二年级下册数学课件-七 爱心行动——图形与拼组青岛版(共33张PPT)

(共33张PPT)
认识图形
----长方形和正方形的特征





回顾反思
自主练习
情境导入

课后作业
合作探究
武汉市鲁巷实验小学建和分校 刘含
一、情境导入
你发现了有什么不同？
一、情境导入
怎样做这些牌子呢？
二、合作探究
怎样做一个长方形或正方形的牌子呢？
长方形
正方形
怎样做一个长方形的牌子呢？
长方形的边和角有哪些特征呢？分组讨论，说一说你是如何得到结果的？
二、合作探究

长方形有几条边？几个角？

通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽。
把相对的两条边叫对边。

长
宽
二、合作探究
长方形的对边相等。
二、合作探究

折一折







10 厘米
10 厘米
7厘米
7厘米


长方形的 相等。
对边

量一量













长方形的四个角都是直角。
二、合作探究
长方形的四个角有哪些特征呢？想一想，测一测
二、合作探索
归纳总结：
1.长方形的对边相等，四个角都是直角。
2.通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽。
二、合作探究
正方形有哪些特征呢？分组讨论一下，并记录讨论的结果。

怎样做一个正方形的牌子呢？
二、合作探究
正方形的四条边都相等。
正方形的每条边的长叫作边长。

边长
二、合作探究
正方形的角有哪些特征呢？









四个角都是直角。

二、合作探究
归纳总结
1.正方形的四条边都相等，四个角都是直角。
2.正方形的每条边的长叫作边长。
相同点 不同点
长方形
正方形
对边相等
4条边都相等
比一比长方形和正方形的特征，你发现了什么？
二、合作探究
4条边
4个直角








二、合作探究
试一试如何把长方形的纸折成正方形




？

六 边 形


五 边 形

二、合作探究
是什么形状的呢？


树上挂的牌子是什么形状？

有五个角、五条边。

有六个角、六条边。

生活中你在哪里见过五边形和六边形？

二、合作探究

二、合作探究
二、合作探究
归纳总结：
1.由五条边首尾顺次相接围成的图形是五边形，五边形有五条边，五个角。
2.由六条边首尾顺次相接围成的图形是六边形，六边形有六条边，六个角。
试一试
1．填空。
(1) 正方形有(　　)条边，这些边的长度都(　 　)；正方形有(　　)个角，这些角都是(　　)角。
(2) 长方形有(　　)条边，对边(　 　)，长边的长叫作(　　)，短边的长叫作(　　)。长方形有(　　)个角，这些角都是(　　)角。
二、合作探索
4
相等
4
直
4
相等
长
宽
4
直
(3) 写出下列图形边的长度。

二、合作探索
13
8
8
8
8
8米
2．量一量，填一填。
(1)


(2)
二、合作探索
3
2
（5厘米）
3．填空。
(1) 五边形有(　　)条边，(　　)个角。
(2) 六边形有(　　)条边，(　　)个角。
二、合作探究
5
5
6
6
三、自主练习
1.猜一猜。
要在信封里放一张纸片。
它有四条边。
四个角都是直角。
四条边相等。




















三、自主练习
2.剪纸游戏。

剪成了2个 形。
剪成了2个 形。
剪成了_____形和 形。
（1）
（2）
（3）
正方
三角
长方
长方
3．判断。
两组对边分别相等的四边形一定是长方形。(　　)
三、自主练习
易错辨析
×



一共有9个长方形。










4. 数一数：图中共有多少个长方形？
三、自主练习
三、自主练习
5. 请你在点子图中画出一个长方形和一个正方形。
四、回顾反思
今天，你有什么收获?
五、课后作业
作 业

1.请你在家用小棒摆出今天所学的四种图形。

2.请你用卡纸制作一个指示标语，形状自选，内容自选。
1．分一分，将序号填入(　　)里。



长方形有(　　　　) 正方形有(　　　　)
五边形有(　　　　) 六边形有(　　　　)

作业提升练
①⑤⑦
②⑥
③⑧
④⑨

Thank you!