数学好玩1 反弹高度 课件（16张PPT）

课件16张PPT。北师大版 六年级上册 数学好玩活动任务 从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是多少？1.实验方案中应包含哪些内容？设计方案 (1)设计实验步骤。（2）明确小组分工。（3）收集记录数据。2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。（1）选择一块靠墙的平地，在墙上量出三个高度并做上标记。（2）选择篮球分别从三个高度自由落下，在墙上标出球的反弹高度，记录量得的数据，并求出每次反弹的高度是起始高度的几分之几。 （3）选择乒乓球分别从三个高度自由落下，在墙上标出球的反弹高度，记录量得的数据，并求出每次反弹的高度是起始高度的几分之几。3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？（1）用米尺分别测量篮球、乒乓球的三次反弹高度。（2）列表记录。4.小组内如何进行分工？ 以小组为单位来实验，在小组内部成员中，有落球人员、测量人员、观察人员、记录人员，明确分工，各司其职。实验目的1.在相同高度自由落下篮球和乒乓球后，谁反弹高一些？
2.在相同高度，篮球和乒乓球的反弹高度分别大约是起始高度的几分之几？动手实验实验分工落球
测量
观察
记录动手实验动手实验下落高度（ 100 / 120 / 150 cm）动手实验下落高度（ 100 / 120 / 150 cm）实验结论1.不同的球，从同一高度落下，反弹高度是不同的。
2.同一中球从不同高度落下，反弹高度占落下高度的几分之几（反弹高度与落下高度的比值）近似相同。交流反思在相同高度自由落下篮球和乒乓球后，谁反弹高些？ 在相同高度下，篮球的反弹高度大约是起始高度的几分之几？乒乓球呢？交流反思 同一种球的弹性，主要取决于球内部所受到的压力，而压力的大小与球内充进的空气有关。在正式进行球类比赛时，对球的弹性都有明确的要求。例如，比赛用的篮球，从1.8米的高度自由落下后，第一次反弹的高度应大于1.2米，小于1.4米。
交流反思在活动中你用到了哪些知识？在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解决的？还有哪些要研究的问题？自我评价