三年级上册数学课件1.1 两位数乘一位数浙教版 (共14张PPT)

(共14张PPT)
1、结合具体情境，体会二位数乘一位数乘法的意义。

2、经历探索两位数乘一位数的计算过程，掌握一位数乘两位数的计算方法并能正确地进行笔算。

认真看课本内容，重点看笔算的过程和方法。思考并讨论以下问题：
（1）在计算18×4时，口算的步骤是什么？
（2）在笔算18×4时，第一步是什么？从（ ）位乘起？个位、十位上的数相乘满十怎么办？
（3）你能试着说说一位数乘两位数的笔算过程吗？
（自学5分钟后，组内交流并展示。）
2
3
7
例1
每天要走多少米？
从我家到学校有96米，我要往返两次。
96 × 4 ＝ （米）
例1
每天要走多少米？
96 × 4 ＝ （米）
怎样计算呢？
想一想
例1
每天要走多少米？
96 × 4 ＝ （米）
6×4=24，
90×4=360
360+24=384
例1
每天要走多少米？
96 × 4 ＝ （米）
6×4=24，
90×4=360，
360+24=384
怎样用竖式来计算呢？
例1
每天要走多少米？
96 × 4 ＝ （米）
6×4=24，
90×4=360，
360+24=384
9 6
× 4
3 8 4
例1
每天要走多少米？
96× 4 ＝ （米）
384
6×4=24，
90×4=360，
360+24=384
9 6
× 4
3 8 4
例1
每天要走多少米？
96 × 4 ＝ （米）
384
6×4=24，
90×4=360，
360+24=384 。
9 6
× 4
3 8 4
学情展示
一、笔算下列各题
57×2= 48 ×5= 43×7=


二、东东平均一步要走38厘米，东东走
3步是多少厘米？
一位数乘两位数的乘法的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘两位数每一位上的数，个位上的数相乘满几十，就向十位上进几，十位相乘后要加上个位进上来的数；十位相乘满几十就在百位上直接写几。
巩固提高
完成课后“练一练”第1、2小题。