四年级下册科学课件-3.8 水到哪里去了｜冀教版 (共20张PPT)

(共20张PPT)
水到哪里去了？
8.
课前热身（猜谜语）

（1）风吹皱面皮，火烧就生气，利刀切不断，斧砍无痕迹。（打一自然物）

（2）小溪里散步，池塘里睡觉，江河里奔跑，海洋里舞蹈。（打一自然物）

（3）大于号小于号，全靠小心别去掉。（打 一字）

你猜对了吗？
一、复习旧知
黑板上的水蒸发了，跑到空中去了。
你回答的非常好！
用湿布在黑板上写出的字，过一会儿不见了，为什么会这样呢？
一、复习旧知
蒸发是水变成水蒸气散发到空中的现象，我还知道蒸发时要吸收热量的。
你知道的可真多啊！
你还知道了些什么？
一、复习旧知
我们用水抹在手背上后，感觉很凉爽，还有我们用温度计蘸水后温度计的温度会下降。
你掌握的知识可真牢固啊！
我们怎么知道蒸发是吸收热量的呢？
二、探究新知
温度
下面我们探究一下影响蒸发快慢的因素有哪些
二、探究新知
表面积
还有别的因素吗？
二、探究新知
空气的流速
谁来补充一下
二、探究新知
水，滴管，玻璃片，酒精灯，夹子
这几个同学讲的是否正确呢，我们就用几个小实验来探索一下吧。那我们做实验用到哪些仪器呢？
我们的实验方案


我们要研究的问题蒸发的快慢与哪些因素有关？
我们的假设：我们认为（ ）能使蒸发加快。
我们需要的材料：
我们采用的对比实验，步骤是：
1. （ ）
2. （ ）
3. （ ）
4. （ ）
我们是怎样每次只改变一个条件其他条件不变的
同学们把你们的实验汇报一下吧
你回答得真好！
相同条件
不同条件 1号
2号


水蒸发的快慢与温度、液体表面积、和空气流速有关。
温度越高，蒸发越快；温度越低，蒸发越慢。
液体表面积越大，蒸发越快；液体表面积越小，蒸发越慢。
空气流速越快，蒸发越快；空气流速越慢，蒸发越慢。
通过刚才的探究我们得出的结论是：

三、学以致用


你能用今天的学到的知识解释下面的生活现象吗？




四、作 业

课下小实验
1，在两只碗里倒入同样多的水，分别放在向阳处和背阴处，记录下它们蒸发完的时间。
2，回家后在自己的左右手背上分别滴一滴水和酒精，比一比，哪种液体蒸发的快。




谢谢大家