(共44张PPT)
①通过对海陆变迁及大陆分离的若干证据的分析,培养学生观察、感知、分析、归纳、表达等认知能力;
②通过从现象到本质的研究,提高学生对探究事物本质的科研兴趣;通过魏格纳的故事,激发学生勇于创新的精神。
③ 通过对相连证据的找寻方向的探究,提高学生研究手段的科学性、指向性,形成科学的思维方法。
学习目标
重点:利用大陆漂移学说解释一些现象。
难点:寻找大陆漂移的证据。
传说东汉仙人王方平在门徒蔡经家见到了仙女麻姑,发现原来是自己的妹妹。她早年在姑余山修行得道,千百年的过去了,长得仍如十八九岁的姑娘,头顶盘着发鬓,秀发垂至腰际,身上的衣服光彩夺目,大家举杯欢宴、麻姑说:“我自从得到天命以来,已经三次见到东海变为桑田。这次去仙山蓬莱,见海水比以前浅了许多,大概又快要变成陆地丘陵了吧!”
一.沧海桑田
喜马拉雅山上的岩石中发现海洋生物的化石说明:
喜马拉雅山曾经是海洋。
看下列图片,说明了什么?
一.沧海桑田
看下列图片,说明了什么?
我国东部海底发现古河道水井等人类活动遗迹反映了该海域过去是曾经是陆地
一.沧海桑田
看下列图片,说明了什么?
荷兰的国土面积在过去的百年中由于填海造陆不断在扩大
一.沧海桑田
以上种种变化是怎样形成的呢?
现代科学研究表明,地壳的变动和海平面的升降,是造成海陆变迁的主要原因。
人类活动,例如“填海造陆”等,也会引起海陆的变化。
一.沧海桑田
1、观察世界地图,你发现
非洲的东岸和南美洲的西岸
有什么奇妙的现象?
2、根据这个现象,德国科学家魏格纳提出了什么假说?这个假说的内容是什么?
二.从地图上得到的启示
1、你认为大陆漂移说,是空想的呢,还是有科学依据的?
2、请你寻找证据来证明
二.从地图上得到的启示
海牛栖息在热带浅海环境中,鸵鸟生活在陆地上,而且不会远飞。按理来说,他们都没有远涉大洋的能力,它们同时生活在大西洋两岸的同纬度地带,你能解释这种巧合吗?
二.从地图上得到的启示
古老地层的对应
二.从地图上得到的启示
想一想,从魏格纳与大陆漂移说的故事中,我们得到了什么启示?
(作业:不少于50字)
大陆为什么会漂移?
读图分析:
地球表层可以分成几大板块?除什么板块几乎全部是海洋外,其他板块包括大陆,也包括海洋?
板块的运动
三.板块的运动
三.板块的运动
图中
“→←”表示什么?
“←→”表示什么?
三.板块的运动
三.板块的运动
1、利用板块学说解释为什么板块交界地带多火山和地震?
2、利用学过的知识解释为什么红海在不断扩张?
三.板块的运动
板块构造学,六块来拼合; 块内较稳定,交界地震多 。
1.这节课的课题是?
2.从知识上我记住了哪些?
3.我学会了什么技能?
认真观察,大胆质疑,敢于创新,
勇于实践。
在两亿年前,地球上各大洲是相互连接的一块大陆(泛大陆),它的周围是一片汪洋(泛大洋)。后来,原始大陆才分裂成几块大陆,缓慢地漂移分离,逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。
大陆漂移学说认为:
世界的火山地震分布示意图
最猛烈的火山——
印度尼西亚的亚坦博拉火山
最高的活火山——
阿根廷境内的尤耶亚科火山
最高的死活山——
阿根廷境内阿空加瓜山
火山最多的国家——
印度尼西亚
世界火山之最
喜马拉雅山的形成
青藏高原的形成过程
青藏高原的形成过程