二年级上册数学教案-3.1.1 认识乘法和乘法算式 冀教版

二年级上册《乘法的认识和意义》教案
【教材分析】
要求学生初步认识乘法，掌握乘法所表示的意义和读法。本节内容是在学了100以内加减法混合运算以后学习的，学生有了扎实的加法基础。同时学好本节内容也为学习乘法口诀表打下坚实的基础。【学情分析】
学生学习了100以内的连加和连减。对于求几个相同加数的和，有扎实的计算基础。更容易理解和学习乘法的意义。【教学目标】
知识与能力目标
初步认识乘法，知道乘法比加法简便，掌握乘法的意义和读法。
过程与方法目标
通过对比法认识乘法，掌握乘法的意义和读法。
情感态度与价值观目标
通过对比法学习，认识乘法比加法简便。提高学生学习数学的兴趣。
【教学重难点】
重点
理解并掌握乘法算式的意义和读法。
难点
理解并掌握乘法算式的读法。
【教学过程】
一，复习旧知
?老师在黑板上列出连加算式：
3+4+5=??? 10+20+30=
2+2+2=???? 5+5+5=
师巡视学生计算情况，并适当予以纠正。
二，探究新知
?大家观察上面四个连加算式有什么不同的地方？
师引导学生回答后，引出今天的学习内容：今天我们来学习如何更简单的求几个相同加数的和。
师板书：
?????? 4+4+4+4+4=??
?此算式可写成4×5=??
?????? 3+3+3+3+3=
此算式可写成3×5=
像这样求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算，用乘法计算比较简便。
4+4+4+4+4??
?5个4相加，可以写成4×5或5×4。
读作：4乘5或5乘4。
三，课堂巩固练习
5+5+5+5+5+5??????
?写成乘法算式是（?????????? ），读作（??????????????????? ）
点名四个学生上黑板计算，其他学生在练习本上做。
四，课堂小结?
今天我们初步认识了乘法，学习了乘法的意义和读法。求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算，我乘法计算比较简便。
五，布置作业?
?完成本节书上课后题。
【板书设计】
?????????????? 乘法的认识和意义???
????????? 4+4+4+4+4????? 5个4相加
???? 可写成4×5或5×4。?? 读作：4乘5或5乘4。