部编七年级上册历史《第6课动荡的春秋时期》课时训练

部编七年级上册历史《第6课动荡的春秋时期》课时练习
2019—2020学年度第一学期
一、单项选择题
1. 图示法是历史学习中常用的方法之一，下图空白处对应的正确朝代名称应该是（ ）
A. 春秋 B. 南朝 C. 北朝 D. 三国
2. 下列事件，成为我国春秋时期农业生产力水平提高重要标志的是（ ）
A. 用磨制的石镰收割庄稼
B. 带木柄的耒耜在农业上的使用
C. 铁制农具和牛耕的出现
D. 青铜农具的使用和进一步推广
3. 周平王东迁后，直接管辖的地区仅在洛邑一带，诸侯国也不再定期向天子纳贡，这说明（ ）
A. 周王室衰微 B. 周平王改变了统治方式
C. 分封制得到强化 D. 社会整体上安定团结
4. “他任用相国叫管仲，尊王攘夷为口号，第一霸主逞威风”。该历史歌谣中的“他”是（ ）
A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 越王勾践
5. 许多成语典故源于历史故事，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点？（ ）
A. 王室衰微 B. 诸侯争霸 C. 经济发展 D. 新经济秩序确立
6. 孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》。而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期。该时期始于（ ）
A. “国人暴动” B. 周平王东迁洛邑
C. 齐桓公成为霸主 D. 韩赵魏三家分晋
7. 《国语·晋语》记载：“宗庙之牲（祭品），为畎亩之勤（劳力）”。这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式（ ）
A. 耜耕 B. 牛耕 C. 耧车 D. 曲辕犁
8. 生产工具是人类社会发展水平的重要标志。下列生产工具中，代表春秋战国时期人类社会发展最高水平的是（ ）
9. 史书上记载春秋时期“公作则迟”“分地则速”。出现这种现象的主要原因是什么？（ ）
A. 个体农耕已经取代了集体耕作 B. 奴隶消极怠工
C. 铁器、牛耕的广泛使用 D. 土地被极少数人占有
10. 下列三幅图片反映的主题正确的是（ ）
A. 中华文明的演进 B. 生产工具的进步
C. 耕作技术的发展 D. 古代纹饰的演进
11. 周顷王继位后，王室财政拮据，竟到了无法办理襄王的丧事的地步，他只得派人去向鲁国寻求援助，鲁国国君提供资助后才安葬了襄王。这个故事说明（ ）
A. 诸侯定期向周天子纳贡 B. 鲁国比较尊重周天子
C. 周天子注重节俭 D. 周王室地位一落千丈
12. “陵夷迄于幽、厉，（周）王室东徙，而自列为诸侯。厥后，问鼎之轻重者有之，射王中肩者有之，伐凡伯、诛苌弘者有之，天下乖戾，无君君之心。”这些现象反映的实质问题是（ ）
A. 东周时期,我国封建制逐渐形成 B. 周朝推行的分封制在走向崩溃
C. 东周的统治越来越腐败 D. 诸侯争霸导致天下大乱
13. 从历史表象中发现问题，是学习历史的必备能力之一。春秋时期楚庄王“问鼎中原”反映了（ ）
A. 贵族特权的废除 B. 新的社会制度的确立
C. 分封制遭到破坏 D. 尊卑贵贱的等级秩序被打破了
14. 《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（指一方诸侯之长）。”该材料说明东周时期（ ）
①周天子威望下降 ②众多诸侯不再听从周天子命令
③诸侯之间经常进行争霸战争 ④秦国最终完成统一
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
15. 从下面两幅图片中，你能得出关于春秋战国时期的历史信息是（ ）
A. 铁农具和牛耕开始使用 B. 诸侯争霸战争十分频繁
C. 思想家纷纷著书立说 D. 各诸侯国变法图强
16. 图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋时期趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。战车的兴衰直接反映了当时（ ）
A. 战争的需要 B. 经济的发展C. 运输的需求 D. 社会的安定
17. 周平王东迁后，周王室的统治势力大减，大权旁落，诸侯国之间互相征伐，争霸战争频发。这一时期，下列诸侯称霸的先后顺序是（ ）
①晋文公 ②齐桓公 ③楚庄王 ④秦穆公
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③②①④ D. ②①④③
18. 为了提高复习效率，小李同学绘制了一张知识结构图。空白处应填入（ ）
A. 铁农具和牛耕的使用及推广 B. 少数民族政权纷纷入主中原
C. 八王之乱造成人口大量死亡 D. 各地爆发大规模的农民起义
19. 下列关于春秋时期诸侯争霸战争的评价，正确的有（ ）
①争霸战争给社会带来了种种灾难 ②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭了，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一 ③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身力量 ④华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族融合
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
20. 春秋时代是中国社会动荡的年代，同时也是社会各方面飞速发展的年代。根据所学知识，指出促使春秋时代飞速发展的根本原因是（ ）
A. 周王室的衰微 B. 连年的诸侯争霸战争
C. 生产力和生产水平的提高 D. 激烈的思想碰撞
二、综合题
21.阅读下列材料,回答问题。
材料一 平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(指诸侯)。 ——《史记·周本纪》
材料二 右图为春秋争霸形势图
材料三 春秋大国争霸的过程，也是诸侯兼并的过程。通过战争，齐先后灭了三十余国，成为东方大国。楚先后灭四十余国，成为南方大国。晋先后灭掉二十余国，征服四十余国，成为中原大国。秦并十余国，成为西方大国。中原一直是争霸的中心，随着尊王攘夷的进程，以周礼为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。
——卜宪群总撰稿《中国通史·从中华先祖到春秋战国》
(1)结合所学,材料一反映了哪一时期的社会现象？
(2)分别列举材料二图中A、B、C字母代表的诸侯国及霸主名称。
(3)根据材料三并结合所学，说说春秋时期的争霸战争有什么重要影响。
22. 春秋战国是一个割据混战的时期，也是我国历史大变革的重要时期。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 公元前770年，周平王迁都洛邑。从此我国进入春秋时期，王权衰落，周王统治出现了危机。一些诸侯国强大起来。为了争夺更多的土地、财产和人口，争当左右天下、支配别国的霸主，几个大的诸侯国之间展开长期的争霸战争。春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入战争，一些小国备受战争之苦，如郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次。
材料三平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
（1）根据材料一中图片指出，当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这导致了社会上哪些对立阶级的出现？
（2）结合材料二，概括春秋争霸出现的原因，并说出春秋时期的三位霸主。
（3）根据材料三并结合所学知识指出，春秋时期的争霸战争给社会和人民带来了哪些影响？
参考答案：
一、单项选择题
1-5 ACAAB 6-10 BBCCA 11-15 DBCAB 16-20 ABAAC
二、综合题
21.(1)反映了东周时期，周王室无力控制诸侯，诸侯竞相争霸，取代周王室操纵政治的现象。
(2)A是秦国，霸主：秦穆公；B是齐国，霸主：齐桓公；C是楚国，霸主：楚庄王。
(3)积极影响：加快了统一的步伐，促进了民族交融；消极影响：给人民带来深重的苦难。
22.（1）铁农具和牛耕的使用。地主和农民。
（2）周王室大权衰落，一些诸侯国强大起来，为了争夺土地、人口以及左右天下的权力，展开了争霸战争。齐桓公、晋文公、楚庄王。
（3）春秋时的争霸战争给广大人民带来了灾难和痛苦，但也促使各诸侯国进行改革，有利于社会经济的发展；大国兼并小国，诸侯国数量减少，加快了国家的统一；各民族相互接触，有利于促进民族交融。