五年级上册美术课件-第9课 诗情画意 ▏人教版 (共29张PPT)

(共29张PPT)
*
第九课
诗情画意
*

*
老舍
原名：舒庆春 ?
文学 ? 作家 ? 艺术家 ? ?戏剧家 ? ? ?
代表作:《骆驼祥子》《茶馆》《龙须沟》《四世同堂》等。
齐白石
原名:齐纯芝
近代中国著名的国画画家
和张大千并称“南张北齐”。
“蛙声十里出山泉”
*
“
蛙
声
十
里
出
山
泉
”
*
*
中国的古诗讲究：
诗中有画 画中有诗
*
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪
——柳宗元《江雪》
宋代 马远
*
1
2
找朋友
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
*

你认为哪幅画最符合诗意？为什么？


你还有哪些不同的观点？
*
欣 赏

咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
*
悯农

锄禾日当午，汗滴禾下土；
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
*
*
*
小组讨论
1、选一首最喜欢的古诗思考属于哪一类？

2、在为此类古诗配画时，应该怎样来组织画面？
*
写人
状物
写景
叙事
古诗的分类：
*
写人的诗：将诗中的人作为画面主体，人物的服饰、表情、动作着重描绘。
*
状物的诗：将诗中的物作为画面主体着重描绘。
*
*
近 景
中 景
远 景
*
写景的诗：先确定近景且具体刻画，远景可以画得简洁些。
*
叙事的诗：可以选择诗中最精彩的一个场面描绘。
*
*
作画步骤：
1、理解古诗的诗意。
2、构思：发挥想象，画出诗中的情景，表现
出诗中的主体。
3、构图：将想象的画面描绘出来，涂色。
*
*
*
*
课堂作业

为杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这句诗配画。
或者选一首你最喜欢的古诗来进行诗配画。
作业要求：构图饱满、色彩和谐，与诗意相符（注意：要给古诗留白）。
*
作业展示与评价

学生自评：请学生介绍自己的作品。
你喜欢哪一张作品，为什么？
*
课外拓展

可以尝试用不同的绘画种类（中国画、电脑绘画）来表现。
可以尝试为学生行为规范、班级卫生条约等配画。