自己的观察结果：用语言描述从正面、侧面和后面看到的小朋友的样子。
小结：在不同的位置看到的小朋友的样子是不一样的。
2、完成例2
（1）学生观察例2，独立思考，判断。
（2）抽生汇报，说说是怎样判断的。
（二）观察照片，学习例3
1、提问：大家都喜欢拍照片吗？老师也喜欢拍。下面是老师拍的几张照片，在这些照片中，你们认识谁？
出示从正面、背面和左侧面和有侧面拍的照片，学生辨认。
2、抽生汇报，说说是怎样判断的。
小结：同一个人从不同的角度拍出来的照片是不一样的。
3、出示例3
（1）学生观察，独立判断。
（2）抽生汇报，说说是怎样判断的。
三、巩固练习
1、课堂活动 第2题
（1）学生每3人一组观察书包，说说自己看到的是哪一面，是什么样的。
（2）改变书包放的位置，学生重新观察，交流。
2、练习十二 第3题
（1）学生独立判断。
（2）抽生汇报，说说是怎样判断的。
（3）提问：判断方向时有什么好方法？
3、练习十二 第4题
（1）学生独立观察，判断。
（2）小组交流是怎样判断的。
（3）抽生汇报，说说是怎样判断的。
小结：在判断方向时常常选一个参照物，比如这幅图中的烟囱，就可以使我们的判断更容易、更准确。
四、课堂小结
今天你有什么收获？还有什么疑问？
五、课外延伸
回家后可以看看自己家里的照片，判断这些照片是从哪个角度照的。
教学反思：
观 察 物 体
第1课时：观察具体事物
教学内容：
教科书第47页例1，第48～49页课堂活动第1题，练习十二第1、2题。
教学目标：
. 能根据具体事物辨认从不同角度观察到的简单物体。
. 经历从实际物体中抽象出简单平面图形的过程。
. 通过有趣的活动体验，培养空间想象能力，激发数学学习兴趣。
教学重点：
能根据具体事物辨认从不同角度观察到的简单物体。
教学难点：
经历从实际物体中抽象出简单平面图形的过程。
教学准备：
课件、多媒体展示台、学生自己喜欢的一个玩具。
课前布置学生回家观察家里的日常用品，如茶壶、茶杯，以及小人偶、小动物玩具等。
板书设计：
观察物体
前面 侧面 后面
教学流程：
一、情境引入
1、出示4张茶壶的不同照片
（1）提问：仔细观察这4张照片,你发现了什么?
抽生汇报，全班交流。
（2）讨论：为什么看同一个物体，照片照出的样子却不同呢？
小结：根据物体自身的特点，我们从前面、后面、侧面等方向去观察它们，看到的物体形状是不一样的。
2、揭示课题：
今天我们就来研究从不同角度观察物体。（板书课题）
二、探究新知
观察具体事物，学习例1
1、出示茶壶，学生从不同角度进行观察。
（1）出示1张照片,请生思考,这张照片是站在哪个角度观察的呢?这几张呢?
（2）学生分4个方向坐好，茶壶放中间，进行观察,看看是不是这样观察的。
2、小组交流自己的发现。
3、抽生汇报，全班交流。
交流：分别请每个方向的学生思考,这是茶壶的哪一面?
4、再次观察。
要求：大家在不同的位置看到的同一个茶壶的样子是各不一样的。现在大家交换一下位置，从其它方向再次观察，看看茶壶从不同角度观察分别是什么样的。
（1）学生交换位置，再次观察。
（2）小组交流自己的观察结果。
（3）抽生汇报，自己从不同方向观察到的茶壶的样子，全班交流，相互补充。
5、出示例1图，填空
（1）学生独立观察，判断每一幅茶壶图分别是哪位同学看到的。
（2）抽生汇报，说说是怎样判断的。
（3）思考：如果从上面、下面看茶壶，茶壶会是什么样子的呢？
二、巩固练习
1、课堂活动第1题
（1）学生把自己喜欢的一个玩具放在桌子上，从这个玩具的前、后、左、右进行观察。
（2）同桌说说自己的观察结果。
（3）学生完成课堂活动第1题，连线。
（4）抽生汇报，说说是怎样判断的。
（5）小结：在不同的位置看到的布娃娃的样子是不一样的，从前面看到布娃娃的脸，从后面看到布娃娃的后脑勺，从侧面看到布娃娃的半张脸。
2、练习十二 第1题
（1）学生独立观察，连线。
（2）抽生汇报，说说是怎样判断的。
小结：判断时我们一定要根据实际观察到的结果进行判断。
3、练习十二 第2题
学生独立完成，抽生汇报，集体订正。
四、课堂小结
今天学了什么内容？你有什么收获？还有什么疑问？
五、拓展练习
游戏：一人用语言描述物品从某个角度观察的样子，另一人判断是从哪个方向观察的。
六、课外延伸
回家选择一些自己感兴趣的物品从不同角度进行观察，并说一说从不同角度观察到的样子。（还可以和父母游戏：一人用语言描述物品从某个角度观察的样子，另一人判断是从哪个方向观察的。）
教学反思：
