统编版四年级上册语文第七单元过关测评卷（含答案）

第七单元过关测评卷
一、看拼音，写字词。（5分）
1.生当作人jié（ ），死yì（ ）为guǐ xióng（ ）。
2.我看着它，yí huò（ ）不解，心想：这样一株小秧苗，怎能结出金瓜？
3.周恩来看到中国巡警不gù（ ）事实。不但不惩处肇事的洋人，反而xùn chì（ ）中国同胞，才真正体会到“中华不zhèn（ ）”的沉重分量。
二、加点字选择正确的解释。（填序号）（5分）
使：①用。②派遣，支使。③让，令，叫。④假若，假使。⑤驻外国的外交长官。
1.假使我们不好好保护地球，我们的家园就会变得面目全非。（ ）
2.今天在座的，还有来自非洲各国的使节。（ ）
3.这匹马不听生人使唤。（ ）
4.我新买的这支钢笔很好使。（ ）
5.他办的事使大家都很满意。（ ）
三、把词语补充完整。（9分）
（ ）有所（ ） 难以（ ）（ ） （ ）（ ）非凡
（ ）（ ）截铁 （ ）（ ）报国 （ ）（ ）无畏
（ ）（ ）如归 铁面（ ）（ ） 志存（ ）（ ）
四、按要求完成句子练习。（8分）
1.照样子，改写句子。
例：只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。
如果我们也能像水滴那样，有什么事情做不成呢？
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2.请用上加点的字词写一句话。
他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
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3.把句子写得更加具体生动些。
他的回答，赢得大家的掌声。
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4.老师要求同学们默默地朗读课文。（修改病句）
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五、给句子排序。（6分）
（ ）《昆虫记》既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品，读起来很有趣味。
（ ）法布尔是法国著名的昆虫学家。
（ ）在这块荒地上，他对昆虫进行了长达30年的观察。
（ ）创作了著名的《昆虫记》。）
（ ）揭开了昆虫世界的许多秘密。
（ ）他迷恋昆虫研究，曾经用自己的积蓄买了一块荒地，专门用来放养昆虫。
六、根据课文内容填空。（6分）
1.我们不仅可以从课文中感受到周恩来的博大胸怀和远大志向，还可以从他的诗“大江歌罢___________，邃密群科济世穷。___________图破壁，难酬蹈海亦英雄”中体会到。
2.读王昌龄的《出塞》，从诗的前两句“_______________，_______ ”中我们仿佛看到了冷月照边关的苍凉的画面。
3.回顾本单元，我们学到的诗句还有：“至今思项羽，_________________ ”“千里黄云白日曛，__________________”。
七、口语交际。（8分）
最近，范恒恒同学迷上了手机游戏，上课时总是跑神，放学一回到家里，扔下书包，趁妈妈还没下班回家，就赶快拿着手机玩起来，学习成绩也一落千丈。如果让你和他谈谈，你们会怎样交流呢？
你：________________________________________________________________
恒恒：______________________________________________________________
你：_________________________________________________________________
恒恒：______________________________________________________________
八、阅读理解。（23分）
（一）阅读古诗，完成练习。（9分）
凉州词
[唐]王翰
____________________，欲饮琵琶马上催。
____________________，____________________？
1.把古诗补充完整。（3分）
2.后两句诗的意思是： ？从中能体会到_____________________________________。（4分）
3.诗中描写的人物是__________，他们在_____________ （干什么）。（2分）
（二）阅读下面的文章，完成练习。（14分）
甲板上的回忆
1881年，詹天佑从美国留学回来。他提着一只小皮箱，站在轮船的甲板上，陷入了沉思……
耶鲁大学的毕业晚会开始了。可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到老师罗索夫人的办公室，罗索夫人拿起一只小皮箱，说：“这箱子里装着修铁路的资料，是我多年来搜集的，现在就送给你吧。希望你能利用它，为自己的祖国作出贡献。”詹天佑紧紧握着老师的手，激动地连声道谢。
想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑。忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上头。
那是美国诺哈夫中学的一堂地理课，幻灯片上出现了铁路，一辆火车满载着货物飞驰而来。老师讲道：“这是19世纪70年代最新式的火车。目前，美国和欧洲国家已把它作为重要的交通工具……”接着幻灯片换了，出现的是另一幅景象：贫瘠（jí）的土地、枯瘦的农民，老牛破车在缓缓地前进。老师说：“这样的车子、这样的速度，国家落后，人民贫穷……”
具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。下课以后，他依然坐在那里默默不语。一个美国学生走过来，对詹天佑说：“那老牛破车是哪个国家的？詹先生，你能回答吗？”詹天佑不予理睬，那个学生冷笑着说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑忽然站起来说：“是我的国家，但，那是暂时的。”“哈哈……”在一阵哄笑中，詹天佑强忍屈辱，愤然离开了教室。
“呜……”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞亲切的笑脸，兴奋地踏上了祖国的土地。
1.从短文中找出合适的词语填入下面括号内。（3分）
（ ）沉思 （ ）资料 （ ）屈辱
2.联系上下文解释下面词语的意思。（4分）
怒目远望：___________________________________________________________
默默不语：___________________________________________________________
3.请把文中詹天佑回忆的两段往事概括出来。（4分）
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4.用“_____”画出与文中画“ ”句相照应的句子，说说这样写有什么好处。（3分）
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九、习作。（30分）
以“学习或生活中的烦恼”为主题写一封信给老师或父母，请他们帮忙解决问题。写好信后，再把信封的信息填写正确。
要求：表述清楚，格式正确，不少于350字。
参考答案：
一、1.杰 亦 鬼雄 2.疑惑 3.顾 训斥 振
二、1.④ 2.⑤ 3.② 4.① 5.③
三、若 思 忘 怀 热 闹 斩 钉 精 忠 英 勇 视 死 无 私 高 远
四、1.如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成。
2.他宁可牺牲自己的性命，也决不向敌人投降。
3.示例：他正确流畅的回答，赢得了大家雷鸣般的掌声。
4.老师要求同学们默读课文。（或：老师要求同学们朗读课文。）
五、6 1 3 5 4 2
六、1.掉头东 面壁十年
2.秦时明月汉时关 万里长征人未还
3.不肯过江东 北风吹雁雪纷纷
七、略
八、（一）1.葡萄美酒夜光杯 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回
2.即使醉倒在沙场上，也请诸君不要笑话，自古以来为国征战的能有几人返回家乡 战争的残酷，将士们献身沙场的豪情壮志
3.戍边将士 饮酒
（二）1.陷入 搜集 强忍
2.愤怒地睁大眼睛向远处望。 沉默着不说一句话。
3.第一段往事：罗索夫人送给詹天佑一箱修铁路的资料，希望他为祖国作贡献。
第二段往事：一个美国学生嘲笑中国的落后，詹天佑倍感屈辱。
4.他提着一只小皮箱，站在轮船的甲板上，陷入了沉思……
示例：首尾呼应，使文章内容完整，结构紧密。
九、略。