苏科版八年级上册物理 第一单元 综合与测试 课件(26张PPT)

课件26张PPT。声现象复习知识框架声现象声音的产生与传播声音是由于物体的 而产生。
声音的传播需要 ，
它可以在 、 、 中传播，
不能在 中传播。
声音以 的形式传播，它具有 。振动介质固体 液体 气体真空声波能量通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。
声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要 。340m/s快探究活动发声体在振动。气体、液体和固体可以传声。探究活动真空不能传声。探究活动声音以声波的形式向外传播。探究活动声音具有能量。探究活动估测声音传播的快慢。量出一段300m以上的距离，当你看到发令枪冒烟时，按下秒表；听到发令枪声时，按停秒表。探究活动乐音的特性（声音的三要素） 响度表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。 音调表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。 音色 音色不同，声波的 也不同。强弱振幅高低频率波形还与人耳到声源的远近有关. 萍萍是位音乐爱好者，钢琴上不同的按键的_______不同，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的___ _____不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的________不同.
?
练一练老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断地剪断，他在研究声音的 （ ）
A．响度与吸管长短的关系
B．音调与吸管材料的关系
C．音调与吸管长短的关系 练一练声音的响度跟振幅有关。声音的音调跟振动的频率有关。音色不同，声波的波形也不同。探究活动（1）探究音调与频率的关系；用刻度尺设计实验（2）探究响度与振幅的关系。探究活动噪声及其控制乐音与噪声的区别：乐音通常是指那些 的声音。乐音的波形是 的。
噪声通常是指那些 的声音。噪声的波形是 的。
从环保角度看，凡 的声音都属于噪声。动听的、令人愉快有规律难听的、令人厌烦杂乱无章影响人们正常学习、工作和休息噪声及其控制噪声的危害:人们用 为单位来表示声音的强弱。
人耳刚刚能听到的声音为 dB；
为了保护听力，应控制噪声不超过 dB。分贝（dB）090令人厌烦的噪声噪声的控制:减小噪声对人们干扰的主要途径有：
；
；
。在声源处减弱（改变、减少或停止声源振动）在传播过程中减弱在人耳处减弱（隔声、吸声和消声）（戴耳塞、头盔等） 张明在修理桌椅时候有敲击声，为了使邻居免受干扰，他想出了三种方法：第一，在被敲的地方垫一块厚布，这是在 处减弱噪声；第二，把自家的门窗关得很严实，这是在 中减弱噪声；第三，告诉邻居暂时用手捂住自己的耳朵或塞团棉花，这是在 　 处减弱噪声。
声源传播过程人耳处练一练人耳听不见的声音人耳能听到的声波的频率范围通常在 之间。 20～20000Hz频率比可听声高的声波叫 。
它具有 、 等特点，可用于 等。频率比可听声低的声波叫 。它可以传得很远，一定强度的次声波会对人体、机器、建筑造成伤害和破坏，监测与控制它有助于减少它的危害，并可用来 。超声波定向性好穿透能力强测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石次声波预报地震、台风和监测核爆炸例题选解1. 针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是( )．
甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高
C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大
D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
D例题选解2．挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就是熟瓜．医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常(如图1所示)，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少(如图2所示)．上述实例中都是根据声音的哪一个共同特征来判断的?( )
A. 音调 B．响度 C．音色 D．声速 A
3、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：
，
。
（写出两点）声音在空气中可以传播根据声音的音色可以判断是钟声4、为了探究声的传播是否需要介质，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是 ：（ ）
A.把正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的 空气，铃声逐渐减小
B.把正在发声的音叉放入水面，水上溅起水花
C.吹响笛子后，按不同的孔发出不同的声音
D.将音叉发出的声音信号输入到示波器上，观察波形A 5.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。（1）为了验证猜想一，应选用编号为 、
、 的琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想二，应选用编号为 、
、 的琴弦进行实验；
（3）请你说出这样选取材料设计实验的原因： ______________________________。
编号材料长度（cm）横截面积（mm2）
A铜60 0.76 B铜60 0. 89 C铜60 1. 02
D铜80 0.76 E铜100 1.02 F铜100 0.76
G钢80 1.02 H尼龙80 1.02 I尼龙100 1.02?
再见