13 《植树的牧羊人》课后习题参考答案
一、课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。
牧羊人的情况 高原的情况
初遇牧羊人 一个人住在石房子里；牧羊的同时种树；沉默寡言，充满自信、意志果断；生活一丝不苟。 毫无生趣；村落都成了废墟；环境恶劣。
再见牧羊人 身体很硬朗；只留下四只羊，开始养蜂；性格上没有变化，依然心无旁骛地种树，依然沉默 寡言。 乡景依旧如昔，如已萌发生机；树木已然成片，蔚然成林；干涸的河床有了淙淙的水流；各种草木开始复现。
最后一次相见 87岁，年事已高；住在凭一己之力建成的乡间。 景象完全改观了，甚至连空气也不一样了；整个乡间散发出健康与活力的光芒；人们搬了回来，处处呈现着幸福与安适的景貌。
二、参照示例，以“他是一个 的人”的形式说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句（包括直接描写和间接描写）。
示例：
他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。……他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。
参考答案：他是一个十分无私、执着的人。虽然“风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音”，而当“我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是”。从“他拿出一个袋子，从里面倒出了一堆橡子。接着，一颗一颗仔细地挑选起来”，几年以后，“这些树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”……可以看出，植树老人为了改变高原的荒漠局面而无私奉献、勤恳执着。
三、课文首尾两段是作者对牧羊人的评价，前后呼应。阅读这两段，参考下面的文字，谈谈你对课文主题的认识。?
它的文字、它的图，都让人感动，鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事，这个地球上神奇的人和事真是数也数不完！祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享，给自己带来幸福。
——绘本《植树的男人》绘画作者给中国读者的寄语
参考答案：本文讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈，慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事，赞美了植树老人无私奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。
四、我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？试为他写一段文字，记录他的事迹，并写出你的评价和感受。
参考答案：我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，例如老师、清洁工、公益事业爱心人士等。
(共37张PPT)
13 植树的牧羊人
学会默读课文，在整体感知文章、了解基本内容的基础上，提高阅读速度，并勾画关键词句。（重点）
学习掌握文章抓住特点描写人物的方法及叙议结合的写作手法。（难点）
思考牧羊人植树行为的意义，感受人物精神和人格魅力，树立正确、积极的人生观、价值观。（重点）
让·乔诺（1895—1970），法国作家，电影编剧。他的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。代表作有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》《一个郁郁寡欢的国王》等。
本文节选自绘本《植树的男人》（二十一世纪出版社2011年版）。武娟译，崔维燕校译。有删改。选入课文时改为现在的题目。课文原来的题目为《种植希望与幸福的人》。据介绍，这篇短篇小说原是让·乔诺在1953年应美国《读者文摘》“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁”的专题约稿而写的。事后让·乔诺发表声明说，写的是故事，艾力泽·布菲虚构的。故事虽然是虚构的，但主人公的精神却鼓舞了无数的人。
流淌（ ） 白桦（ ）
沉默寡言（ ） 刨根问底（ ）
慷慨（ ） 干涸（ ） 坍塌（ ）
缝隙（ ） 酬劳（ ） 废墟（ ）
薰衣草（ ） 滚烫（ ） 光秃秃（ ）
kānɡ kǎi
xūn
chóu
fènɡ xì
hé
tū
tànɡ
tān
xū
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◆生难字
tǎnɡ
páo
huà
ɡuǎ
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◆多音字
（ ）难得（ ）遇难
（ ）琢磨（ ）雕琢
难
琢
nán
nàn
zuó
zhuó
◆词语集注
干涸：干枯，没有水。
坍塌：建筑物或堆积物倒下来。
不毛之地：不长庄稼的地方。
溜达：散步，闲走。
刨根问底：比喻追究底细。
琢磨：思考；考虑。
微薄：微小单薄；数量少。
阅读课文思考：文章主要讲述了一个什么故事？
本文讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地为荒漠种树创造绿洲的故事，赞美了植树老人无私奉献、不图回报的精神和勤劳执着、积极乐观的生活态度，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。
想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。
这一段在全文中起着什么作用？
总领全文，赞扬牧羊人是一个“难得的好人”。
写出了被废弃村庄的破败景象。
交代了故事发生的时间和地点，为下文牧羊人的出现做铺垫。
与后文生机勃勃的村庄形成鲜明的对比，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。
第二自然段中，作者细致描写了“无边无际的荒野”等环境，这对表现主题有什么作用？
自然环境描写
牧羊人是怎样的一个人？
这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
突出“我”眼里牧羊人的形象：自信、平和、热心、神秘。
不太爱说话
自信
平和
比喻
“我”为能遇上牧羊人而感到庆幸和惊喜，表达了“我”的感激与敬佩之情。
初见牧羊人
房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。
直接描写
正面刻画
生活积极、态度认真
勤劳不懈、坚韧执着
一丝不苟、不愿马虎度日
牧羊人让大狗看着羊群，然后爬到我站的地方。我以为他要来说我，嫌我一直跟着他。可是，他没有。这本来就是他要走的路。他还说，如果我没事，可以和他一起去。
安静、忠厚、不张扬
我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。
动作描写
牧羊人一丝不苟、执着忘我的劳动情景
植树过程的艰难
他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。
语言描写
牧羊人的慷慨无私、不图回报、不慕名利
“既然没有重要的事情做，就动手种树吧。”你是怎样理解这句话的？
朴素的话里充满睿智，表现出牧羊人积极乐观的生活态度，点明他种树的原因。
环境：
这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。
再见牧羊人
牧羊人
牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗……他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。
牧羊人改养羊为养蜂并且一直坚持种树。默默无闻长期奉献的精神让人敬佩！
他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
把白桦树比作“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象，让人感受到生命的年轻与活力。
“我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！”这句话有什么作用？
穿插于故事内容之间的这些议论，恰好起到了画龙点睛的作用，使文章不仅仅描写的是关于植树的故事，更是突显了对精神的赞叹和褒扬。
以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。
最后一次相见
环境：
充满生气，富饶，幸福，舒适
牧羊人
1945年6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了……
每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。
坚毅、无私和伟大
作者在第17段说“是我见过的最了不起的奇迹”，你能找出文中最能印证“奇迹”的具体描述吗？
人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了水。……许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。
植树35年
荒漠
绿洲
无私奉献
执着坚毅
勤勤恳恳
1.牧羊人的形象具有怎样的象征意义？
首先，他是一个普通人，创造了伟大的事业，以一己之力，把不毛之地变成了富裕的村庄，这是人类精神与肉体力量的体现。只要心存美好的愿望，并经过长期不懈的努力，就能改造恶劣的环境，为人类造福，这是作者的信
念，通过艾力泽·布菲这个牧羊人的形象表现了出来。其次，牧羊人始终默默无闻，不求名利，不图回报，人们享受了他的赐予，却没有感觉到他的存在。因此，牧羊人是一个具有无私奉献精神的人。
2.“我”在文中有着怎样的作用？
讲述牧羊人的故事
高度赞扬牧羊人——做到了只有上天才能做到的事
勤劳执着
慷慨无私
不图回报
植树的牧羊人
概括牧羊人的高贵品质
一见牧羊人：选橡子、种橡树
二见牧羊人：荒地上树木成林
三见牧羊人：村庄充满生机与活力
1.时间顺序，叙事清晰。
课文按时间顺序写了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化，叙事清晰。表示时间的语句如“那是在1913年”“这样过了一年，第一次世界大战爆发了”“战争结束了”“1945年6月，我最后一次见到植树的老人”等，清楚地展示了故事的发生、发展和结果，给读者清晰、完整的阅读线索。
2.细节描写，形象鲜明。
本文多处运用了细节描写，使人物形象鲜明传神，如“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。……他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，表现了牧羊人在生活中的一丝不苟，反映了牧羊人是一个积极生活、态度认真、勤劳不懈、坚韧执着的人。
杨善洲：退休后义务植树22年
原任云南保山地委书记的杨善洲，已于2010年10月因病逝世。他从事革命工作近40年，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民。1988年退休后，他主动放下进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22个春秋，带领大家植树造林5.6万亩。去世前，他把当地20万元个性贡献奖全部捐出，价值3亿元的林场也无偿上缴给国家。
感动中国推选委员陈淮说：一个人能够给历史，给民族，给子孙留下些什么？杨善洲留下的是一片绿荫和一种精神！
【颁奖词】绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。
积极参加环保活动，与朋友一起植树吧。
搜集与植树相关的故事或口号标语，与同学们分享。
