第18课《从九一八事变到西安事变》同步练习（解析版）

统编版历史八年级上册第六单元第18课《从九一八事变到西安事变》同步练习
一、九一八事变
1.成为中国人民抗日战争的起点，揭开世界反法西斯战争序幕的事件是（?? ）
A.?九一八事变?????????????????????????B.?西安事变?????????????????????????C.?七七事变?????????????????????????D.?八一三事变
2.《盛京时报》报道：“……晚间，北大营一部分官兵炸毁柳条湖附近之南满铁路，因而引起中日两军之大冲突。”该亲日报刊扭曲了以下哪一事件的真相（?? ） 21世纪教育网版权所有
A.?九一八事变?????????????????????????B.?七七事变?????????????????????????C.?华北事变?????????????????????????D.?八一三事变
3.日本陆军中将花谷正在《“满洲事变”是这样策划的》中写道：“在北大营，一无所知的中国军队，多数人还睡在梦乡……黎明时，奉天（沈阳）全城都落到我们手里……”他记载的事件是（??? ）
A.?七七事变??????????????????????????B.?九一八事变??????????????????????????C.?淞沪会战??????????????????????????D.?武汉会战
4.东北曾经流传一首民谣：“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不敢言……”其中“苦难”开始的标志是（??? ） www.21-cn-jy.com
A.?西安事变?????????????????????????B.?七七事变?????????????????????????C.?八一二事变?????????????????????????D.?九一八事变
二、华北危机与一二·九运动
5.下列事件与1935年一二﹒九运动具有因果关系的是（? ）
A.?华北危机??????????????????????????B.?九一八事变??????????????????????????C.?七七事变??????????????????????????D.?西安事变
6.1935年底，北平学生发出“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了”的呼声，与此相关的历史事件是（??? ）2·1·c·n·j·y
A.?五四运动?????????????????????????B.?九一八事变?????????????????????????C.?一二·九运动?????????????????????????D.?西安事变
7.在民族危亡之际，1935年北平学生高呼“停止内战，一致抗日”的口号，举行示威游行。促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来，这就是著名的（??? ） 21*cnjy*com
A.?五四运动?????????????????B.?新文化运动?????????????????C.?一二·九运动?????????????????D.?西安事变
8.下列不属于“一二·九”运动口号的是（??? ）
A.?打倒日本帝国主义?????????B.?反对华北自治?????????C.?停止内战，一致抗日?????????D.?外争主权，内除国贼
三、西安事变
9.“妥协”在现代汉语词典中的解释为“用让步的方法避免冲突或争执”。下列事件通过“妥协”方法解决的是（ ???） 【出处：21教育名师】
A.?九一八事变?????????????????????????B.?华北事变?????????????????????????C.?西安事变?????????????????????????D.?卢构桥事变
10.西安事变爆发后，有人主张将蒋介石“交付人民审判”，但中共中央认为应争取国民党亲英美派接受”停止内战、共同抗日”的主张，为此制定了和平解决西安事变的方针。这表现出中国共严党（?? ）
A.?消除了与国民党的矛盾???????????????????????????????????????B.?以民族利益为重的伟大胸怀C.?开始组建东北抗日联军???????????????????????????????????????D.?努力维护抗日民族统一战线【版权所有：21教育】
11.1936年12月《桂林日报》登载李济深致国民政府电文：“陕变事起，曾……通电主张一致对外……况汉卿通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜以叛逆目之。”材料中的“陕变”是指（?? ） 21教育名师原创作品
A.?九一八事变?????????????????????????B.?一?二八事变?????????????????????????C.?西安事变?????????????????????????D.?七七事变
12.“西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。”这些内容指的是西安事变的（?? ）
A.?背景?????????????????????????????????????B.?目的?????????????????????????????????????C.?经过?????????????????????????????????????D.?意义
13.张学良说，“内战不停止，很难造成抗日之局势，从前我认为非先统一则不能抗日，现在我则认为非抗日则不能统一”。为此，张学良（?? ）
A.?领导东北抗日义勇军?????????????B.?提议国共合作?????????????C.?发动西安事变?????????????D.?建立抗日根据地
四、材料探究
14.阅读以下材料，回答问题。
材料1：无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。
——蒋介石给张学良的密电
材料2：我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。21·cn·jy·com
（1）材料1所指日本军队在东北寻衅的背景是什么？
（2）蒋介石发出密电以后中国发生了什么大事？
（3）该事件后，由于张学良执行了蒋介石的命令，结果在中国境内出现了什么情况？
（4）材料2是什么时候流行的歌曲？反映了什么？
15.阅读材料，回答问题
材料一：九月十八来了日本兵！先占火药库，后占北大营，杀人放火真是凶！中国军队好几十万，恭恭敬敬让出沈阳城！21·世纪*教育网
——民间小调
材料二：张学良自从在西北地区实行联共抗日之后，曾多次劝谏蒋介石停止内战，一致对外，都被拒绝。蒋介石于1936年12月初到西安逼迫张学良、杨虎城把军 队全部开赴陕北剿共前线。12月12日凌晨，东北军和第十七路军协同行动，扣留了蒋介石，随即通电全国，提出改组南京政府、停止一切内战等八项抗日主张。21*cnjy*com
（1）材料一描述的是什么事件？几十万军队奉谁的命令让出沈阳城？此人对日军进攻采取什么政策？
（2）材料二描述的是什么事件？事件的组织者是谁？发动这一事件目的是什么？
（3）中国共产党派谁为全权代表前往参加谈判，解决材料二反映的事件？这一事件在我党积极努力下最后得到怎样的解决？
16.阅读下列材料：
材料一：由于他的不抵抗政策，我东北三省旋即沦入敌手，这样于国于民不利的人，留有何用？——1936年，东北军爱国官兵。
材料二：若先生能改变攘外必先安内的政策，停止内战，一致抗日，不但我个人可以听先生的话，就连我们红军也可听先生指挥。
——周恩来
请回答：
（1）两则材料中的“他”“先生”指谁？
（2）这两则材料是在什么事件发生时说的？他们的主张分别是什么？
（3）如果你是当时的国民，你会赞同谁的主张，为什么？如果当时的英美两国也和你赞同的主张一样，你认为他们的目的是什么？
答案解析部分
一、九一八事变
1. A
解析:结合所学知识可知，九一八事变是 中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争序幕，A选项符合题意。西安事变标志着抗日民族统一战线初步形成，B选项排除。七七事变是全民族抗战的开始，C选项排除。八一三事变是日本进一步扩大对华战争的标志，D选项排除。故答案为A。
【点评】本题侧重对知识迁移能力的考查，解题关键在于对九一八事变影响的准确把握，结合抗日战争的经过进行分析即可。
2. A
解析:根据材料“?北大营一部分官兵炸毁柳条湖附近之南满铁路?”结合所学知识可知，柳条湖段铁路事件是日本发动九一八事变的借口，A选项符合题意。七七事变是中国全面抗战的开始，B选项排除。华北事变后，中日民族矛盾上升为主要矛盾，C选项排除。八一三事变?八一三事变是指1937年8月13日抗日战争初期继七七事变以后，日本帝国主义蓄意已久地为扩大侵华战争在中国上海制造的事变，D选项排除。故答案为A。【点评】本题主要考查的是九一八事变，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，九一八事变是中国人民抗日战争的开始。
3. B
解析:题干中的关键信息是“北大营、沈阳”，结合所学知识，1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。这就是震惊中外的“九一八事变”。故B项符合题意。 故答案为： B。2-1-c-n-j-y
【点评】本题考查的是抗日战争时期的相关史实。解题关键是对九一八事变爆发的掌握。
4. D
解析:根据题干歌谣中“苦难十四年，日本与汉奸”这两个关键信息，1945—14＝1931可知“苦难十四年”应开始于九一八事变。1931年9月18日，日军制造柳条湖事件，以此为借口进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，由于蒋介石下令东北军不抵抗，日军在四个多月内侵占了东北三省，直到十四年后1945年8月15日中国人民才取得抗日战争的伟大胜利。D符合题意。 故答案为：D。
【点评】本题考查九一八事变的内容，是抗日战争的开始，也是抗日战争的背景，难度不大。
二、华北危机与一二·九运动
5. A
解析:依据所学可知，1935年日本策划华北五省自治，北平学生掀起了一二﹒九运动。
一二·九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国，吞并华北的阴谋，打击了国民党政府的妥协投降政策，大大促进了中国人民的觉醒。它配合了红军北上抗日，促进了国内和平和对日抗日，故A符合题意； 1931年九一八事变使东北沦亡，故B不合题意； 1937年七七事变、1936年12月西安事变在1935年一二﹒九运动之后，故CD不合题意。 故答案为：A。
【点评】本题的重难点是对知识的灵活运用。易错点是对因果关系不理解，造成回答错误。解题技巧是拿四个备选项与题干信息一一对照，找到正确答案。 ?
6. C
解析:五四运动是1919年，九一八事变是1931年，西安事变是1936年，一二·九运动是1935年抗日救国的示威游行，答案选C。【来源：21·世纪·教育·网】
【点评】本题主要考查一二·九运动。
7.C
解析:依据所学可知，1935年12月9日，北平大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮，这就是著名的一二·九运动。C项符合题意，故答案为C。
【点评】本题考查的是一二·九运动的知识，难度适中。解题的关键需熟悉“一二·九运动”的过程，“一二·九运动”促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
8.D
解析:结合所学知识可知，“外争主权，内除国贼”是五四运动的口号，打倒日本帝国主义、反对华北自治、“停止内战，一致抗日”都属于“一二?九”运动口号。ABC不符合题意。故答案为D。21cnjy.com
【点评】除了本题考查的知识点外，学生还要掌握一二·九的时间和意义。本题难度适中。
三、西安事变
9. C
解析:结合所学知识可知，西安事变爆发后，国共双方达成妥协，抗日民族统一战线初步建立，C选项符合题意。 ABD选项都属于日军侵华的表现，排除。 故答案为C。 【来源：21cnj*y.co*m】
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对西安事变的准确把握，西安事变爆发后，国共双方达成妥协，抗日民族统一战线初步建立。21教育网
10. B
解析:依据题干信息“ 中共中央认为应争取国民党亲英美派接受’停止内战、共同抗日’的主张 ”，结合所学知识可知，杀蒋介石对当时的中国有害无益，从当时的国家形势看，逼迫蒋介石“ 停止内战、共同抗日 ”，才更符合国家民族利益，为此中共中央抛开以往的恩怨， 以民族利益为重的伟大胸怀制定了和平解决西安事变的方针，故选项B符合题意。 故答案为：B。
【点评】此题有一定难度。解答时，要依据题干信息，并结合所学知识思考回答；如果直接回答有难度，也可以拿四个备选项与题干信息相对照回答，注意细心辨别备选项。
11. C
解析: 根据材料关键信息“ 1936年12月 、 陕变事起 、 汉卿通电各项主张 、 迫以兵谏 ”可以判断出是这是张学良和杨虎城西安发动的西安事变，C选项符合题意；九一八事变是在东北，A选项排除；一二八事变是在上海，B选项排除；七七事变是在华北，D选项排除。故答案为C。www-2-1-cnjy-com
【点评】本题主要考查的是西安事变，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，西安事变标志着抗日民族统一战争初步形成。
12. D
解析:“西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。”内容反映的是西安事变和平解决的意义。 故答案为：D
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。学生要掌握西安事变发生的背景、经过、结果和意义。
13. C
解析:面对日本侵略者的入侵，蒋介石奉行“攘外必先安内”的方针，对日军的进攻采取不抵抗政策，积极围剿红军。面对民族危机，1936年12月12日，张学良、杨虎城在华清池扣押蒋介石，实行“兵谏”，最后经过中国共产党和各方面的努力，蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张，张学良释放了蒋介石，西安事变得到和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成，第二次国共合作初步形成。
故答案为：C。
【点评】本题考查了西安事变的有关知识，难度适中。学生要掌握西安事变发生的时间、原因、有关人物、和平解决西安事变的意义。
四、材料探究
14.（1）日本帝国主义为了摆脱经济危机，加快了侵略中国的步伐。（2）密电发出后不久，日本帝国主义悍然发动了侵略中国东北的“九一八”事变。（3）“九一八”事变后，不到半年，东北三省全部沦于敌手，东北3000万同胞在日军的铁蹄下，受尽欺压凌辱。（4）东北沦亡后，东北人民离乡背井，到处流浪。材料2是那时流行的歌曲《松花江上》的部分歌词，它唱出了东北人民的思乡之情。
解析:（1）1929年爆发的世界经济危机给日本经济带来沉重打击，为摆脱经济危机，日本加快了侵略中国的步伐。（2）密电发出不久日本挑起了侵略中国的九一八事变。（3）由于张学良执行蒋介石的不抵抗政策，东北军撤入关内，不到半年东三省沦陷，东北人民过上了亡国奴的生活。（4）材料二是东三省沦陷后流行的歌曲；反映了东北人民的思乡情感。要求收复失地的愿望。故答案为：（1）日本帝国主义为了摆脱经济危机，加快了侵略中国的步伐。（2）密电发出后不久，日本帝国主义悍然发动了侵略中国东北的“九一八”事变。（3）“九一八”事变后，不到半年，东北三省全部沦于敌手，东北3000万同胞在日军的铁蹄下，受尽欺压凌辱。（4）东北沦亡后，东北人民离乡背井，到处流浪。材料2是那时流行的歌曲《松花江上》的部分歌词，它唱出了东北人民的思乡之情。【点评】本题难度适中，本题通过歌谣、密电等情境考查了学生再认再现历史知识的能力。理解记忆日本发动九一八事变的背景、蒋介石采取的政策和影响。
15.（1）九一八事变；蒋变石；不抵抗政策。（2）西安事变；张学良、杨虎城；逼蒋抗日。（3）周恩来；和平解决。
解析: （1）本题考查学生对九一八事变相关知识的准确识记。仔细阅读材料结合所学可知，1931年9月18日，日本侵略东三省，引发中国的局部抗战，即九一八事变。蒋介石下令实行不抵抗政策，致使东北一百多万千米的河山在只有四个多月的时间里就沦陷了。（2）本题学生对西安事变的准确识记。1936年12月12日，张学良、杨虎城对蒋介石实行兵谏，逼迫蒋介石联共抗日，这就是历史上震惊中外的西安事变。（3）本题学生对西安事变的准确识记。西安事变发生后，中共从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的主张，并派周恩来到西安谈判，最终促成了西安事变的和平解决，使国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。故答案为：（1）九一八事变；蒋变石；不抵抗政策。（2）西安事变；张学良、杨虎城；逼蒋抗日。（3）周恩来；和平解决。【点评】本题难度适中，考查九一八事变和西安事变的相关知识。
16.（1）指蒋介石。（2）是在西安事变发生时说的。爱国官兵主张将蒋介石处死，周恩来主张和平解决西安事变。（3）赞同周恩来的主张，因为和平解决西安事变能促成统一战线建立，结束长期内战的形势，实现全民族的抗战。有利于团结全民族力量，共同抵御日本帝国主义的侵略，维护民族独立，争取民族解放。促使了国民党营垒的进一步分化，粉碎了国民党内亲日派扩大内战的阴谋。英、美的目的是希望利用中国力量牵制日本侵略以维护自己的利益。
解析:（1）本题考查蒋介石的不抵抗政策及西安事变的相关知识。1931年9月18日，九一八事变爆发，由于蒋介石的不抵抗政策，第二天清晨，日军占领沈阳城，随后，日军又陆续侵占了东北三省。据材料二“若先生能够改变‘攘外必先安内’的政策，停止内战，一致抗日，不但我个人可以听蒋先生的话，就连我们红军也可以听蒋先生的指挥。”可知，随着民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾，1936年12月12日，张学良、杨虎城发动“兵谏”扣押蒋介石．中共从全民族利益出发，在蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张后，西安事变和平解决，也标志着国共两党第二次合作的初步形成。由此可见，两则材料中的“他”“先生”指蒋介石。（2）本题考查西安事变的相关知识。西安事变发生后，周恩来到西安调停。蒋介石拒不让步，周对蒋说：“只要蒋先生能够改变‘攘外必先安内’的政策，停止内战，一致抗日，不但我个人可以听蒋先生的话，就连我们红军也可以听蒋先生的指挥。”西安事变爆发后，东北军官兵主张处死蒋介石；中共从民族利益出发，考虑到杀蒋必然引起国内大乱，更利于日本侵华；放蒋和解，有利于中华民族联合抗击外辱。因此中共提出了和平解决的主张。在蒋介石答应“停止内战、联共抗日”的条件下，西安事变得到和平解决。（3）本题考查对西安事变解决方法的认识。第一问属于开放性试题，学生言之有理即可。第二问围绕“美英担心日本扩大侵华，排挤美英的在华势力，主张只要蒋介石还能继续统治下去，不妨就和共产党采取某种形式的联合。”这一思路去回答即可。故答案为：（1）指蒋介石。（2）是在西安事变发生时说的。爱国官兵主张将蒋介石处死，周恩来主张和平解决西安事变。（3）赞同周恩来的主张，因为和平解决西安事变能促成统一战线建立，结束长期内战的形势，实现全民族的抗战。有利于团结全民族力量，共同抵御日本帝国主义的侵略，维护民族独立，争取民族解放。促使了国民党营垒的进一步分化，粉碎了国民党内亲日派扩大内战的阴谋。英、美的目的是希望利用中国力量牵制日本侵略以维护自己的利益。【点评】本题第三问有一定难度，考查西安事变的相关知识。