四年级上册美术教案-第11课 小相框 冀教版

《自制小相框》教学设计

教学目标：
1、知识：了解相框的结构及设计制作相框的相关知识。
2、技能：利用身边的材料，设计制作一个美观实用的小相框，装点生活。
3、情感态度与价值观：通过对小相框的设计制作，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察、分析和精细制作的学习态度，体验变废为宝、化腐朽为神奇的创作乐趣。
4、过程与方法：引导学生探究设计制作方法。在艺术实践中，用容易找到的材料，设计新颖、美观、实用的小相框，装点自己的生活。
教学重点：材料的的创新与小画框的多种造型的设计。
教学难点：研究小相框的选材与支撑。
教学用具：生活中的相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。
教学过程：
一、导人，揭示课题。
1、提问：同学们平时喜欢拍照吗？照片是放在家里的什么地方？
生：喜欢拍照，照片挂在墙上或者是放在桌子上。
师：我们的照片记录了我们生活中幸福的瞬间，今天我们就一起来为我们喜欢的相片制作一个小相框。
2、出示课题——《自制小相框》
3、首先我们来观察一下相框的结构可以分为几部分？
生：外框、背板、支架（撑）
二、观察分析
1、请学生以小组为单位、观察、分析教师准备的和同学们带来的相框。你能发现这些小相框有什么不同吗？
生：材料、造型、装饰、色彩、支架等方面不同。
2、小组探究：分四组讨论研究相框相关设计情况。
（1）材料
（2）造型与色彩
（3）装饰
（4）支架和背板
3、提问（材料）
（1）相框是什么材料制成的？
（2）这样的材料有什么优点？
（3）生活中的相框还有其他什么材料制作的？
展示图片，学生观察并回答。
欣赏图片，自然界中也有很多的材料可以制作相框。
4、（造型与色彩）
（1）相框在造型上有什么特点？
（2）色彩给你什么感觉？
学生回答。
5、提问（装饰）
（1）你们小组的小相框有哪些类型的装饰？
（2）这样的装饰有什么作用？
（3）适合什么样的照片？
学生回答，欣赏不同装饰风格的相框。
6、提问:支架和背板
(1)怎样固定支架和背板？
（2）你还有更巧妙的支撑方法吗？
（3）你还见过其他什么样的支架吗？
学生回答。欣赏不同支撑方法的相框。
三、教师引导学生了解并讲解制作步骤。欣赏学生作品。
四、艺术实践：
自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比，谁的设计更新颖，谁的制作更精细。
学生制作，教师巡视指导。
五、展示评价
1、哪个设计给你的印象最深？
2、你用什么材料和方法设计了小相框？
3哪件作品造型美观，色彩搭配和谐？