第一单元 走进化学世界复习课件（32张ppt）

课件32张PPT。第一单元 走进化学世界复习课知识网络走进化
学世界物质的变化与性质化学实验探究化学实验基本操作化学变化和物理变化化学性质和物理性质化学实验探究对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究药品取用物质加热实验仪器知识回顾1、化学是在分子和原子的层次上研究物质_______,________,________,_______________的科学。
2、我国劳动人民在______代学会制造青铜器，_________时期进入铁器时代。
3、______和_____________创立了原子论与分子学说。
4、___________发现了元素周期律并编排了元素周期表
一、化学的研究对象及范畴组成结构性质变化规律商春秋战国道尔顿阿伏伽德罗门捷列夫二、化学发展史奠定近代化学基础的是（ ）
A.门捷列夫发现元素周期表
B.火的发现和使用
C.原子论与分子学说创立
D.拉瓦锡测定空气的组成古代化学近代化学现代化学合成新分子时代元素周期表和元素
周期律原子论与分子学说B三、绿色化学（环境友好型化学）主要要点：
1、采用无毒无公害的原料
2、减少废弃物向环境排放
3、提高原子利用率实现“零排放”
4、生产出有利于环境和人体健康的产品核心：利用化学原理从源头上消除污染物质的变化四、物质的变化物理变化:没有生成其它物质的变化。
特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。 化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）
特征：
①有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、生成沉淀
②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等判断依据从宏观上看：是否有___________生成；
从微观上看：________________是否发生了变化；
本质区别：变化中是否有其它物质生成。 联系：化学变化中一定有物理变化，物理变化中不一定有化学变化其它物质构成物质的分子 1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ ）
A、蒸发水 B、干冰升华
C、水变成冰 D、煤炭燃烧 2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）
A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热
C、生成白色固体 D、镁带消失练一练：DC物质的性质（二）物质的性质物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等 一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解与水。注意辨一辨 下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？
A、铜绿受热时会分解
B、纯净的水是无色无味的液体
C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁
D、氧气不易溶于水且比空气密度大
E、木棒受力折断
F、铁生锈
G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬化学性质物理性质化学变化物理性质物理变化化学变化化学变化五、化学实验探究1、实验探究的一般过程提出问题猜想与假设设计实验实验验证收集整理实验数据解释与结论反思与评价2、对蜡烛及其燃烧的探究（1）点燃前：白色块状固体，质地______;_____溶于水，密度比水______;
（2）点燃蜡烛时：火焰分为三层分别为_______，_______，________，温度最高的是________,最低的是_________。燃烧产物是_______和________，
验证的方法是：在火焰上倒扣一个干燥烧杯，烧杯内壁有________,说明有水生成；在火焰上倒扣一个涂有澄清石灰水的烧杯，____________说明生成物中有二氧化碳。
软难小外焰内焰焰心外焰焰心水二氧化碳水珠出现石灰水变浑浊（3）熄灭蜡烛时，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，发现蜡烛_____________。白烟是________________________又重新被点燃石蜡蒸汽凝结成的固体小颗粒1、关注物质的_____.物质的颜色，状态，密度，气味等物理性质，和物质是否有可燃性，能不能使石灰水变混浊等化学性质。
2、关注物质的____ （物理变化和化学变化）
3、关注物质变化过程中的______(变化前，变化时，变化后）及对结果解释和描述。3、化学学习的特点性质变化现象（1）用______法收集呼出的气体。
（2）用燃着的木条检验气体时，在空气中木条继续______，而在呼出的气体中木条______。
（3）用澄清石灰水检验气体是，呼出的气体可以使澄清石灰水_________，说明呼出气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳______。
（4）向一块干燥的玻璃片呼气，发现玻璃片上有______，说明人呼出的气体中_______比空气中的多4、对人体呼出气体和吸入空气的探究燃烧排水熄灭变混浊多水雾水蒸气六、化学实验基本操作药匙 石棉网蒸发皿坩埚钳 锥形瓶长颈漏斗 干燥管漏斗量筒烧杯 胶头滴管铁架台试管酒精灯水槽集气瓶一、常见仪器的使用走进化学实验室一、药品的取用“三不”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1mL--2mL，固体只需盖满试管底部。
3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。药品的取用原则1. 固体药品的取用(1) 块状药品的取用①②一横二放三缓竖(2) 粉末状药品的取用一斜二送三直立固体药品通常保存在_______广口瓶2、液体药品的取用（1）大量取液
（2）定量取液
（3）少量取液液体药品通常保存在_______细口瓶倾倒到制定容器用量筒量取（胶头滴管）用胶头滴管口诀： 瓶塞倒放口对口；缓慢倒液签向手
轻刮残液盖紧塞，放回原处签朝外
（1）多量取液
——倾倒到指定容器(2) 量取一定量的液体药品正确【注意事项】
1.量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最底处相平。
2.量筒底无“0”刻度。
3.不能加热。
4.不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。注意量筒的使用(3) 少量取液——滴管【注意事项】
1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。
2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。
3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管
不用冲洗）。1、有10mL、50mL、100mL三种规格 的量筒，如果要量取8mL的水，选择哪种量筒较好？
2、某同学量8ml的水时，读数时仰视，则该同学实际量取的水是大于8mL还是小于8mL ？(3) 少量取液——滴管【注意事项】
1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。
2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。
3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管
不用冲洗）。2、物质的加热小结加热的仪器可直接加热的仪器间接加热的仪器
（垫石棉网加热）不能加热的仪器试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等烧杯、烧瓶、锥形瓶等量筒、集气瓶等小结1.酒精不超过灯体容积的2/3，不低于灯体容积的1/4
2.液体不超过试管容积的1/3
3.试管与桌面倾斜成约450角
4.手不要握在试管夹的短柄上
5.外壁有水，加热前要擦干
6.加热后不能马上用冷水冲洗
7.先预热，试管口不要对着有人的反向
8.加热时，试管底部不要接触灯芯
9.试管夹要由下往上套，且夹在试管的中上部（距试管口1/3处）

3、链接仪器装置4、玻璃仪器的洗涤 判别仪器干净方法：
仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下