五年级下册科学教案-1.5 自行车 冀教版

冀教版 小学五年级下册 科学
第一单元 巧妙的用力
5 自行车 教学设计
【教学目标】
能够发现自行车上应用的机械原理
在发现自行车众多机械原理的基础上能够选择适合自己的问题进行研究，能制定简单的研究计划，并展开有目的有计划的研究，写出报告。
在科学探究过程中，培养学生乐于探究和合作研究的习惯
【重点难点】
指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分组成的，并能初步分析各种机器的组成部分。
【教学准备】
轻便自行车、粉笔、多媒体课件
【教学过程】
一、复习导入
同学们！我们前面介绍了一些常见的简单机械，现在我们来回顾一下（师出示习题）
设计意图：通过复习来巩固加深对以前所学的知识，引导新课，为课堂教学做铺垫。
二、自主研究，合作探究
师：多媒体展示几种常见的机器图片，以教材中的玩具小车图结束。
玩具小车靠为什么力量转动？是靠什么来工作的？是通过什么把能量传到工作部分的？是通过什么来操作机器运转的？
生思考、小组讨论
设计意图：通过围绕对玩具小车如何运动的思考与讨论，引导出机器的四个部分。
师：刚才我们见到的都是一些复杂的机器，现在我们来一起认识一种我们生活中的常见的简单机器，师课件展示自行车图片（生说：自行车）引出课题（板书：自行车）
教学活动一：分析自行车的结构
1.探究自行车的各部分的名称与自行车的四个部分
师（出示课件）自行车是一种设计合理、广泛使用的机器。
生分析自行车各部分的名称
车轮、脚踏板、车链和齿轮、车把、刹车
通过分析自行车的结构，探究自行车的四个部分。
生小组合作解决，学生说出知道的自行车部件的名称，并在讲台的自行车中找到相应的部件，指给其他同学看。
其他同学修正补充
车把、刹车——控制部分
轮子——工作部分
齿轮、链条——传动部分
踏板——动力部分
2.分析自行车中包括哪些简单机械？这些简单机械在自行车中起到了什么作用？
生小组合作，通过观察自行车的各个部分，分析简单机械在自行车中的作用。
设计意图：通过亲手操作与你说我说的过程中，活跃了课堂氛围，提高了学生的语言表达能力，让学生在发表意见相互补充的同时，使知识更加有条理，更加完善，人人得到不同的发展。
3.介绍自行车的发展史，引出自行车的基本设计要求
自行车是一种以人力为动力的代步机器，省力、能加快速度、控制灵活是对自行车的基本设计要求。
4.完成探究任务
设计意图：学生通过亲身的体验，在小组合作交流的过程中去重新认识自行车主要部件的作用。
三、巩固练习
四、课堂小结
板书：
自行车