五年级上册美术教案-第3课 美丽的纹样 人教新课标

《美丽的纹样》
题目：美丽的纹样
课时：1
目标
知识与技能方面：了解花卉纹样的知识和在生活中的运用。
过程与方法方面：用变形简洁等方法来设计花卉的纹样。
情感态度和价值观方面：学生的审美，设计能力和美化生活的能力有所提高。
重点：了解花卉纹样的设计应用。
难点：引导学生发现花卉纹样的设计方法。
教具：图片、画具
教学过程：
导入：
PPT导入图片，美丽的纹样在生活中的运用。
师问：仔细观察图片美在哪些地方？花纹美
美丽的纹样充满生活，激发学生深入了解美丽纹样的兴趣。引入本课课题《美丽的纹样》
情境陶冶:
PPT展示自然花卉和花卉纹样
师问：自然中的花卉是如何变成美丽的纹样？(前后四人为一小组讨论)
夸张、变形、简洁
根据课本内容总结设计思路。
示范点拨：演示花卉纹样的绘画技法
实践练习：
根据自己喜欢的花卉设计一个单独的花卉纹样。
展示评价：展示学生作品，采取师生互评，突出学生主体地位。
回顾重点
课外延伸：观察生活中还有哪些地方运用了美丽的纹样。
让学生在生活中发现美、感受美、创造美。
板书设计
美丽的纹样

设计方法：夸张
变形 范画
简洁
课后反思
《美丽的纹样》是五年级上册的课，这是一堂汇集了造型、表现、设计、应用的综合课。纹样在生活中随处可见，它装点了我们的生活，美化了我们的心灵。通过本节课的学习，让学生了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道纹样在生活中的应用，运用所学的知识来对适合纹样进行装饰，培养学生审美能力和动手设计能力。
在《美丽的纹样》这一课中，我让学生欣赏纹样作品，同时从我们身边找一找这样的图案，使学生联系到我们生活中的纹样，顺理成章揭示了课题。再引导学生仔细观察，认真思考：什么是适合纹样？基本形有哪些？可以有哪些填充图案？适合纹样外形和骨架可以有哪些变化？绘画时应该按照什么步骤进行？使学生了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律。在欣赏书本作品和教师范例的基础上，引导学生尝试表现适合纹样外形和填充图案骨架变化，并针对学生尝试过程中出现的问题进行提示和引导，从而使学生在作业时能较好地运用所学的知识来对适合纹样进行装饰。
这节课，我深切的体会到：必须把学生的主动性积极有效的调动起来，在课堂上，加强师生互动，让学生自主学习，尝试体验，针对问题提出自己的看法，对不足的部分提出建议，以便他在绘画的时候会不犯同样的错误。