17 难忘的泼水节 课后作业（含答案）

课后作业A-《难忘的泼水节》
一、填空题。
1.拼一拼，写同音字。
活pō（ ） 山pō（ ） pào（ ）火 水pào（ ）
dù（ ）子 dù（ ）假
2.加一加，变成本课的生字，再组词。
加一笔： 加偏旁：
今——（ ）（ ） 亡——（ ）（ ）
尤——（ ）（ ） 牙——（ ）（ ）
3.读一读，连一连。
一年一度的 凤凰花 一条条 龙船
敬爱的 周总理 一根根 花炮
火红火红的 泼水节 一串串 柏树枝
端着 江面
驶过 银碗
泼洒 清水
4.照样子，写句子。
例：人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
（1） ，好像
例：傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
（2） 一边 一边
5.阅读课文片段，完成练习。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺咸的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
（1）用“ ”画出描写周总理穿着的句子，并用“○”把表示颜色的词语圈出来。
（2）判断下面对周总理的穿着的理解，正确的画“√”，错误的画“×”。
①周总理平时就是这样的穿着。 （ ）
②周总理特意穿上傣族服装，表现了周总理对傣族人民的尊重。 （ ）
（3）除了穿着傣族服饰，周总理还与傣族人民一起跳舞庆祝，可见他与傣族人民 ，也可以看出周总理是个 的人。
二、同步阅读。
关 怀
我没有想到，周恩来总理会到我们的学校里来视察，更没有想到，周总理会跟我们一同上课。
那天上午，我们和往常一样，正在教室里全神贯注地听老师讲课。周总理轻轻地走进来了。我们一看见周总理，都站了起来。周总理一边和老师握手，一边说：“老师好！”接着又转向我们，说：“小朋友好！”
周总理让大家坐下。他走到教室后面，看墙上的“学习园地”，一边看一边不住地点头。然后，他在我身边坐下来，拿起我的语文课本，轻轻地问：“是讲这一课吗?”我连忙回答：“是的。”周总理戴上眼镜，认真地看课文。看完课文，他把眼镜拿在手里，跟我们一起听讲。窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来。春天这样美好，周总理这样关心我们，我们感到又温暖，又幸福。
（1）短文题目“关怀”指的是 对 的关怀。
（2）根据短文内容填写。
周总理 地走进教室。在“我”身边坐下后拿起课本， 地问“我”是不是讲这一课，并 地看课文，之后和“我们”一起听讲。
（3）“周总理这样关心我们”，那么，周总理的关心体现在哪里?打“√”。
①周总理和“我们”一起上课。 （ ）
②周总理观看教室后面的“学习园地”。 （ ）
③周总理和老师握手。 （ ）
（4）“我”的心情是怎样的？用“ ”画出来。
（5）用文中加点的词语“一边……一边……”造句。

参考答案：
一、填空题。
1.泼 坡 炮 泡 肚 度
2.令 示例：口令 忘 示例：忘记
龙 示例：龙船 穿 示例：穿着
3.
4.（1）示例：天上的月亮弯弯的 一只正在航行的小船
（2）示例：小朋友 唱歌 做游戏
5.（1）周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

（2）①× ②√
（3）示例：亲如一家 平易近人
二、同步阅读。
（1）周总理 “我们”
（2）轻轻 轻轻 认真
（3）①√ ②√
（4）感到又温暖，又幸福
（5）示例：老师一边讲解，一边写下解答过程。