一年级下册数学教案-五 绿色行动——100以内的加减法（一）青岛版

《整十数加减整十数及一位数》教案
教学目标
知识与技能
1．结合数的认识，使学生掌握整十数加减及一位数的加减。
过程与方法
1．巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。
2．运用所学知识，解决简单的数学问题
情感态度和价值观
1．培养学生自主探索的学习习惯,激发学习兴趣。
2．体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的信心。
教学重点
熟练地进行整十数加减及相应的一位数减法的计算
教学难点
整十数加一位数及相应的减法的实际应用
教学方法
小组合作
课前准备
课件
课时安排
1课时
教学过程
导入新课
前几天老师带小朋友去果园摘石榴，还当了小裁判，大家都表现非常棒，今天老师再带着大家一起去小阳同学的菜园里去帮小阳摘南瓜，看看今天在菜园里又会发生什么故事呢？
我们来到了菜园里，小阳一家人都在这里摘南瓜呢，我们先来看看他们摘了多少个南瓜了，你发现了什么数学信息（展示情境图，学生观察）
生汇报交流。
新课学习
（一）根据信息，提出问题
生提问：爸爸和妈妈一共摘了多少个？
妈妈和小阳一共摘了多少个?
爸爸和小阳一共摘了多少个？
（二）合作探究，解决问题
小朋友们的眼睛真亮啊，发现了这么多的数学问题，接下来就要看看谁更聪明了，一起来解答刚才同学们的问题吧!
爸爸和妈妈一共摘了多少个？
40+30=
我们应该怎样计算呢，开动小脑筋吧！(同桌讨论，并汇报)
方法一：我数一数，50、60、70.。
方法二：4个十加3个十得7个十，是70。
同学们的办法还真多呢，聪明的孩子再来解答这个问题吧！
妈妈和小阳一共摘了多少个?
30+6=
（三）师生互动，汇报交流
方法一：数一数，31、32、33、34、35、36.
方法二：3个十加6个一，得36.
还有最后一个问题，爸爸和小阳一共摘了多少个？同学们肯定会自己解决的，自己把算式写下来并计算。
你会计算56-50吗？
生计算交流
你会计算23-3吗？
生计算交流
结论总结
怎么计算整十数加减整十数及一位数？你都有哪些方法？说一说。
课堂练习
1.看图列式。

2.算一算，比一比。

3.小蝌蚪找妈妈。

作业布置
算一算，比一比。

板书设计
整十数加减整十数及一位数
40+30=70 56-50=6
30+6=36 23-3=20