人教版八年级物理课件:2.2声音的特性 (共25张PPT)

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名称 人教版八年级物理课件:2.2声音的特性 (共25张PPT)
格式 zip
文件大小 8.2MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2019-11-05 21:07:40

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文档简介

(共25张PPT)



1.声音是如何产生的?

2.传播声音的介质有哪些?

3.15 ℃的空气中的声速是多少?
气体、液体、固体
340m/s
声音是由物体的振动产生的


音调:声音的高低
(尖锐或低沉,清脆或浑浊)

将钢尺的一端固定在桌面上,若改变尺子伸出的长度, 用相同的力拨动,听到的声音有何不同呢?
用相同的力道去分别敲两个大小音叉。仔细听他们发出的声音的区别。
较高
振动较慢
较低
振动较快
较 高
较 低
振动较慢
振动较快
物体在一秒内振动了100次,它的频率就是100Hz
500Hz
1000Hz
1500Hz
苍蝇飞行的每秒振翅147~200次,蝴蝶飞行时每秒振翅5~6 次,为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇,却不能发觉飞行中的蝴蝶? 你知道为什么吗?

人感受声音的频率有一定的范围。从20Hz到20000Hz的声音大多数人能听到。
声音、超声波、次声波统称为声。
次声波:低于20Hz的声音叫次声波
超声波:高于20000Hz的声音叫超声波
蝙蝠、海豚
音调
频率
音调
频率低
振动
音调

现象:敲的力小时,乒乓球弹得低。敲的力气越大,乒乓球弹得越高。
振幅:物体振动的幅度
人距离发声体的远近。

物体的振幅有关。振幅大,
响度大。振幅小,响度小。
影响响度的因素:
例1:千百年来,不论是在两军对垒的战场上,还是在艺术表演的舞台上,都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓,能振奋人的精神,激发人的斗志,鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度,应该采用的方法是( )
A.用更大的力击鼓,使鼓面振动振幅大些
B.改变频率高一些的鼓来敲击
C.离击鼓处远一些,听到的声
音就会强些
D.击鼓击得快些
A
活动:上来一位同学背对讲台。台下两位同学讲话,台上的同学猜一下这两位同学分别是谁。
音色:声音的品质与特征。
不同的发声体的材料、结构不同。音色就不同。

声音的高低


声音的强弱

声音的品质和特征

声音的频率
频率越高,音调越高
声音的振幅
振幅越大,响度越大

材料 结构

例2 生活处处有物理,细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下,一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的( )
A.音调 B.音色
C.响度 D.音色和响度
温馨提示:注意护栏的长短不同
A

“震耳欲聋”是指声音的___大
“脆入银铃”是指声音的___高
“悦耳动听”是指声音的___好
响度
音调
音色

2、2010·莆田中考) 有些老师上课时使用便携扩音设备,使声音更加洪亮,这是为了增大声音的( )
A.音调 B.音色 C.频率 D.响度
1、凤凰传奇组合歌唱中,一般是女高音放声歌唱,男低音轻声伴唱.这里的高低是指( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅
A
D

3、我们生活在声音的海洋里,鸟语、流水、琴声……我们能把这些声音分辨出来,主要是依据声音的( )
A.响度 B.音调 C.音色 D.频率
4、(2010·盐城中考)如图所示,用一张硬卡片先后快拨慢拨木梳的齿,听到卡片声音发生变化.这个实验用来探究( )
A.音调是否与声源振动频率有关
B.声音能否在真空中传播
C.声音能否在固体中传播
D.声音传播是否需要时间
C
A
5、用水壶向暖水瓶中倒水时(如图所示),凭经验就可以听出暖水瓶里装得满不满,为什么?
【解析】听声音就可以知道水装得满不满,是根据倒水时,发出的声音的音调来判断的,快要装满时,听到的声音音调变高,比较尖细.
答案:这是因为,向暖水瓶里装水时,暖水瓶中的空气柱会振动发声,当快要装满时,瓶中的空气柱又短又细,振动时发出的声音音调高,所以,当我们听到比较尖细的声音时就知道快装满了.
6、如图所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形.其中声音音调相同的是_____图和_____图,响度相同的是_____图和_____图.




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