《范进中举》教学设计
一、教学目标
1.概述一个故事；
2.感知一个形象；
3.学习一种方法。
二、教学重点
把握范进这一人物形象。
三、教学难点
揭示范进发疯的原因。
四、教学过程
（一）导入
孟郊有诗云：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”两千年后的作家张晓风说：“有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。”这两句都是对古代学子高中之后的描述。“十年寒窗无人问，一朝成名天下知。”这是很多苦读学子的梦想。今天我们就一起来阅读一个关于“中举”的故事。
（二）预习检测
作揖（yī） 带挈（qiè?） 行事（háng）
见教（jiào） 醉醺醺（ xūn） 腆（tiǎn）
癞蛤蟆（lài） ?啐（cuì） 踹倒（chuài）
阎王（yán） 兀（wù） 绾（wǎn）
桑梓（zǐ） 斋公（zhāi） 紧攥（ zuàn）
瘟（wēn） 中举（zhòng） 相公 （xiàng）
（三）默读文章，概述内容
请默读文章，用一句话概述故事的内容。
提示：
交代清楚故事的时间、地点、人物、起因、经过、结果。可按照“什么人做了什么事，结果如何”来概括。
明确：
范进经过多年的努力终于考中举人，却喜极而疯，在报录人的建议下，被胡屠户打醒，接受众人的祝贺。
（四）品读文章，探究人物
品读文章，思考范进是个什么样的人，试评价他。
提示：
请跳读全文，将文中描写范进外貌、神态、动作、语言的句子勾划出来，并在其旁做批注。
独立思考后，与同桌交流。
请用下列句式展示：我认为他是一个____的人，从文中第____段____（句子）可以看出。
示例：我认为他是一个唯唯诺诺的人，从文中第一二段胡屠户训斥范进，而范进不敢反驳可以看出来。
[知识链接]：广东学道周进上任后主考南海、番禹两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。于是，他才对范进格外关照，结果范进在童试（获得秀才资格的考试）中考上秀才第一名。接着，他又在乡试中取得了第七名，考中了举人，彻底改变了自己的命运。
明确：
范进是一个逆来顺受 ，热衷功名，虚伪世故的下层知识分子形象
范进形象的典型意义：
范进是受封建科举制度毒害的一部分知识分子的代表。他们中举前贫困潦倒，逆来顺受；中举后飞黄腾达，虚伪、世故。作者通过对范进的描写让人们看到封建科举摆布了无数知识分子的命运，造就了一大批死读书、读死书的人物；它毒化了整个社会，扭曲了人们的灵魂。从而揭露了封建科举制度的罪恶。
（五）研读文章，学习写法
讨论探究：
范进中举前后的状况和遭遇有什么变化？这些变化反映了什么社会现象？
提示：
1.范进的经济状况和社会地位、对胡屠户的态度和称呼的变化。
2.胡屠户、众乡邻、张乡绅对范进前后态度的变化。
范进中举前后表现：
经济状况 社会地位 对胡屠户的态度及称呼
范进中举 前 ①住：茅草屋 ②穿：破烂衣服 ③吃：小菜饭；不知猪油味；像是饿了两三天，饿得两眼看不见。 ①胡屠户骂他：“现世宝”“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”②邻居：家里饿了两三天，邻人无人理会。 唯唯连声、甘受屈辱、醉心功名 岳父
后 ①邻居：有拿鸡蛋送白酒的；有背斗米提两只鸡的；有搬桌拿凳的。 ②胡屠户送肉送钱 ③张乡绅送银赠房 ①邻居：口口声声称“范老爷” ②胡屠户：称“文曲星”“贤婿老爷”③报录人献计治疯。④张乡绅：拜会称兄联谊 对胡屠户虚伪势利对张乡绅奉迎自如 老爹
胡屠户在范进中举前后的表现：
中举前 中举后
对范进态度 骂 称呼 现世宝 赞 称呼 贤婿姥爷
烂忠厚没用的人癞虾蟆想吃天鹅肉不三不四，就想天鹅屁吃尖嘴猴腮 才学又高、品貌又好 体面的相貌
贺礼 一副大肠一瓶酒 七八斤肉、四五千钱
离开范家的神态动作 横披着衣服，腆着肚子去了。 千恩万谢，低着头， 笑迷迷的去了。
对范母的称呼 老不死的老娘 老太太
张乡绅：过去未有交往，而今亲来拜访，送钱送房。?
众乡邻：过去不闻不问，而今热情攀附?。
明确：运用对比写法，突出表现封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。
（六）总结
本文通过描述范进中举前后截然不同的生活，以及周围人对他态度的转变，抨击了科举制度对封建知识分子的毒害，反映了封建社会的世态炎凉，讽刺了当时趋炎附势的人情世态。
(共16张PPT)
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
—— 孟郊
有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。
——张晓风
中举了！
范进中举
吴敬梓
吴敬梓
授课人：初四语文 程相光
学习目标
★概述一个故事
★感知一个形象
★学习一种方法
作揖（ yī ） 带挈（qiè?） 行事（ háng ）
见教（jiào ） 醉醺醺（ xūn） 腆（tiǎn）
癞蛤蟆（ lài ） ?啐（cuì） 踹倒（chuài ）
阎王（yán） 兀（wù） 绾（wǎn）
桑梓（ zǐ ） 斋公（zhāi） 紧攥（ zuàn）
瘟（wēn） 中举（zhòng ） 相公 （xiàng ）
字音检测
默读文章，概述内容
提示：
交代清楚故事的时间、地点、人物、起因、经过、结果。可按照“什么人做了什么事，结果如何”来概括。
范进经过多年的努力终于考中举人，却喜极而疯，在报录人的建议下，被胡屠户打醒，接受众人的祝贺。
品读文章，探究人物
★品读文章，思考范进是个什么样的人，试评价他。
提示：
◆请跳读全文，将文中描写范进外貌、神态、动作、语言的句子勾划出来，并在其旁做批注。
◆独立思考后，与同桌交流。
请用下列句式展示：我认为他是一个____的人，从文中第____段____（句子）可以看出。
示例：我认为他是一个唯唯诺诺的人，从文中第一二段胡屠户训斥范进，而范进不敢反驳可以看出来。
[知识链接]：广东学道周进上任后主考南海、番禹两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。于是，他才对范进格外关照，结果范进在童试（获得秀才资格的考试）中考上秀才第一名。接着，他又在乡试中取得了第七名，考中了举人，彻底改变了自己的命运。
品读文章，探究人物
★品读文章，思考范进是个什么样的人，试评价他。
提示：
◆请跳读全文，将文中描写范进外貌、神态、动作、语言的句子勾划出来，并在其旁做批注。
◆独立思考后，与同桌交流。
请用下列句式展示：我认为他是一个____的人，从文中第____段____（句子）可以看出。
示例：我认为他是一个唯唯诺诺的人，从文中第一二段胡屠户训斥范进，而范进不敢反驳可以看出来。
是一个逆来顺受 ，热衷功名，虚伪世故的下层知识分子形象
范进人物形象的典型意义
范进是受封建科举制度毒害的一部分知识分子的代表。他们中举前贫困潦倒，逆来顺受；中举后飞黄腾达，虚伪、世故。作者通过对范进的描写让人们看到封建科举摆布了无数知识分子的命运，造就了一大批死读书、读死书的人物；它毒化了整个社会，扭曲了人们的灵魂。从而揭露了封建科举制度的罪恶。
研读文章，学习写法
讨论探究：
◆范进中举前后的状况和遭遇有什么变化？这些变化反映了什么社会现象？
提示：
1.范进的经济状况和社会地位、对胡屠户的态度和称呼的变化。
2.胡屠户、众乡邻、张乡绅对范进前后态度的变化。
范进中举前后表现：
经 济 状 况 社 会 地 位 对胡屠户的态度及称呼
范
进
中
举 前
后
①住：茅草屋
②穿：破烂衣服
③吃：小菜饭；不知猪油味；像是饿了两三天，饿得两眼看不见
①邻居：有拿鸡蛋送白酒的；有背斗米提两只鸡的；有搬桌拿凳的。
②胡屠户送肉送钱
③张乡绅送银赠房
①胡屠户骂他：“现世宝”“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”②邻居：家里饿了两三天，邻人无人理会。
①邻居：口口声声称“范老爷”
②胡屠户：称“文曲星”“贤婿老爷”③报录人献计治疯。④张乡绅：拜会称兄联谊
唯唯连声、甘受屈辱、醉心功名
岳父
对胡屠户虚伪势利对张乡绅奉迎自如
老爹
胡屠户在范进中举前后的表现
胡屠户 中举前 中举后
对范进的态度
贺礼
离开范家的神态动作
对范母的称呼
骂
现世宝
烂忠厚没用的人癞虾蟆想吃天鹅肉不三不四，就想天鹅屁吃尖嘴猴腮
贤婿老爷
才学又高、品貌又好
体面的相貌
赞
一副大肠一瓶酒
七八斤肉、四五千钱
横披着衣服，腆着肚子去了。
千恩万谢，低着头，
笑迷迷的去了。
老不死的老娘
老太太
称呼
称呼
张乡绅：过去未有交往，而今亲来拜访，送钱送房。?
众乡邻：过去不闻不问，而今热情攀附?。
突出表现封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。
对比
本文通过描述范进中举前后截然不同的生活，以及周围人对他态度的转变，抨击了科举制度对封建知识分子的毒害，反映了封建社会的世态炎凉，讽刺了当时趋炎附势的人情世态。
总结
作业
1.完成《金榜学案》上的相应内容；
2.找出本文中的细节描写进行认真品读。
请批评指正
