五年级上册科学课件 -4.5 运动与摩擦力｜ 教科版 (共35张PPT)

(共35张PPT)
教科版五年级上册科学
摩擦
摩擦力
拉力
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
摩擦
摩擦力
拉力

我们用测力计沿着水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。
（测力计）
１、小组内分工合作，确定谁测量，谁读数，谁记录。

２、测量时先检查指针是否对准“０”刻度。
　　
３、测力计要沿水平方向拉物体，不要碰到桌面。

４、及时做好记录单的记录。

５、测量完成后，整理好器材放在桌子中间。
摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录
我们的发现：
物体间接触面光滑，摩擦力 ；
物体间接触面粗糙，摩擦力 。
物体的重量
小
大
光滑的塑料布面
粗糙的砂纸面
不改变的条件 要改变的条件
（接触面光滑程度） 摩擦力的
大小

（ ）N
（ ）N
摩擦力大小与物体重量关系实验记录
我们的发现：
物体重，运动时摩擦力 ；
物体轻，运动时摩擦力 。
接触面光滑程度
大
小
盒子+（ ）个钩码
盒子+（ ）个钩码
不改变的条件 要改变的条件
（物体重量） 摩擦力的大小
（ ）N
（ ）N
增大摩擦的方法
1、路面太滑！
使接触面更加粗糙
减少摩擦的方法
加润滑油
气垫船
滑冰鞋
1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力叫做 。
2、摩擦力的大小与物体的 和 有关。两个物体的接触面越光滑，摩擦力越 ；两个物体接触面越 ，摩擦力越 。物体越重，摩擦力越 ；物体越轻，摩擦力越 。
摩擦力
接触面光滑程度
物体轻重
小
粗糙
大
大
小
1、桌上拉动木块可以用（ ）测量出摩擦力的大小。
A、测力计 B、水平尺 C、天平秤
2、在（ ）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。
A、玻璃 B、木板 C、毛巾
3、摩擦力的方向与物体运动的方向（ ）。
A、相同 B、相反 C、都有可能
A
A
B
1、物体不动就不会受到摩擦力的作用。（ ）
2、摩擦力的大小是可以测量的。（ ）
3、载满货物的大卡车很不容易停下来，所以可以说明物体越重，摩擦力越小。（ ）
4、因为摩擦力的存在，我们在拖动物体时很费力，所以摩擦力的存在只有坏处，没有好处。（ ）
√
×
×
√
假如没有了摩擦力……
实验一：
摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
实验二：
摩擦力大小与物体重量的关系

实验一：
摩擦力大小与接触面光滑、粗糙的关系
实验器材：测力计、桌面、砂纸、盒子、
钩码
要改变的条件
（ ） 不改变的条件 摩擦力的大小（单位：牛顿）


实验一：
摩擦力大小与接触面光滑、粗糙的关系
实验器材：测力计、桌面、砂纸、盒子、
钩码
要改变的条件
(接触面光滑程度） 不改变的条件 摩擦力的大小（单位：牛顿）
桌面 物体的重量（勾码数）、拉动的速度、……
砂纸面
物体间接触面光滑，摩擦力 ；
物体间接触面粗糙，摩擦力 。
实验一：
摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
我们的发现：
小
大

1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦
2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦
3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦
4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦
5、在地面上推、拉桌子.
6、手拿物体时，手与物体之间的摩擦
实验二：摩擦力大小与物体重量的关系
步骤:
1、把小车放在木板上，用弹簧测力计拉小车
匀速运动，读出这时的拉力F；
2、在小车上放砝码，用弹簧测力计拉小车
匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
木板
实验二：
摩擦力大小与物体重量的关系
轻
重
要改变的条件
（物体重量） 不改变的条件 摩擦力的大小
（单位：牛顿）
接触面的光滑程度、拉动的速度、……


4、小车载重量越大，受到的摩擦力越（ ）。
A、大 B、小 C、与载重量无关
5、在做摩擦力大小与物体重量关系实验时要改变的条件是（ ）。
A、拉动物体的速度
B、物体的轻重
C、表面的光滑程度
B
A
旧轮胎
新轮胎
实验二：
摩擦力大小与物体重量的关系
我们的发现：
物体重，运动时的摩擦力 ；
物体轻，运动时的摩擦力 。
大
小
物体间接触面光滑，摩擦力小；
物体间接触面粗糙，摩擦力大。
物体重，运动时的摩擦力大；
物体轻，运动时的摩擦力小。
我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便。有时也给我们带来了不应有的损失怎么办呢？
对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。怎样利用有益摩擦防止有害摩擦呢？
增大摩擦的方法
1、路面太滑！
使接触面更加粗糙
减少摩擦的方法
加润滑油
减小压力
气垫船

1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦
2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦
3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦
4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦
5、在地面上推、拉桌子.
6、手拿物体时，手与物体之间的摩擦
巩 固 练 习
1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦
A、在机器的转动部分加润滑油
B、自行车紧急刹车时用力捏闸
C、汽车轮胎上有很多花纹
D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
巩固练习
2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 ____摩擦，采用的方法是_____________________；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为
了____摩擦，采用的方法是_____。　　　
减少压力
增大
增大接触面的粗糙程度
减少
一、 摩擦力
二、 影响滑动摩擦力大小的因素
　　压力大小、接触面的粗糙程度
三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法
1、增大有益摩擦
增大压力(增加重量)
使接触面更粗糙
2、减小有害摩擦
减少压力（减少重量）
使接触面更光滑；
摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）
四人小组设计一双雪天的防滑鞋。

物品名称
物品特点

物品模拟图

物品评价 1、
2、
3、
我们用测力计沿着水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。
步骤:
1、把小车放在木板上，用弹簧测力计拉小车
匀速运动，读出这时的拉力F；
2、在木板上固定好毛巾，放上小车，用弹簧
测力计拉小车匀速运动，读出这时的拉力F
木板
毛巾