16 太阳 学案（2课时，无答案）

太阳
第一课时
学习目标：
1.认识“摄、殖、炭、疗”4个生字并会写“摄、氏、殖”等9个生字,能正确读写“寸草不生、摄氏度、繁殖”等词语。
2.正确流利有感情的朗读课文，背诵最后一段。
学习重点：
1. 认识“摄、殖、炭、疗”4个生字并会写“摄、氏、殖”等9个生字,能正确读写“寸草不生、摄氏度、繁殖”等词语。
学习难点：
正确流利有感情的朗读课文，背诵最后一段。
学习过程
一、导入。
1.出示谜语，导入新课。
2.朗读课文。【温馨提示：用自己喜欢的方式读课文，把字音读准、课文读通哦！】（一读）
二、自学生字、生词。【温馨提示：看谁学得又快又好！加油哦！】
????????????????? 三、多音字学习。
chuán（ ） dōu（ ） piào（ ） chà （ ）
传 都 漂 差 chā （ ）
zhuàn（ ） dū（ ） piāo（ ） chāi （ ）
四、再读课文。练习背诵最后一自然段。
地球上的 和 ，都是 送来的。如果 ，地球上将 ， ，没有 、 、 、 ，没有 、 、 、 ，自然也 。一句话， 。
五、又读课文。通过读课文说说你知道了：
?????????????????????????????????????????????? ?????????????????????。
第二课时
学习目标
1.了解太阳的三个特点，体会作者说明事物的方法。
2.理解太阳与人类的密切关系。
教学重、难点
重点：
了解太阳的三个特点，体会作者说明事物的方法。
难点：
了解太阳的特点，体会作者说明事物的方法; 理解太阳与人类的密切关系。
学习过程
一、故事导入，激发兴趣
古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找来一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。这是传说中的“后羿射日”。
二、小组合作学习
1.了解太阳的三个特点，体会作者说明事物的方法。
朗读第一至第三自然段，思考：太阳的三个特点，作者用了什么方法？在文中画出来。
a．我找到太阳三大特点是：????????????????? ，我来给大家读一读。
b．请大家看下面的句子，分别说说作者运用了什么说明方法把太阳的特点写具体的？
（1）太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 （???? ）和（??? ? ）
（2）我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。? ???????????????????????????????????（????? ?? ）
（3）太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。 （???? ）和（??? ? ）
（4）太阳会发光，会发热，是个大火球。? （????? ?? ）
（温馨提示：说明方法有：列数字、作比较、打比方、举例子）
2.通过读4～7自然段中找到太阳和我们的关系有：?????????????????
???????????????????????????????? ????????????????????????????? ???? 。
　3.读第8自然段我找到了文章的中心句：????????????????????????????????????????
???????????????????????????????????????????????????????????? ?????? ?。
我是这样理解的：??????????????????? ??????????????????????? ???????
??????????????????????????????????????????????????????? ??????
　4.除了今天了解到有关太阳的知识，你还想知道太阳的什么呢？
??????????????????????????????????????????????????????????? ??? ??
??????????????????????????????????????????????????????????? ???? ???。
三、总结拓展
太阳对我们人类是非常重要的，我们不能没有太阳。如果没有太阳，
；如果没有太阳，
；如果没有太阳，
……