大洲和大洋学案设计
图片预览
文档简介
《大洲和大洋》学案设计
纸房头中学 梁翠华
{教学目标}：
1、 要求学生掌握海陆面积比例。
2、 要求学生理解大陆、半岛、岛屿、大洲大洋、海、海峡等概念，并能看图识别。
3、 要求学生掌握七大洲、四大洋名称及分布并形成记忆。
{教学重点}：
七大洲和四大洋名称及分布
{教学难点}：
认识七大洲的轮廓及四大洋位置
{教学方法}：
多媒体教学与小组合作相结合。
{教具准备}：
学案、幻灯片及世界地图
学案设计
课前准备：
各小组展示：列举：通过查资料或其它途径了解到的历史上著名的探险家
课堂展示：
一、地球？水球？
不看不知道，世界真奇妙。
小组活动1：请大家自读课文第一部分<地球？水球？>，然后看图2.1和2.2，你觉得世界奇妙在哪里？
活动分工：每位组员至少找出一处奇妙之处，然后组长汇总到《世界奇妙大全》里。
活动限时：3分钟
《世界奇妙大全》：
教师任务：评价并补充学生没找到的知识点内容。
二、七大洲和四大洋
1、众人拾柴火焰高
小组活动2：请大家读图2.6，利用集体的智慧展开想象的翅膀，设想七大洲的轮廓像什么？
活动分工：组员每人代表一个大洲，想象它的轮廓像什么事物；组长最后收买七大洲并派一名组员展示本组记忆轮廓的方法。
活动方式：小组竞赛，看哪组想像的事物最形象，记忆方法最好。
教师任务：总裁判
2、指点江山
展示个人风采：
①请在幻灯片大洲大洋分布图上快速正确的指出七大洲四大洋的位置。
②通过看图2.6，快速抢答：
A、主要位于东半球的大洲各有哪几个 主要位于西半球的大洲各有哪几个
B、主要位于北半球的大洲各有哪几个 主要位于南半球的大洲各有哪几个
C、赤道,横穿哪两个大洲的大陆
③怎样能快速的记忆,七大洲、四大洋的面积大小 （提示用开头的第一个字的谐音联想记忆）
“亚非北南美，南极欧（有）大洋”；“太大印北”
过关训练：
小组活动3：组长快速检查组员，要求人人过关。
教师统计各组未过关者。
三、大陆、岛屿、半岛、海峡、海、大洋、大洲
1、书中自有黄金屋
课本28页读图2.5，分辨：大陆、岛屿、半岛、海峡、海洋等不同的概念,并把他们填充在图中。
2、我的地盘我做主
请大家在课本后“世界地形图”上找出各大洲之间得界限，并独立完成下列各题。
辨认界线：1、陆地相连的大洲是 它们的界线是 、 、 。
2、以海峡为分界线的大洲 亚洲和北美洲：
欧洲和非洲： 。
3、以运河为界的大洲 亚洲和非洲： 。
北美洲和南美洲： 。
课堂回访：
该出手时就出手
同学们本课我们主要学习了七大洲和四大洋的分布，现在请大家跟着我一起来试试“身手”和我一起“一笔画世界”。
小组活动4：每组派一名代表到黑板上来展示“一笔画世界”，并标出七大洲、四大洋的名称以及各大洲之间的分界线
教师小结：评价学生活动。
课堂探究：
回去以后请思考一下，七大洲和四大洋的位置是固定不变的吗 你可以在第二节中找到答案，请做好预习。
纸房头中学 梁翠华
{教学目标}：
1、 要求学生掌握海陆面积比例。
2、 要求学生理解大陆、半岛、岛屿、大洲大洋、海、海峡等概念，并能看图识别。
3、 要求学生掌握七大洲、四大洋名称及分布并形成记忆。
{教学重点}：
七大洲和四大洋名称及分布
{教学难点}：
认识七大洲的轮廓及四大洋位置
{教学方法}：
多媒体教学与小组合作相结合。
{教具准备}：
学案、幻灯片及世界地图
学案设计
课前准备：
各小组展示：列举：通过查资料或其它途径了解到的历史上著名的探险家
课堂展示：
一、地球？水球？
不看不知道，世界真奇妙。
小组活动1：请大家自读课文第一部分<地球？水球？>，然后看图2.1和2.2，你觉得世界奇妙在哪里？
活动分工：每位组员至少找出一处奇妙之处，然后组长汇总到《世界奇妙大全》里。
活动限时：3分钟
《世界奇妙大全》：
教师任务：评价并补充学生没找到的知识点内容。
二、七大洲和四大洋
1、众人拾柴火焰高
小组活动2：请大家读图2.6，利用集体的智慧展开想象的翅膀，设想七大洲的轮廓像什么？
活动分工：组员每人代表一个大洲，想象它的轮廓像什么事物；组长最后收买七大洲并派一名组员展示本组记忆轮廓的方法。
活动方式：小组竞赛，看哪组想像的事物最形象，记忆方法最好。
教师任务：总裁判
2、指点江山
展示个人风采：
①请在幻灯片大洲大洋分布图上快速正确的指出七大洲四大洋的位置。
②通过看图2.6，快速抢答：
A、主要位于东半球的大洲各有哪几个 主要位于西半球的大洲各有哪几个
B、主要位于北半球的大洲各有哪几个 主要位于南半球的大洲各有哪几个
C、赤道,横穿哪两个大洲的大陆
③怎样能快速的记忆,七大洲、四大洋的面积大小 （提示用开头的第一个字的谐音联想记忆）
“亚非北南美，南极欧（有）大洋”；“太大印北”
过关训练：
小组活动3：组长快速检查组员，要求人人过关。
教师统计各组未过关者。
三、大陆、岛屿、半岛、海峡、海、大洋、大洲
1、书中自有黄金屋
课本28页读图2.5，分辨：大陆、岛屿、半岛、海峡、海洋等不同的概念,并把他们填充在图中。
2、我的地盘我做主
请大家在课本后“世界地形图”上找出各大洲之间得界限，并独立完成下列各题。
辨认界线：1、陆地相连的大洲是 它们的界线是 、 、 。
2、以海峡为分界线的大洲 亚洲和北美洲：
欧洲和非洲： 。
3、以运河为界的大洲 亚洲和非洲： 。
北美洲和南美洲： 。
课堂回访：
该出手时就出手
同学们本课我们主要学习了七大洲和四大洋的分布，现在请大家跟着我一起来试试“身手”和我一起“一笔画世界”。
小组活动4：每组派一名代表到黑板上来展示“一笔画世界”，并标出七大洲、四大洋的名称以及各大洲之间的分界线
教师小结：评价学生活动。
课堂探究：
回去以后请思考一下，七大洲和四大洋的位置是固定不变的吗 你可以在第二节中找到答案，请做好预习。