五年级上册科学课件 -4.5 运动与摩擦力｜ 教科版 (共20张PPT)

(共20张PPT)
教科版五年级上册科学 《运动和力》
5.运动与摩擦力
运动无处不在！

运动每时每刻！
新鞋底
旧鞋底
新轮胎
旧轮胎
1.知道摩擦力的产生条件。
2.猜测和验证摩擦力大小与哪些
因素有关。
学习目标
一、感受摩擦和摩擦力
生活中还有许多运动产生摩擦力的事例。
　　例如：写粉笔字时,粉笔和黑板接触,在运动时产生了摩擦力。　　
　　　　时，　 　和　　　接触,在运动时产生了摩擦力。
摩擦力
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
产生摩擦
我们用弹簧测力计沿着水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。
１.小组内分工合作，确定谁测量，谁读数，谁记录。
２.测量时先检查指针是否对准“０”刻度。如果不是，请调整好。
３.测力计要沿水平方向匀速拉动物体，不要碰到桌面。
４.要在物体匀速运动时读数。及时做好记录单的记录。
５.测量完成后，整理好器材放在桌子中间。
测一测不同物体水平拉动时的摩擦力
我发现：
不同物体水平拉动时受到的摩擦力不一样。
它们受到的摩擦力大小一吗？
被拉动的物体 匀速拉动时的摩擦力
1
2
3

三、摩擦力的大小与哪些因素有关？
联系实际，进行猜想…
我认为摩擦力的大小：
可能与（ ）有关；

可能与（ ）有关；

还可能与（ ）有关。
实验器材：弹簧测力计、砂纸、小盒、钩码
推测：
物体表面光滑，摩擦力小，
物体表面粗糙，摩擦力大。
要改变的条件：
光滑的砂纸面和粗糙的砂纸面
不改变的条件：
物体的重量，拉行的速度
结论：
摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录
我们的发现：
物体间接触面光滑，摩擦力 ；
物体间接触面粗糙，摩擦力 。
物体的重量
拉行的速度
光滑的砂纸面
粗糙的砂纸面
不改变的条件 要改变的条件
（接触面光滑程度） 摩擦力的大小(单位：牛顿 N）
1 2 3 较准确的值



推测：
物体越轻，摩擦力越小，
物体越重，摩擦力越大。
要改变的条件：
物体一个重，另一个轻。
不改变的条件：
物体间光滑程度，拉行的速度
结论：
我们的发现：
物体重，运动时的摩擦力 ；
物体轻，运动时的摩擦力 。
接触面光滑程度
拉行的速度
盒子+（ ）个钩码
盒子+（ ）个钩码
盒子+（ ）个钩码
摩擦力大小与物体重量关系实验记录
不改变的条件 要改变的条件
（物体重量） 摩擦力的大小(单位：牛顿 N）
1 2 3 较准确的值




物体间接触面光滑，摩擦力小；
物体间接触面粗糙，摩擦力大。
物体重，运动时的摩擦力大；
物体轻，运动时的摩擦力小。
1、桌上拉动木块可以用（ ）测量出摩擦力的大小。
A、测力计 B、水平尺 C、天平秤
2、在（ ）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。
A、玻璃 B、木板 C、毛巾
3、摩擦力的方向与物体运动的方向（ ）。
A、相同 B、相反 C、都有可能
A
A
B
选择题：
当堂训练
4、小车载重量越大，受到的摩擦力越（ ）。
A、大 B、小 C、与载重量无关
5、在做摩擦力大小与物体重量关系实验时要改变的条件是（ ）。
A、拉动物体的速度
B、物体的轻重
C、表面的光滑程度
6、卫生间的地砖需选用（ ）。
A、玻化砖 B、防滑砖 C、抛光砖
B
A
B
填空：
2.摩擦力的大小与物体接触面的 有
关；摩擦力的大小和物体的 有关 。
1.一个物体在另一个物体的表面 时，两个物体的接触面会发生 ，运动物体要受到一种 的力，这种力叫摩擦力。
运动
摩擦
阻碍运动
光滑程度
重量