四年级上册美术教案-第3课撕纸拼贴冀教版
图片预览
文档简介
《撕纸画》教学设计
吴桥县运河小学 陈丽丽
教学目标 ：
1、通过学习使学生通过富有创意的构想，运用撕、拼、贴等手段创作出生动的艺术作品。初步掌握撕纸、粘贴等综合作图的方法。
2、借助学生对纸形有联想，培养学生丰富的想像力，体会想像的乐趣，发展美术实践能力。
3、运用撕纸拼贴的方法完成一幅作品，体验美术创作形式的多样性,激发学生学习美术的兴趣。
活动准备：
废旧纸张、旧画报，普通报纸、 彩纸、胶棒 、
撕纸作品 、课件
教学重难点：
教学重点是让学生学习撕纸的方法。
教学难点是对材料的选择和纸张色彩、纹理的设计及利用。
教学过程：
一、欣赏撕纸作品，导入新课。
老师这有一些作品，同学们想不想看？
（老师每一列发一张撕纸作品，往后传着看）
2、仔细观察作品上面表现的是什么内容?
这张作品和以前的作品一样吗？有什么不同?
教师总结：
(1) 这些作品内容不同，都是撕纸画。
(2)剪纸作品的边缘比较平滑，所以剪出来的东西放到背纸上，视觉效果对比分明，只有两种颜色。 而撕纸是用手指替代刀剪，作品边缘有毛茬儿，这个毛茬儿在背纸上就形成了第三种颜色。
(3) 色彩要求：主要用红、黄、蓝、绿、黑原色为基调，追求强烈、明快、鲜艳的效果。注意纸的色彩冷暖和深浅搭配，使人赏心悦目。
3、今天我们就来学习《撕纸画》。
撕纸画是中国一种民间流行的艺术创作形式，利用五颜六色的旧挂历纸和各种废纸等通过富有创意的构想，运用撕、拼、贴等手段创作生动的艺术作品。
同学们，这节课的学习用具准备好了吗？
撕纸游戏，引导探究。
看到同学们已经迫不及待了，谁会撕纸，谁上来演示一下，谁还有不同撕纸的方法吗？请学生到前面给大家演示撕纸的过程，鼓励学生用多中方法把纸撕开。
快速撕纸、慢慢撕出一个半圆形、撕直线、撕细线、撕圆形、撕方形、
叠在一起撕
左手在上撕纸和右手在上撕
有意识的撕、无有意识的撕。
撕开的小纸片有着各种各样的形状，它们都和平时我们见过的什么东西的样子有些像呢？观察一下它像什么？还像什么？
欣赏作品，启发新作。（边欣赏边讲解）
今天我们用手代替了剪刀，也能撕出很多不同的形状，撕纸是不是很简单？今天老师也带来一些小朋友在作品，请大家一起欣赏一下。这些画漂亮吗?
这些画都是利用五颜六色的彩纸、旧挂历纸等撕成，又拼贴在一起的。（拓宽学生思维和视野，并充分利用彩纸及旧画报的颜色、纹理进行构思设计。）
小组创作,教师辅导
看完这些作品同学们已经跃跃欲试了，谁能说一下，你想完成什么样的作品？
你选用什么样的彩纸进行创作呢?
1. 用旧挂历纸和各种废纸当彩笔，用我们的小手当剪刀；
2、同桌两人一小组一起创作一幅撕纸画！比一比，赛一赛，争当撕纸“小达人”！
3、注意用刀安全和卫生保洁。
4、撕纸注意：（一边讲解一边制作）
1）.想好要撕贴的内容，选好彩色纸，可以用铅笔在纸背后轻轻画好要撕的形象的轮廓。
2）.慢慢撕。用这个指腹撕，就有毛边，像水墨画的效果；用指甲撕就可以撕出来很细的线条；撕一些比较粗框的，大的（线条），可以把一只手压着撕，还可拿一些器具，最好先撕画中比较主要的大一些的形象，注意选取合适颜色的废旧纸，利用废旧纸的可爱的颜色搭配画面。
3）.撕好各部分的形象后，在要贴的纸上摆一摆，合适再一一粘贴。
4）、注意卫生。
五、展示评价小结
1、最后把完成的作品粘贴在黑板上。
2、谁来夸夸自己的画？把你的画编一个故事告诉大家。（让学生从中体会到成功的乐趣）
3、你喜欢谁的画？（欣赏）
4、同学们讲一讲，说一说，评出“撕纸小达人”。
5、小结、
在同学们灵巧的小手中，一张张纸，通过我们自己想、撕、贴、都粘贴成画，有人物的、动物的、风景的。。。。。。创造出了这么多这么漂亮的画面，老师真为你们高兴，你们真是太棒了！
六、课堂延伸（图片欣赏）
拼贴画的种类很多，除了今天学的撕纸拼贴画。常用的材料还有贝壳、羽毛、树皮、布帛、皮毛、通草、麦秆等，有兴趣在同学可以尝试一下。
吴桥县运河小学 陈丽丽
教学目标 ：
1、通过学习使学生通过富有创意的构想，运用撕、拼、贴等手段创作出生动的艺术作品。初步掌握撕纸、粘贴等综合作图的方法。
2、借助学生对纸形有联想，培养学生丰富的想像力，体会想像的乐趣，发展美术实践能力。
3、运用撕纸拼贴的方法完成一幅作品，体验美术创作形式的多样性,激发学生学习美术的兴趣。
活动准备：
废旧纸张、旧画报，普通报纸、 彩纸、胶棒 、
撕纸作品 、课件
教学重难点：
教学重点是让学生学习撕纸的方法。
教学难点是对材料的选择和纸张色彩、纹理的设计及利用。
教学过程：
一、欣赏撕纸作品，导入新课。
老师这有一些作品，同学们想不想看？
（老师每一列发一张撕纸作品，往后传着看）
2、仔细观察作品上面表现的是什么内容?
这张作品和以前的作品一样吗？有什么不同?
教师总结：
(1) 这些作品内容不同，都是撕纸画。
(2)剪纸作品的边缘比较平滑，所以剪出来的东西放到背纸上，视觉效果对比分明，只有两种颜色。 而撕纸是用手指替代刀剪，作品边缘有毛茬儿，这个毛茬儿在背纸上就形成了第三种颜色。
(3) 色彩要求：主要用红、黄、蓝、绿、黑原色为基调，追求强烈、明快、鲜艳的效果。注意纸的色彩冷暖和深浅搭配，使人赏心悦目。
3、今天我们就来学习《撕纸画》。
撕纸画是中国一种民间流行的艺术创作形式，利用五颜六色的旧挂历纸和各种废纸等通过富有创意的构想，运用撕、拼、贴等手段创作生动的艺术作品。
同学们，这节课的学习用具准备好了吗？
撕纸游戏，引导探究。
看到同学们已经迫不及待了，谁会撕纸，谁上来演示一下，谁还有不同撕纸的方法吗？请学生到前面给大家演示撕纸的过程，鼓励学生用多中方法把纸撕开。
快速撕纸、慢慢撕出一个半圆形、撕直线、撕细线、撕圆形、撕方形、
叠在一起撕
左手在上撕纸和右手在上撕
有意识的撕、无有意识的撕。
撕开的小纸片有着各种各样的形状，它们都和平时我们见过的什么东西的样子有些像呢？观察一下它像什么？还像什么？
欣赏作品，启发新作。（边欣赏边讲解）
今天我们用手代替了剪刀，也能撕出很多不同的形状，撕纸是不是很简单？今天老师也带来一些小朋友在作品，请大家一起欣赏一下。这些画漂亮吗?
这些画都是利用五颜六色的彩纸、旧挂历纸等撕成，又拼贴在一起的。（拓宽学生思维和视野，并充分利用彩纸及旧画报的颜色、纹理进行构思设计。）
小组创作,教师辅导
看完这些作品同学们已经跃跃欲试了，谁能说一下，你想完成什么样的作品？
你选用什么样的彩纸进行创作呢?
1. 用旧挂历纸和各种废纸当彩笔，用我们的小手当剪刀；
2、同桌两人一小组一起创作一幅撕纸画！比一比，赛一赛，争当撕纸“小达人”！
3、注意用刀安全和卫生保洁。
4、撕纸注意：（一边讲解一边制作）
1）.想好要撕贴的内容，选好彩色纸，可以用铅笔在纸背后轻轻画好要撕的形象的轮廓。
2）.慢慢撕。用这个指腹撕，就有毛边，像水墨画的效果；用指甲撕就可以撕出来很细的线条；撕一些比较粗框的，大的（线条），可以把一只手压着撕，还可拿一些器具，最好先撕画中比较主要的大一些的形象，注意选取合适颜色的废旧纸，利用废旧纸的可爱的颜色搭配画面。
3）.撕好各部分的形象后，在要贴的纸上摆一摆，合适再一一粘贴。
4）、注意卫生。
五、展示评价小结
1、最后把完成的作品粘贴在黑板上。
2、谁来夸夸自己的画？把你的画编一个故事告诉大家。（让学生从中体会到成功的乐趣）
3、你喜欢谁的画？（欣赏）
4、同学们讲一讲，说一说，评出“撕纸小达人”。
5、小结、
在同学们灵巧的小手中，一张张纸，通过我们自己想、撕、贴、都粘贴成画，有人物的、动物的、风景的。。。。。。创造出了这么多这么漂亮的画面，老师真为你们高兴，你们真是太棒了！
六、课堂延伸（图片欣赏）
拼贴画的种类很多，除了今天学的撕纸拼贴画。常用的材料还有贝壳、羽毛、树皮、布帛、皮毛、通草、麦秆等，有兴趣在同学可以尝试一下。