第2章 观察生物 知识梳理及针对练习

【知识点1】细胞发现和细胞学说
（1）1665年英国科学家胡克发现了细胞（实际上是死亡的植物细胞的细胞壁，也即木栓的细胞壁结构）。
（2）19世纪40年代，德国科学家施旺和施莱登提出了细胞学说。
（3）细胞学说：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的。
【典型例题】
例1、下列关于细胞学说的说法，错误的是（ ）
A. 德国科学家施莱登和施旺共同提出的；
B. 动物和植物都是由相同的基本单位---细胞构成的；
C. 布朗与歌德虽然没有提出细胞学说，但是他们分别发现了细胞核，以及提出了“原型”的说法；
D. 一切生物都是由细胞构成的；
【答案】D
例2、早在300多年前，一位名叫 （Robert Hooke）的英国科学家，用自己精心改良的 观察瓶塞的软木，发现了蜂窝状的小室，并把这些小室称之为“细胞”。事实上，胡克当时所看到的只是植物细胞的外壳—— ，而对细胞里面的细微结构却一无所知。到了19世纪40年代，德国科学家 和 终于发现动物细胞虽无细胞壁，但有与植物细胞一样的细胞核，于是提出了细胞学说： （细胞学说的内容）。
【答案】罗伯特·胡克 显微镜 细胞壁 施旺 施莱登 动物和植物都是由相同的基本结构功能单位——细胞构成。
【知识点2】动物细胞和植物细胞的结构和功能比较
1、动物细胞和植物细胞的结构和功能比较：
（1）动物细胞
细胞膜：保护作用，并且控制细胞与外界物质交换。
细胞质：许多生命活动的场所。
细胞核：球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。
（2）植物细胞
细胞壁：最外层，由纤维素组成，具有支持保护作用，使植物具有一定的形状。
叶绿体：内含叶绿素，是进行光合作用的场所，椭圆形。
液 泡：含有细胞液。
细胞膜：保护作用，并且控制细胞与外界物质交换。
细胞质：许多生命活动的场所。
细胞核：球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用
2、我们把动、植物细胞共有的细胞膜、细胞质和细胞核称为细胞的基本结构。
【典型例题】
例1、下列关于植物细胞的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞壁主要是由纤维素组成的
B. 植物细胞有细胞壁，无细胞膜
C. 有的植物细胞内液泡很大
D. 植物细胞不一定都有叶绿体
【答案】B

例2、为了鉴别空难者的身份，需要进行遗传物质的检查，下列各项中，带有遗传物质的是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
【答案】D
例3、把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，假如把菠菜浸在冷水中，冷水不会变成菜汤，出现这种现象的原因主要是沸水破坏了细胞中的（ ）
A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 细胞质
【答案】B
例4、下面是两种细胞模式图，请据图回答：（１）甲、乙两细胞的［Ｄ］是　　　　，它是储存生物体　 的场所。
（２）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，首先在载玻片中央滴加的液体是　　　　，而在制作人口腔上皮细胞临时装片时，首先在载玻片中央滴加的液体是　　　　。
（３）如甲图是桃的果肉细胞，其果实应是由雌蕊的　　　　发育而来的，在植物体的结构层次上果实属于　　　　。

【答案】（１）细胞核　遗传物质　（２）清水　生理盐水（３）子房　器官


【知识点3】细胞的分裂、分化和生长
（1）细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化，分裂成两个子细胞的过程。分裂过程中，最引人注意的是在细胞核中出现了染色体，并平均分配到两个子细胞中去。
说明：细胞分裂的意义：
①单细胞生物的个体数目增加。
②多细胞生物个体内的细胞数目增加。
（2）细胞生长：分裂的子细胞一般只有母细胞的一半大小，它们吸收营养合成自身的组成物质，不断长大的过程。
（3）细胞分化：分裂产生的子细胞发生变化，形成不同形态和功能的细胞的过程。分化后的各种细胞形成了生物体的各种结构。
（4）一个受精卵就这样经分裂、分化和生长，最终形成了一个生物体。
【典型例题】
例1、望天树是我国最高的一种树，高达80多米。一粒小小的种子能长成一棵参天大树，这是细胞发生什么变化的结果（ ）
A. 分裂 B. 生长 C. 分化 D. 以上三项共同作用的结果
【答案】D
例2、在细胞分裂的过程中，最引人注意的变化发生在（ ）
A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞壁
【答案】C
例3、单细胞生物细胞分裂的结果是 （ ）
A. 生物种类增多 B. 生物个体数目增多；
C. 细胞数目增多 D. 个体长大；
【答案】B
【知识点4】显微镜
1. 显微镜的结构和使用方法：
（1）显微镜的结构：（对照下图加以复习，其中镜柱在我们课本没有提到，课本上加了一个倾斜关节）

（2）显微镜的使用步骤：
1）安放
2）对光：a. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。b. 选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目境，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可能看到自亮的视野。
3）放片、调焦距、观察
低倍镜观察：a. 把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
b. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时实验者的眼睛应当看物镜镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞）。
c. 左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
高倍镜观察 ：a. 移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央。
b. 转动转换器，移走低倍物镜，转换为高倍物镜。
c. 调节光圈，使视野亮度适宜。
d. 缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰
（3）显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数；显微镜下观察到的像是倒像（上下左右都相反）。
注意：
物像放大问题：目镜为20×；物镜为10×，放大倍数为20×10=200倍，细胞面积的放大倍数为2002 =40000倍
放大倍数小，细胞物像小，看到的细胞数目多，视野大；放大倍数大，细胞物像大，看到的细胞数目少，视野小；
观察着从显微镜看到的是上下颠倒、左右颠倒的象。

d.物像明暗问题：① 光圈小，成像暗；光圈大，成像亮。② 用平面反光镜，成像相对暗；用凹面反光镜，成像相对亮。③ 高倍镜下视野暗；低倍镜下视野亮
2、显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞
（1）实验器材：
显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、解剖针、清水、稀碘液、小块木板、洋葱鳞片叶、污物杯、擦镜纸（备用）。
（2）实验要求：
①制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片；
②用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。
（3）方法步骤：
实验过程 操作要求
（一）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 （1）准备和取材 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；用滴管在载玻片中央滴1-2滴清水。用刀片切取一块洋葱鳞片叶或用刀片在洋葱鳞片叶上划“＃”（大约0.5cm?），用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮；把撕取的表皮浸入载玻片上的水滴中，并展平
（2）盖盖玻片 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。
（3）染色 把一红墨水或碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
（二）用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞 （1）取镜与安放 一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在实验台中央略偏左，距实验台边缘约7cm。
（2）对光 上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（扳物镜或用高倍镜扣1分）；一只眼注视目镜，另一只眼睁开，同时转动反光镜，使视野明亮
（3）安放玻片并调焦 将玻片轻放载物台上，标本正对通光孔的中心，用压片夹压住玻片的两端双手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时眼睛从侧面看着物镜下降，直到物镜接近玻片；一只眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至视野中出现物像，微调细准焦螺旋使物像清晰。
（4）观察 移动玻片，将物像移到视野中央，在低倍镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞。

实验步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
整理器材：显微镜恢复到实验前状态。
（4）观察植物细胞时的问题与对策
现 象 原 因 对 策
细胞有严重重叠 洋葱鳞片表皮细胞撕得太厚 重新撕几次，挑选较薄的表皮进行实验
葱鳞片表皮细胞未在载玻片 上展平，甚至造成折叠现象 用镊子展平洋葱鳞片 表皮后，重新制作装片
细胞结构不太清楚 未加滴红墨水 加滴红墨水
有黑色圆圈等 气泡太多 重新盖盖玻片或重新制作装片
视野中无光斑或视野太暗等 显微镜操作失误（如反光镜未对 好，光过强、过弱或无光，物 镜未对准通光孔） 重新按正确方法操作显微镜

3、显微镜观察人的口腔上皮细胞
（1）实验器材：
显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、稀碘液、生理盐水（0.9%氯化钠溶液）、消毒牙签（一端尖，一端钝）、一次性杯子、擦镜纸（备用）、污物杯、垃圾桶。
（2）实验要求：
①制作人的口腔上皮细胞临时装片；
②用显微镜观察人的口腔上皮细胞。
（3）方法步骤：
实验过程 操作要求
（一）制作口腔上皮细胞临时装片 （1）准备和取材 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；用滴管在载玻片中央滴1-2滴生理盐水。清水漱口后，用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下，把牙签上的碎屑涂抹在载玻片上的生理盐水中。
（2）盖盖玻片 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。
（3）染色 把一滴碘液或亚甲基蓝溶液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
（二）用显微镜观察口腔上皮细胞 （1）取镜与安放 一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在实验台中央略偏左，距实验台边缘约7cm。
（2）对光 上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；一只眼注视目镜，另一只眼睁开，同时转动反光镜，使视野明亮。
（3）安放玻片并调焦 将玻片轻放载物台上，标本正对通光孔的中心，用压片夹压住玻片的两端（不用压片夹压玻片的扣1分）。双手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时眼睛从侧面看着物镜下降，直到物镜接近玻片；一只眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至视野中出现物像，微调细准焦螺旋使物像清晰。
（4）观察 移动玻片，将物像移到视野中央，在低倍镜下观察观察口腔上皮细胞

实验步骤：擦-滴-刮-涂-盖-染-吸
整理器材：显微镜恢复到实验前状态。
（4）观察动物细胞时的问题与对策
现象 原因 对策
视野中没有细胞 未在口腔内壁上刮取细胞 找到正确部位后再刮取细胞，重 新制作装片
刮取的细胞数太少 多刮取几次，重新制作装片
刮取细胞后，涂抹不匀 重新制作装片，涂抹均匀
视野中有细胞，但结构 不太清楚 未加滴亚甲基蓝溶液 加亚甲基蓝溶液
视野中有许多黑色圆圈 气泡太多 重新盖盖玻片或重新制作装片
视野中无光斑或视野太 暗等现象 显微镜操作失误 回忆前两次实验，按正确方法操作


【典型例题】
例1、科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具。
（1）使用显微镜观察时，如果光线较暗时，应选择 。
①大光圈；②平面镜；③小光圈；④凹面镜
（2）观察写有字母“b”的装片，一般正确的应该是______眼望着 ____ 镜观察，同时另一眼 ____ （填睁开或闭着），视野中看到的图像是 。
（3）下图是显微镜观察某生物装片时的视野，若使视野甲转变成乙，则移动装片时，应向哪个方向移动装片才能达到这个要求（ ）

A. 右上方 B. 左上方 C. 左下方 D. 右下方
（4）某显微镜目镜有10×和20×，物镜有8×和45×，用这台显微镜的最大放大倍数是 倍。
【答案】（1）①④ （2）左 目 睁开 ｑ （3）C （4）900
例2、用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验中，将低倍镜换成高倍镜观察时，发现物像变模糊了，此时应（　　）
Ａ．调节粗准焦螺旋 Ｂ．调节细准焦螺旋
Ｃ．移动装片 Ｄ．更换装片
【答案】B
例3、制作洋葱表皮装片时，盖上盖玻片的操作方法如图所示，其中正确的是（图中撕下的洋葱表皮已经展平在清水中，箭头表示盖上盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的清水）（　　）

【答案】A
变式训练1： 观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是（ ）
A. 低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少光量，调焦观察
B. 低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加光量，调焦观察
C. 低倍镜对焦，换用高倍镜，将观察目标移至视野中央，增加光量，调焦观察
D. 高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加光量，调焦观察
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 细胞核
【答案】B
变式2．在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序应是 ( )
①转动遮光器，使较大光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜，右眼睁开④转动反光镜调出一个白亮的视野
A.①③②④ B.②①③④ C.③④②① D.③②①④
答案：B
例4、ａ、ｂ、ｃ、ｄ、ｅ是有关显微镜的几个操作步骤，右边两图是在显微镜下观察到的番茄果肉细胞，要将图甲转换为图乙，所列Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四种操作顺序中，正确的是（　　）。
ａ．转动粗准焦螺旋　ｂ．转动细准焦螺旋　ｃ．调节光圈　ｄ．转动转换器　ｅ．移动玻片
A．ａ→ｂ→ｃ→ｄ B．ｄ→ｃ→ｂ
C．ｅ→ｄ→ｃ→ｂ D．ｄ→ｅ→ａ→ｃ
【答案】C
变式1： 用显微镜观察人的血涂片，发现视野内有一淋巴细胞（如右下图）。为了进一步对该细胞进行观察，应将其移到视野正中央。则临时装片的移动方向为（　　）。
A．右上方 B．右下方 C． 左上方 D．左下方
【答案】A
例5、用小麦根尖成熟区表皮细胞观察细胞质流动时，由于根细胞的细胞质无色透明，难于观察到细胞质的流动，这时需采取的措施是（ ）
A. 缩小光圈，用弱光线 B. 开大光圈，用弱光线
C. 缩小光圈，用强光线 D. 开大光圈，用强光线
【答案】A
【知识点5】动植物结构层次
1. 动、植物体的结构层次：
植物体：细胞—组织—器官—植物体
动物体：细胞—组织—器官—系统—动物体
2．组织：受精卵经过多次分裂、生长、分化，形成各种不同形态、不同功能的细胞群，构成组织。
(1)植物的组织
保护组织——细胞排列紧密，具有保护作用。如叶的表皮。
输导组织——输导水、无机盐和有机物。如叶脉中的导管和筛管。
营养组织——制造和贮存营养物质。如能进行光合作用的叶肉。
机械组织——起支持和保护作用。如梨果肉中的石细胞和各种纤维。
分生组织——能分裂产生新的细胞。如根尖分生区的细胞，双子叶植物茎中的形成层细胞。
(2)动物的组织上皮组织——细胞排列紧密，具有保护、吸收、分泌等功能。如皮肤的表皮、口腔上皮。
结缔组织——细胞间隙大，间质多，分布广，具有运输、支持等功能。如血液、软骨、肌腱。
肌肉组织——由肌细胞组成，能收缩、舒张产生运动，可分为心肌、骨骼肌、平滑肌。
神经组织——由神经细胞构成，能接受刺激、产生兴奋并传导兴奋。如脑、脊髓、神经中的组织。
3．器官：由多种组织构成的，具有一定功能的结构。
(1)被子植物器官
(2)人体器官：心脏、肺、脑、胃、骨、血管等
4．系统：由若干功能相近的器官按照一定的顺序排列在一起，完成一项或多项生理活动。
人体八大系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统、内分泌系统。
【典型例题】
例1、市场上出售的黄瓜属于（ ）
A. 营养器官 B. 营养组织 C. 生殖器官 D. 保护组织
【答案】C
例2、下列对生物“系统”概念的叙述，正确的是（ ）
A. 身体某一部分上的器官的总和
B. 体内功能上有联系的器官的总和
C. 能共同完成一种生理功能的多个器官的总和
D. 能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的总和
【答案】D

例3、植物进行光合作用的器官是（ ）
A. 叶肉细胞 B. 叶片 C. 叶绿素 D. 叶
【答案】D

例4、人体具有而被子植物没有的结构层次是（ ）
A. 系统 B. 组织 C. 器官 D. 细胞
【答案】A
【知识点6】动物的分类
1、分类必须是依据生物一定的特征进行。
（1）根据是水生还是陆生，将动物分为水生动物和陆生动物。
（2）根据有没有羽毛，将动物分为有羽毛的动物和没有羽毛的动物。
（3）根据食性不同，将动物分为草食动物和肉食动物。
（4）根据是否会飞，将动物分为会飞的动物和不会飞的动物。
2、地球上现存的动物大约有125万种。根据动物体内有无脊椎骨（或脊柱），可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
3、脊椎动物可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类五大类，分别有以下特征：
（1）鱼类：终生生活在水中，有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体外受精，卵生。如鲫鱼、金鱼、泥鳅、黄鳝等
（2）两栖类：幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，可以生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，体外受精，卵生。如大鲵（娃娃鱼）、蟾蜍、青蛙等。
（3）爬行类：体表有角质鳞片或硬甲，用肺呼吸，卵生，变温动物。如龟、鳄鱼、蛇等。
说明：爬行类是真正的陆生动物的开始。
（4）鸟类：体表被羽，前肢特化为翼，骨骼中空，有利于飞行生活，卵生，体温恒定。如鸡、鸭、孔雀等。
（5）哺乳类：体外被毛，胎生、哺乳，体温恒定。如蝙蝠、鲸等。
说明：哺乳类是最高等、功能最完善、分布最广的动物。
4、列表对比五大脊椎动物的区别：
脊椎动物 生活环境 体温恒定 呼吸器官 何处受精 卵（胎）生 常见动物
鱼类 水中 不恒定 腮 水中 卵生 鲤鱼、带鱼
两栖类 幼年：水 成年：水陆 不恒定 幼年：腮 成年：肺兼用皮肤 水中 卵生 青蛙、娃娃鱼、牛蛙
爬行类 陆地 不恒定 肺 体内 卵生 蛇、鳄鱼
鸟类 陆地 恒定 肺 体内 卵生 鸡、白鸽
哺乳类 陆地或水中 恒定 肺 体内 胎生 家兔、鲸鱼

5、无脊椎动物可分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、和环节动物、软体动物、棘皮动物和节肢动物八大类，分别有以下特征：
（1）原生动物：由单细胞构成，所有的生命活动都在一个细胞内完成。如草履虫、变形虫等。是最低等的动物。
（2）腔肠动物：消化道只有一个开口，身体辐射对称。如水母、水螅、海蜇等。
（3）扁形动物：消化道只有一个开口，身体背腹扁平。如涡虫、血吸虫等。
（4）线形动物：身体线形，不分节。如蠕虫、蛔虫、蛲虫等。
（5）环节动物：身体圆长，由体节构成。如蚯蚓、水蛭等。
（6）软体动物：身体柔软，有外套膜。如蜗牛、河蚌、乌贼等。
（7）棘皮动物：体表有棘皮。如海星、海参、海胆等。
（8）节肢动物：身体分节，足和触角也分节，体表有外骨骼。
说明：节肢动物的种类最多，数量也最多。它的外骨骼不能随虫体生长而生长，所以有“蜕皮现象”。
6、昆虫类
（1）昆虫属于节肢动物，是动物中种类最多的类群，约有100万种之多。
（2）主要特征：身体可以分为头、胸、腹三部分，头部有触角、口器和眼，胸部长有两对翅，三对足。身体、足、触角都分节。体表有外骨骼。
（3）益虫和害虫：
益虫：对人类有益的昆虫。如螳螂、蜻蜓、蜜蜂等。
害虫：危害人类健康和动植物生长的昆虫。如蝗虫、苍蝇、蚊子、蟑螂等。
【典型例题】
例1、在对动物分类时，有人把麻雀、蝙蝠、蝴蝶分为一类，把猫、鲨鱼、海豚归为一类，你认为他的分类依据是（ ）
A. 陆生或水生 B. 食草或食肉
C. 有脊椎和无脊椎 D. 会飞或不会飞
【答案】D

例2、下列关于脊椎动物的叙述中，正确的是（ ）
A. 脊椎骨是脊椎动物身体的支柱
B. 身体表面有骨片
C. 身体背部有由脊椎骨组成的脊柱
D. 脊椎动物具有外骨骼
【答案】C

例3、在非洲的雨林中，生活着一种飞鼠，体表长有长毛，前肢和身体间有薄膜相连，会在空中滑翔，体温恒定，胎生小飞鼠，用母乳哺育长大。从上述资料分析，飞鼠属于（ ）
A. 爬行类 B. 哺乳类 C. 鸟类 D. 两栖类
【答案】B


例5、胎生和哺乳对哺乳动物的意义在于（ ）
A、幼体能获得保护 B、幼体能充分获得养料
C、幼体的发育加快了 D、大大提高了幼体的成活率
【答案】D
【知识点7】植物的分类
1、种子植物能产生种子，一般用种子繁殖。包括被子植物和裸子植物。
（1）被子植物：也叫绿色开花植物，它们形态各异，花果繁盛，是自然界中种类最多，分布最广泛，最高等的植物。
特征：种子外有果皮包被。
组成：根、茎、叶、花、果实、种子。
举例：郁金香、青菜、玉兰、樟、睡莲、大豆、桃、李等。
（2）裸子植物：大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强。
特征：种子没有果皮包被，种子裸露。
组成：根、茎、叶、种子，没有真正的花和果实。
举例：马尾松、黑松、水杉、银杏、苏铁、侧柏等。
（3）被子植物和裸子植物的区别：
根本区别：种子外有无果皮包被。
组成差异：花和果实的有无。

2、有一类植物没有种子，但能产生孢子，用孢子繁殖，所以也叫孢子植物。包括蕨类植物、苔藓植物、藻类植物三类。
（1）蕨类植物：
生活在潮湿环境，一般有羽状复叶、有根、茎、叶分化，用孢子繁殖。如胎生狗脊蕨等。
（2）苔藓植物：
生活在阴湿环境，有茎、叶分化，没有真正的根，用孢子繁殖。如地钱、葫芦藓等。
（3）藻类植物：
生活在水中或潮湿处，无根、茎、叶等器官分化，细胞分裂或者用孢子繁殖。如衣藻、紫菜、海带等。
说明：有些水生被子植物的名称中有“藻”字，但却不属于藻类。如金鱼藻等。因为它们有根、茎、叶分化，能开花，种子有果皮包被，所以属于被子植物。

3、分类等级：
由高到低分别是界、门、纲、目、科、属、种。
说明：界是生物分类的最高等级；种是生物分类的最低等级，具有稳定的遗传特性，占据一定的地域空间，有时有变种。分类等级越低，生物间的共同点就越多，差异就越小，亲缘关系越近。品种是人工栽培选育的，需要人工手段保存。 如苹果是一个物种，但按照苹果的口味可以分为“红富士”、“国光”等品种。

【典型例题】
例1、下列关于种子植物的说法，错误的是（ ）
A. 所有的绿色开花植物都是种子植物
B. 无籽西瓜和无核蜜橘不是种子植物
C. 无花果在结出果实时，看不到花，但它也是种子植物
D. 我们在吃香蕉时，吃不到种子，但它也是种子植物
【答案】B

例2、海金沙是一种观赏植物，它有羽状复叶，地下茎、不定根，叶片背面有孢子囊群，由此推断它属于 植物，你的判断依据是 。
【答案】蕨类，海金沙有羽状复叶，地下茎、不定根，用孢子繁殖，符合蕨类植物的主要特征

例3、下列各类植物中，对水环境依赖程度最高的是（ ）
A. 种子植物 B. 蕨类植物 C. 藻类植物 D. 苔藓植物
【答案】C
例4、小球藻和柳树同属植物界，两者差别很大，共同点很少；玉米和月季同属种子植物门，共同点较多。这一事实说明（ ）
A. 分类等级越高，所包含的生物间的共同点越多
B. 分类等级越高，所包含的生物间的差别越少
C. 分类等级越低，所包含的生物间的共同点越多
D. 分类等级越低，所包含的生物间的差别越多
【答案】C
例5、下列植物分类属于哪一类？选择编号填入表中
（1）橘 （2）小麦 （3）五针松 （4）海带 （5）紫菜 （6）衣藻 （7）郁金香
（8）玉米 （9）葫芦藓 （10）地钱 （11）水稻 （12）小球藻 （13）白菜
（14）苏铁 （15）蕨 （16）胎生狗脊蕨
被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物





【答案】1、2、7、8、11、13 3、14 15、16 9、10 4、5、6、12
【知识点8】生物的多样性
1、单细胞生物：
（1）特征：单细胞生物一般个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
代表生物：衣藻（植物），草履虫（动物）、酵母菌
（2）衣藻：鞭毛，眼点，细胞核，叶绿体，细胞壁，伸缩泡
（3）比较衣藻与洋葱表皮细胞有什么相同和不同？

相同点：都具有植物细胞的一般结构，即细胞质，细胞核，细胞膜，细胞壁，叶绿体
不同点：从结构上观察：衣藻具有特有的、与生活习性相适应的结构
鞭毛——使衣藻能在水中自由游动
眼点 ——敏感的感知光线的强弱
（鞭毛和眼点使衣藻能游到光照等条件比较适宜的地方，进行光合作用）
4. 其它单细胞藻类植物：蓝藻




（4）草履虫
结构：大核 — 负责营养代谢
小核 — 负责遗传
伸缩泡—前后两个交替收缩、舒张，排出体内多余水分
运动：纤毛— 有节奏地摆动，口沟朝前（小的一端朝前），身体旋转前进
2、生物多样性与保护物种多样性
（1）意义：自然界中的生物之间存在着密切的关系，一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其他生物。
（2）大多数生物灭绝的原因：丧失栖息地，滥砍、滥伐森林，随意开荒，无节制的排放污染物
（3）保护措施：设立自然保护区是为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境的最有效手段。
（4）我国的自然保护区有：广东的鼎湖山、吉林的长白山、四川的卧龙山、贵州的梵净山等。
【经典例题】
例1、草履虫和衣藻的最根本区别在于（ ）
A. 是否会运动 B. 个体大小
C. 是否进行光合作用 D. 是否生活在水中
【答案】C
例2、下列都是单细胞植物的是（ ）
A. 衣藻、草履虫 B. 小球藻、衣藻
C. 小球藻、变形虫 D. 变形虫、草履虫
【答案】B
变式训练：草履虫在显微镜下有时会呈现绿色，这是因为（ ）
A. 含有叶绿体 B. 食物中有绿色藻类
C. 含有叶绿素 D. 折光的结果
【答案】B
变式训练：下表为科研人员对几种常见植物叶的上、下表皮中气孔数（每平方毫米平均数）的统计情况，请你分析表中的数据，并回答下列问题。

①由上表可见，一般陆生植物叶的气孔分布特点是 这一特点对陆生植物有利吗？为什么？
②水生植物叶的气孔分布特点是 ，你对睡莲叶片中气孔分布特点的解释是
③由此得出的结论是：生活在不同环境中的植物，其叶的上、下表皮气孔数 ，这是植物对 的一种适应。
【答案】①一般陆生植物叶的下表皮气孔数多于上表皮；有利，因为这样可减弱植物的蒸腾作用，避免植物体内水分过多散失。②水生植物叶的气孔基本位于上表皮；因为睡莲叶的下表皮完全浸没在水里，所以下表皮气孔数极少。
③不同，环境。



课堂习题
1.小麦的表皮细胞和人体的肌肉细胞都具有的结构有（　　）。
①细胞壁　②细胞膜　③叶绿体　④线粒体　⑤细胞核 ⑥中央大液泡　⑦细胞质
Ａ．①②④⑤⑦ Ｂ．②③⑤⑦
Ｃ．②④⑤⑦ Ｄ．②④⑥⑦
【答案】C
2. 樟树根细胞中没有的结构是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 细胞核
【答案】C
3.（1）如图，图中1表示的是细胞的 过程，其结果使得细胞数目 。图中2表示的是细胞的分化过程，其结果是形成 。
（2）被蚊子叮咬时，人能感觉到并会用手拍打，这是靠如 （填“甲”、“乙”或“丙”）所示的细胞传递的。


答案：（1）分裂 增多 形态和功能各不相同的细胞群 （2）甲
4.如图为黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（ ）
A. 叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针
B. 叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针
C. 叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针
D. 叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针
【答案】B
5.请结合观察动植物细胞结构的相关实验，回答下列问题：
（1）现有一台显微镜（配置有目镜10×；物镜10×、40×），若要在视野中先找到要观察的细胞，应选择的镜头组合是　　　　。
（2）在对光完成后，观察玻片标本的正确操作步骤是 　。
①将载玻片放在载物台上，正对通光孔
②用左眼朝目镜内注视，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升
③转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直到物镜接近玻片为止
④看到物像时，再轻微来回转动细准焦螺旋，直到物像清晰为止
A．①—②—③—④ B．①—③—②—④
C．①—②—④—③ D．①—④—③—②
（3）小枫在显微镜视野中找到一个细胞（如图），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往　　　　方向移动。（填“←↑→↓”）

（4）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜　　　　。
（5）植物细胞与动物细胞的结构有所不同，图中最有可能是　　　　细胞。
（6）造成动植物细胞结构与功能不同的根本原因在于它们细胞核中　　　　上的基因不同
【答案】（1）10×10×　（2）Ｂ　（3）←　（4）细准焦螺旋　（5）植物 （6）染色体
6.人体受精卵发育成胎儿的结构层次是（ ）
A. 细胞 组织 器官 系统 人体 B. 人体 系统 器官 组织 细胞
C. 组织 细胞 器官 系统 人体 D. 人体 细胞 组织 器官 系统
【答案】A
7.参加考试时，人常常会感觉到紧张，这与人体的________系统有关，同时人们也感觉到心跳加快、呼吸急促。这体现了：当一个人情绪激动时，__________系统和________系统的活动也会加强。可见人体内的各个系统是相互______的，人体是一个统一的_________。
【答案】神经 循环 呼吸 协调 整体
8.草履虫、蚯蚓、海星、水母分别属于（ ）
A. 原生动物、环节动物、棘皮动物、扁形动物
B. 原生动物、扁形动物、节肢动物、腔肠动物
C. 原生动物、环节动物、棘皮动物、腔肠动物
D. 腔肠动物、扁形动物、节肢动物、棘皮动物
【答案】C
9.下列关于昆虫的说法中，不正确的是（ ）
A. 昆虫属于节肢动物，是动物界中成员最大的大家族
B. 昆虫身体分为头、胸、腹、尾四部分，有3对足，2对翅
C. 昆虫体表的外骨骼起保护身体的作用
D. 昆虫与人类生活关系很密切，有些对人类有益，也有一些危害人类健康和动植物生长
【答案】B
10.以下哪一项不是威胁生物多样性的原因（ ）
A. 森林面积减少 B. 环境污染 C. 生物进化 D. 生物入侵
【答案】C
11.造成大多数生物灭绝的主要原因是 （ ）
A. 生物之间互相争斗，弱势种群失败
B. 由于各种原因使生存条件恶化，丧失栖息地
C. 全球气温变暖，不适应高温环境
D. 生物种类增加，食物来源减少
【答案】B


习题练习

1．下列各项中，属于器官的是（ ）
A 心脏 B 血液 C 神经元 D 软骨
【答案】A
2．洞穴中的鱼类，终年不见阳光，则它哪种器官有可能退化（ ）
A 触觉器官 　　　B 嗅觉器官 C 视觉器官 D 鳍
【答案】C
3．植物的叶一般都是绿色的，但有些植物的叶不是这样，如红枫的也呈红色、橙黄色或黄绿色，但我们仍说它是植物，这是由于（ ）
A 不能动 B 能利用阳光、二氧化碳和水制造养料
C 没有呼吸作用 D 能生长
【答案】B
4．草履虫、蚯蚓、海星、水母分别属于（ ）
A 原生动物、环节动物、棘皮动物、扁形动物
B 原生动物、扁形动物、节肢动物、腔肠动物
C 原生动物、环节动物、棘皮动物、腔肠动物
D 腔肠动物、扁形动物、节肢动物、棘皮动物
【答案】C
5．分类等级越高，所包括的（ ）
A 生物种类越多，相互之间的共同点越少
B 生物种类越多，相互之间的共同点越多
C 生物种类越少，相互之间的共同点越少
D 生物种类越少，相互之间的共同点越多
【答案】A
6．下列属于单细胞真核生物的是（ ）
A 酵母菌 B 细菌 C 霉菌 D 香菇
【答案】A
7．某同学把玉米、柳树、杉树分为一类，把水绵、地钱、蕨类分为一类。他的分类依据是（ ）
A 有根或无根 B 有种子和或无种子
C 水生或陆生 D 有果实或无果实
【答案】B
8．制作洋葱表皮细胞临时装片时，操作的顺序是（ ）
①用镊子夹起盖玻片，轻轻地盖在洋葱表皮上
②用吸管在载玻片中央滴上一滴清水
③把载玻片、盖玻片用纱布擦干净
④用镊子从洋葱鳞片上撕下一小块表皮，放在载玻片上，用解剖针展平
A ①②③④　　　 B ②①④③　　　　C ③②④①　　　D ④③②①
【答案】C
9．根据下图回答下列问题：
（1）这是 （植物或动物）细胞的结构示意图。
（2）控制细胞与外界环境之间的物质交换的是[ ] ；
（3）与传宗接代有关的是[ ] ；
（4）生命活动主要在[ ] 中进行。
（5）起保护和支持作用的结构是[ ] ；
（6）[⑥]是 ,其中的液体称为 。

【答案】植物　1细胞膜　　3细胞核　2细胞质　5细胞壁　液泡　细胞液
10．根据皮肤的结构，回答以下问题(共6分)。
（1）皮肤是人体中最大的_________。
（2）在炎热的夏季，大量分泌汗液以调节体温的是__________。
（3）在寒冷的天气，能使汗毛竖起来的是__________；
（4）能够感受外界的冷、热、触、压等刺激的结构是冷敏小体、热敏小体、触觉小体等，它位于__________内。
（5）当皮肤流血的时候，说明已经伤到__________部位，而其中又含有__________，因此我们感觉到痛。

【答案】器官　汗腺　立毛肌　真皮　真皮　神经末梢

11、有甲、乙、丙、丁四位同学使用不同的显微镜镜头组合（如下表）观察人口腔上皮细胞装片。请回答下列问题：
（1） 同学在显徽镜视野中观察到的细胞体积最大。由于他所观察到的口腔上皮细胞位于显微镜视野的左下方，于是他试图将该细胞移到视野正中央，你认为应该如何操作？
（2）上图是甲同学绘制的口腔上皮细胞结构示意图。请你判断该细胞示盆图画得是否正确？ ，判断的理由是 。
（3）细胞是一个立体结构，但在显徽镜下所观察到的则是该细胞的某个平面图。甲、乙同学在显微镜下分别现察两张同种动物组织细胞装片（细胞形态结构相同），结果甲同学看到装片中的组织细胞呈圆形，乙同学看到装片中的组织细胞呈长方形。请你推测该种动物组织细胞的立体形状最可能是 。
【答案】（1）甲、边观察边将装片向左下方慢慢移动（2）口腔上皮细胞没有图示上的细胞壁和液泡等结构
（3）圆柱体
12、下图中,A~E表示人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。

(1)整个人体都是由A发育而成的,A是　　　　。?
(2)A通过　　　　形成B。在此过程中,　　　　复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。?
(3)B通过　　　　形成C。在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。?
(4)在上图的结构层次中,人体具有而植物没有的是[　]　　　　。?
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能
是　　　　 和　　　　。?

【答案】（1）受精卵（2）分裂、染色体（3）分化（4）E系统（5）消化和吸收

课后作业
1、细胞中含有传宗接代的遗传物质的结构是 （ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
【答案】D
2、构成生物体的基本结构和功能单位是 （ ）
A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞
【答案】D
3、细胞分裂过程中最引入注意的事是 （ ）
A. 细胞核中出现染色体 B. 染色体平均分配到两个子细胞中
C. 细胞质中出现染色体 D. 生成两个子细胞
【答案】C
4、单细胞生物进行细胞分裂后的结果是 （ ）
A. 生物种类增加 B. 生物体细胞数目增加
C. 生物体长大了 D. 生物个体数目增加
【答案】D
5、生物的分类等级由高到低依次是 、 、 、 、 、 、 。
【答案】界门纲目科属种
6、 细胞膜包在细胞的外面，作用是 细胞，并控制着细胞与 之间的物质交换。
【答案】保护、外界
7、 植物细胞的细胞壁主要由 组成，具有 细胞和 的作用，它
也使得植物细胞具有一定的形状。
【答案】纤维素、保护、支撑
8、反光镜：一面为 ，另一面为 ，都可采集光线。
【答案】平面镜、凹面镜
9、转动粗准焦螺旋时，镜筒升降范围 ；转动细准焦螺旋时，镜筒升降范围 (填“较大/较小”)。向后转动粗准焦螺旋时，物镜会 ；向前转动细准焦螺旋时，物镜会 (填“上升/下降”)。
【答案】较大、较小、上升、下降
10、显微镜中起放大作用的是 。
【答案】目镜和物镜
11、目镜和物镜的放大倍数分别刻在目镜和物镜上面，数字越大，放大倍数 。目镜中长的为 目镜，短的为 目镜；物镜刚好相反，物镜中长的为 物镜，短的为 物镜。
【答案】越大、高倍、低倍、低倍、高倍
12、下列属于原核生物的是 （ ）
A. 动物 B. 细菌 C. 真菌 D. 植物
【答案】B
13、细菌属于 （ ）
A. 都是单细胞生物
B. 都是多细胞生物
C. 少数是单细胞生物，多数是多细胞生物
D. 少数是多细胞生物，多数是单细胞生物
【答案】A
14、下列生物不属于真菌的是（ ）
A. 酵母菌 B. 大肠杆菌 C. 霉菌 D. 木耳
【答案】B
15、单细胞植物与单细胞动物最主要的区别是 （ ）
A. 能否制造有机物 B. 是否有伸缩泡
C. 是否有细胞核 D. 是否生活在水中
【答案】A
16、衣藻的运动器官是 （ ）
A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 鞭毛 D. 眼点
【答案】C
17、草履虫属于 （ ）
A. 单细胞生物 B. 脊椎动物
C. 无脊椎动物 D. 细菌
【答案】A
18、下列不属于真核生物的是 （ ）
A. 变形虫 B. 小球藻 C. 香菇 D. 细菌
【答案】D
19、细菌的细胞一般由 （ ）
A. 细胞壁、细胞膜、细胞质组成
B. 细胞壁、细胞膜、细胞核组成
C. 细胞核、细胞质、细胞膜组成
D. 细胞核、细胞质、细胞壁组成
【答案】A
20、在自然界的物质循环中起重要作用的是（ ）
A. 动物和植物 B. 动物和细菌
C. 动物和真菌 D. 细菌和真菌
【答案】D
21、下列属于原核生物的是 （ ）
A. 衣藻 B. 小球藻 C. 大肠杆菌 D. 青霉菌
【答案】C
22、 放久了的面包上会有絮状物生长，腐烂的橘子上有青色的斑块，这是因为有 （ ）
A. 细菌生长的缘故 B. 霉菌生长的缘故
C. 酵母菌生长的缘故 D. 食用菌生长的缘故
【答案】B