Unit 4 What can you do BLet’s try & Let’s talk导学案﹙含答案﹚

Unit 4 What can you do?
( B Let’s try & Let’s talk ) 第5课时
班级： 姓名： .
导学目标：
1、知识目标：能够理解对话大意；能够按照正确的语音、语调进行朗读对话。
2、技能目标：能够在情景中运用句型 --Can you... ? --Yes, I can./ No, I can’t询问对方是否能够做什么并回答。
3、情感目标：能够听懂、会说、会表演对话，并能够在情景中恰当运用功能句Today we’ll learn some kung fu.
导 学 过 程
自
主
学
习
Good afternoon. Wonderful No problem.
help sing the birthday song
1、自读：查阅单词表，标注出中文意思;听录音，学读单词和句子，找出不会读的单词。
2、互读：学队内结对拼读，注意发音。(老师指点发音规律，拼读单词）
知识点拨
make a puppet 做一个木偶
some和any的异同:
相同之处：都有“一些”的含义；
不同之处：
some+可数名词复数/不可数名词（用于肯定句中）
如：I can do some kung fu.我会打功夫。
any+可数名词复数/不可数名词（用于否定句或疑问句中）
如：I can’t do any kung fu.我不会打功夫。
Can you do any kung fu? 你会打功夫吗？
复习
热
身
Warm-up:
1、Read the words loudly 全班大声朗读1-3单元单词
2、Free talk 日常口语对话
3、Let’s chant 师生说唱复习五个动名词短语
合
作
探
究
Step1（新课导入）：听Let’s try带着问题Can Mike do any kung fu?观看动画，找出新单词和句子。
Step2:（展示质疑）：1、学队上台展示重点单词和句子，理解意思，提出质疑。
2、学队长带读，齐读、分组读。
Step3:（竞争对抗）：1：观看动画，理解对话意思。
2：老师带读、自由朗读、分角色朗读对话。
Step4:（合作表演）：
1、小组内操练句型Can you do it?，互相询问对方是否能够做什么并回答。
A: Can you swim?
B: Yes, I can. / No, I can’t........
达标检测&
学队
展
示

Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想
一、我会选出正确答案。
（ ）1、--Can play basketball? --Yes, he can.
A. you B. I C. she D. he
（ ）2、Can you do kung fu?
A. some B. any C. a D. the
（ ）3、John can do kung fu.
A. some B. any C. a D. the
（ ）4、Amy can’t do ____ kung fu.
A. some B. any C. a D. the
二、我会连一连。
1、Can you cook? A. Yes, I can.
2、What can you do? B. No, he can’t.
3、Can John do any kung fu? C. I can speak English and Chinese .
4、Who can dance? D. Cool!
5、Today we’ll learn some kung fu. E. Mr Ma.
作
业
布
置

1、抄写P41 B、Let’s talk 对话两遍并翻译一遍。
2、完成练习册P34，听录音跟读A Let’s talk三遍。
Practice makes perfect.熟能生巧。
课后反思
达标检测答案
DBAB
ACBED