（特别免费资料）21世纪教育网2009届高考地理考点预测一：等值线

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21世纪教育网2009届高考地理考点预测
一：等值线
一、考点介绍
等值线是区域地理中一个万分重要的考点，也是历年高考的重点和难题的主要分布区域。在近几年的全国卷或地方卷中每年都有考察，是历年高考考察“必不可少”的。考察的方面不仅限于常见的等高线、等温线和等压线，还包括：等盐度线、等噪音线、潜水等水位线、土壤表层解冻起始日期的等值线（2008年海南卷）、年蒸发量变化速率线（2008年广东卷）等等；甚至还考察常见等值线的做法，例如：等高线剖面图的做法（2004年广东卷）、等温线的做法（2003年江苏卷）等等。难、中、易题目均有，考察的切入点千变万化。等值线应该引起广大考生的足够重视，必须下大力气把这部分的复习搞好。
二、高考真题
1.（2008年全国卷II，文综，1-2）
读图．完成（1）～（2）题
（1）①、②、③、④四地段中平均坡度最大的为
A．① B．② C．③ D．④
（2）海拔低于400米的区域面积约为
A．0.05km2 B．0.5km2 C．5 kim2 D．50km2
〖解析〗对等高线的考察是高考中最常见的。（1）在同一幅图中等高距相同，则等值线密集的坡度较大。（2）海拔低于400米的区域位于本区的东北部,大致构成一个直角三角形, 三角形的长度约为3个比例尺单位,也就是450米(即0.45km),宽度约为1.5个比例尺单位,也就是225米（即0.225km）,则此三角形的面积约为（0.45×0.225）/2＝0.050625 km2。
〖答案〗（1）D （2）A
2．（2008年海南卷，地理，17-18）
下图为某平原地区土壤表层解冻起始日期的等值线图。完成（1）-（2）题。
（1）推测P地属于
A.草原区 B.森林区 C.都市区 D.农耕区
（2）图示区域可能位于
A.美国 B.法国 C.澳大利亚 D.巴西
〖解析〗本题也是对等值线的考察，不过考察的是时间等值线（土壤表层解冻起始日期的等值线），比较新颖，综合性较强。（1）从图中可以看出，P地土壤表层解冻起始日期比周围要早，等值线分布约呈环形，说明P点附近温度较周围高，这城市的热岛效应非常相似。而其他区域则没有这种情况，所以应该为都市区。（2）解冻起始日期在3-4月，说明该平原区在北半球；冬季气温小于0℃，应该为温带大陆性或季风气候。只有美国符合条件，故选A。
〖答案〗（1）C （2）A
3．（2008年广东卷，地理，29-30）
年蒸发量变化速率指标能够反映蒸发量的时间变化。如“-40mm/10a”表示年蒸发量10年间减少了40毫米。读图10，结合相关知识回答（1）—（2）题。（双项选择题）
（1）对我国年蒸发量变化趋势叙述正确的是
A. 西北地区蒸发量变化最大 B. 华北地区蒸发量呈增加趋势
C. 长江中下游地区蒸发量呈增加趋势 D. 全国大部分地区蒸发量呈减少趋势
1956—2000年全国年蒸发量变化速率（mm/a）空间分布图
（2）下列选项与我国大部分地区地表蒸发量程正相关的是
①日照时数 ②相对湿度 ③风速 ④气温 ⑤空气污染程度
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ④⑤
〖解析〗（1）读上图中的等值线可知，长江中下游地区蒸发量变化约为-40mm/10a，呈减小趋势；西北地区的蒸发量变化幅度为80mm，是我国蒸发量变化最大的地区；根据图中数据判断，华北地区蒸发量也呈较少的趋势；由图中数据即可判断，全国大部分地区的蒸发量都呈较少的趋势。（2）日照时数越长，获得的太阳辐射越多，地表蒸发量越大；风速越大，也能加快地表的蒸发速度；气温越高，地表蒸发越旺盛。因此①、③、④三项对我国大部分地区地表蒸发量呈正相关。而相对湿度越大，大气中水汽含量越大，地表水越不易蒸发；空气污染程度与地表蒸发强弱无直接联系，因此②、⑤两项与地表蒸发量不呈正相关。
〖答案〗（1）AD （2）BC
4．（2004年江苏卷，地理，9）
下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是
A．a图 B．b图 C．c图 D．d图
〖解析〗本题考察学生对等高线知识的判断能力以及对“深山藏古寺”的理解。古寺应位于盆地式谷地地形中，这样既符合“深山藏古寺”的特点，又便于建筑；而A、B、C三图中古寺位置分别位于山脊、山峰和陡崖附近，只有D图为谷地地形。故答案为D。
〖答案〗D
5．（2008年广东卷，地理，5）
下列等高线示意图中，能反映沙丘地貌的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
〖解析〗这是2008年广东卷的高考第5题，与2004年江苏卷的第9题非常相似，尤其是后三幅图，仅仅改了一下等高线的数值。这也提醒了广大考生 —— 一定要研究历年真题。
沙丘在各种版本教材中基本都有涉及，它是沙漠中存在的一种基本地貌，是风力堆积作用的产物。沙丘外部形态多呈新月形，故又称新月形沙丘。沙丘一般都要高出沙漠的地表，因此等高线呈新月形，海拔高度由四周向中心逐步升高，如图①所示。故A项正确。②、③、④分别为山顶、陡崖、鞍部地形。
〖答案〗A
6.（2003年全国卷，文综，36）
古人在一篇游记中写道：“登高南望，俯视太行诸山，晴 可爱。北顾但寒沙衰草……”据此和下图，回答下列问题。
（1）图中有6个经纬度交点，其中与游记作者登临之地相距最近的交点的地理坐标是 。作者北顾的是 高原的深秋景色。
（2）描述图中等温线的走向，并说明其原因。
〖解析〗根据试题文字材料中提供的信息，提炼出情境设置中的空间信息：高度信息——登高、俯视；方位信息——南望、北顾；时间信息——晴岚可爱（能见度好）、寒沙衰草（深秋）；图像信息——经纬度、北京及小五台山、长城、200米等高线、等温线；思考问题依据的地理事物——太行诸山。（1）根据题目中所说俯视太行（太行山大约与115°E重合），北顾寒沙衰草（长城是我国牧区与农耕区的大体界限），故确定该点为115°E，41°N。（2）描述等值线变化是考察学生表述地理事物规律的基本功。在近几年高考题不断出现。本题因为东西两段走向明显不同，故应分开来描述。
〖答案〗（1）115°E，41°N 内蒙古（张北、坝上亦可）（2）10℃等值线东半段接近东西走向（与纬线平行）主要受纬度（太阳辐射）因素影响，该等值线西半段因受东北——西南走向的太行山（黄土高原东缘）影响呈东北—西南走向。
三、名校试题
1．（2008 年深圳市高三年级第一次调研考试，地理，26）
下图是日本1月等温线分布图，使图中等温线发生夸曲的上要因素有：（双项选择题）
A．纬度 B．冬季风 C．海陆分布 D．洋流
〖解析〗北半球1月份为冬季，由于海陆热力差异，使陆地等温线向南（低纬）弯曲，所以海陆分布影响了等温线的分布；日本群岛东侧的太平洋洋面有日本暖流，北半球的暖流使海洋上的等温线向北弯曲。综上，影响因素为C和D。
〖答案〗CD
2．（2008年苏锡常镇四市高三教学情况调查，地理，17-18）
下图是三个同等规模商业中心对周围顾客达成交易的概率的等值线分布图。读图分析回答（1）—（2）题。
（1）图中四点达成交易的几率由大到小排序正确的是
A．甲乙丙丁 B．乙丁甲丙 C．甲丙丁乙 D．乙甲丁丙
（2）若要在图上新布置一个同等规模的商业中心，则最佳位置是
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
〖解析〗（1）正确理解题意和认真读图后，不难发现图中数值越大，成交的可能性（几率）就越大，所以应选B。（2）布置新的同等规模的商业中心，应选择在其他商业中心达成率低的地区，因为其他其他商业中心达成率越低，可以为新的商业中心提供更广的市场，而且位于城市中央，交通便利。四点中丙达成率最低，且交通最优。
〖答案〗（1）B （2）C
3．（山东省烟台市2008年高三年级诊断性测试，地理，11-12）
读“我国某地区等压线分布图”（图8），回答（1）—（2）题。
（1）M处气压数值可能为
A．1000、1010 B．1010、1015 C．1015、1020 D．1020、1000
（2）①、②、③、④四地中，风速最大的是
A．①地 B．②地 C．③地 D．④地
〖解析〗（1）M处为一闭合等压线，闭合等值线的数值与其相邻的等值线的数值应相等，所以M的数值应该是1015或1010，故选B。（2）在同一幅图中，风速大小和等压线的疏密程度有直接关系，等压线越稠密风速就越大。因为④地等压线在四地中最稠密，所以选D。
〖答案〗（1）B （2）D
4.（北京市丰台区07-08学年高三模拟题，地理，36）
下图是我国东南部地区一月、七月等温线图，读图回答下列问题。
（1）分别说出图示地区一月、七月等温线的大致走向，分析其形成的主要原因。
（2）分析七月等温线图中A、B两地的气温特点及其形成原因。
〖解析〗（1）对等值线特征的描述是学生的基本功，但是这却是大部分考生的弱项。看不清、说不明、描不细是学生的“通病”。这需要考生们平时多练习，多总结规律。该题一月、七月的等温线走向明显不同。原因也各不相同。（2）A、B两地在南岭一带，故地势高，导致气温低。
〖答案〗（1）一月等温线大致与纬线平行，太阳辐射；七月等温线大致与海岸线平行，夏季风。（2）气温低于周围地区 山脉或山地（地势较高或海拔较高）。
四、考点预测
（一）等值线考点预测
分析最近几年各省市的高考真题，在09年高考试题中，对等值线的考察应该会有以下特点：切入方式以等高线地形图、地形剖面图为主，注重考察读图、分析图、用图以及计算能力的能力，考查内容侧重于区域的综合分析。
（二）考点预测题
1．读某区域七月平均等温线图，据此回答下题。
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图中10℃等温线弯曲的原因是：
①纬度的差异 ②海陆热力性质的差异
③地形和地势的影响 ④受到洋流的影响
A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④
〖解析〗等高线、等温线、等压线是高考题中最常见的三种等值线。近年来，高考对等值线的考察形式上有以下趋势：以等值线为背景，再设置情形，最后提出问题。比如本题，10℃等温线的走向一看便知，但是为什么这样弯曲，就需要认真思考一下了。通过分析我们发现，该地区
〖答案〗B
2．下图为某大陆沿海地区7月份等温线图，读图回答（1）～（3）题。
（1）从地形上看，下图所示的四幅剖面图与上图中甲乙线段经过地最相符的是
（2）根据近地面气温变化的一般规律分析，该地区最高点和最低点的相对高差可能是
A．100米 B． 800米 C．1200米 D．1800米
（3）a、b、c、d四点降水最多的是
A．a B．b C．c D．d
〖解析〗对地形剖面图的考察是高考对等值线考察的常见方式。有的是考察剖面图的做法（如：2004年广东卷，31；2003春季全国卷，40），有的则是考察剖面图的判断及应用（如：2008年江苏卷，8）。（1）在上图中甲乙沿线的温度是已知的，我们可以根据对流层空气垂直递减率来计算甲乙沿线的地形起伏，进而判断出剖面图的走向。（2）根据温差计算出相对高差。注意：温差应当是某个范围，对应的相对高差也应该是某个范围。经计算只有C在范围之内。（3）a、b之间是一个盆地地形，c、d之间则是一个山脉地形，而c又处于山脉的迎风坡。故c处降水最多。www.21cnjy.com
〖答案〗（1）B （2）C （3）C
3．下图是华北地区某地实测的海拔高程数据，读图完成下题。
根据图中信息，说法正确的是
A．坡度：甲>乙 B．气温：丙>丁 C．降水：乙>丁 D．海拔：甲>丙
〖解析〗本题对等值线的考察方式，在2003年江苏卷就已经出现了。近几年也不断出现，应该引起注意。这种类型题的特点是，图中只有若干个数值，却没有（或有不完整的）等值线。在解答时一般需要考生把相同数值的、相邻的点用平滑的曲线连成一个个等值线，方可降低题目难度。本题通过描画等值线，我们发现图中有两个山峰，一个在丙地附近，另一个在甲乙的中间部位。
〖答案〗C
www.
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