（原创连载）统编版六年级上册市统考模式真题预测单元五（含答案）

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原创连载
统编版六年级上册市统考模式真题预测单元五（含答案）
时间：90分钟　满分：100分
班级 ________ 姓名________ 学号________ 分数________
卷首语：小朋友，本单元课文，或描摹自然，或写生活中的点滴，或表达对生活的理解和思考，从生活的各个不同侧面，引导我们从不同角度感受生活，发现生活中的美。你也一定学到了很多知识，这张试卷将带你走进知识乐园，请你尽情采摘属于你自己的学习果实吧，相信你一定会满载而归！
第一部分：积累运用(45分)
一、卷面整洁。（5分）
二、根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。（16分）
1． 读拼音，写词语：（8分）
lǜ wàn dòu??péng?? bāo lěi tái xiǎn

dùn ròu bèng tiào dà suàn jiàng yóu

2．读“夏天是方物迅速生长的时节”这句话时，我的脑海里浮现出描写夏天的两个成语
. 和 ，还想到了两句描写夏天的诗: ，
. 。（2分）
3.“六月六， ” “ ，割谷喂老牛”，请再写2个类似的农谚： .
. ； 。（2分）
4. 《夏天里的成长》全文围绕“夏天是方物迅速生长的时节”这个中心句，分别从植物 、 、 、 、马路及人 等方面层层说明，最后水到渠成,揭示给人的启示： 。（2分）
5．这篇文章通过作者的心理描写、 描写、 描写，恰如其分地表达了“我”对雨天的渴盼，对 的渴望，为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面,表现了童真童趣。（2分）
三、下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“( )”里。（24分))
1．“处暑不出头”的“处”，与（ ）中带点的字读音不相同。
A.处之泰然 B.为人处世 C. 和睦相处 D.一无是处
2．下列词语中，都有一组带点注音是错误的，找出来，写在题后括号里。
A．嘴唇cún 叫嚷rǎng 斗篷péng 炖dùn肉 （ ）
B．嘟囔nang 蒜shuàn薹tái 瞟piǎo着窗外 焖米饭mèn（ ）
C．铁轨guǐ 跳跃yuè 柏bó油路 处chǔ暑 （ ）
D．绿蔓màn 瀑pù布 谚yàn语窸窸xī窣窣sū （ ）
3．下列词语中，都有一组有错别字，找出来，在相应位置写上序号。
（1）A．斗蓬 B．袖筒 C．预报 D．遮盖 ( )
（2）A．油锅 B．高梁 C．逗引 D．苔藓 ( )
（3）A．楼梯 B．接茬 C．讲坐 D．跳跃 ( )
（4）A. 瓜藤 B. 菜畦 C. 钝肉 D. 甘蔗 ( )
4.下列加点词语使用不当的一项是（ ）
A.夏天的长是活生生的看得见的长。
B.柏油路也软绵绵的，像是高起来。
C.呼伦湖的水清澈见底，像一面明晃晃的镜子.
D.衬衫已经让汗水浸湿了浑身冷冰冰的。
5．下列谚语表示八月里谷子不抽穗，就没有收成的希望的一项是（ ）。
A.不热不长，不热不大。 B.六月六,看谷秀。
C.处暑不出头，割谷喂老牛。D.寒露无青稻,霜降一齐倒。
6.下列句子不是谚语的一项是（ ）
A.六月六，看谷秀。 B.处暑不出头，割谷喂老牛。
C.蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到，D. 百日不下雨一久情(晴)。
7.下列句式变换不正确的一项是（ ）
A.太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗? (改为陈述句:太阳把天烤得这样干，不能长云彩。)
B.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。(用关联词语把事物的特点连起来:虽然草长树木长，但是山一天一天地变丰满。)
C.雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗。(改为拟人句:雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。)
D.路灯照着路旁的小杨树,小杨树上挂满了水珠。(改为比喻句:路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。)
8. 下列句子是比喻句的一项是 ( )
A.雨果真像我希望的那样停了。
B.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
C.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
D.雨衣上竟然还长着两只袖简,不像那种斗篷式的。
9.下列句子中说法有误的项是( )。(4分)
A.北方农家的谚语说:“六月六，看谷秀。意思是谷子长得很好看，来参观的人非常多。
B.俗话说:“不热不长，不热生长。”随着太阳威力和温度的增加，什么都在生长。
C.“朝霞不出门，晚霞行千里”告诉人们:朝霞越多，越不能够出远门,因为大雨将要来到。
D.“春雨贵如油”的意思是这春天的雨，就像油一样珍贵能够滋润庄稼，让庄稼茁壮成长。
10．能够插人下面语段中的句子，排列顺序正确的一项是 (? ??)
这是一一个在北方山区常见的小站。（）（）（）（）几步以外,站上的两位工作人员正在商量着什么。
①出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。
②月台左面有一张红榜，?上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。
③月台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。
④红榜旁边是一块小黑板，?上面用白粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。A.①④②③??B.②④①③??C.②③①④??D.④①③②
11．下面句子的标点符号使用正确的一项是 ( )
我立刻抖开雨衣就往身上穿□怎么□雨衣上竟然还长着两只袖筒□不像那种斗篷式的□手在雨衣里缩着□什么也干不了□
A.。? ，: , 。 B. 。 ，，： ， 。 C., ? , : ,。 D. 。?，:“，。”
12.“文章之道，必先立本。本丰则未茂”中的“本”指文章的??(?????)
A.中心。 B.重点。 C.开头。 D.结尾。
13.围绕主题“闲不住的奶奶”选材,下列不可以用来表达中心的一项是（ ）。
A．浇花、种菜 B．跳广场舞 C. 缝补衣服、打扫卫生 D．看电视、吃瓜子
14、下列说法不正确的一项是( )
A.明末清初的魏禧说:“文章之道，必先立本，本丰则末茂。”
B.围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个意思表达得更全面,更充分。
C.在围绕一个意思表达时，要将重要的部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。
D.萧统说：“以能文为宗,不以立意为本。”
D、情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。
15、下列说法不正确的一项是
A.《盼》的作者铁凝，是第一位女性中国作协主席，成名作品是小说《哦，香雪》
B.《盼)中通过盼着变天、想借买酱油穿雨衣、下雨等，表现了“我”对能穿雨衣的急切心情和纯真的童心。
C.《夏天里的成长》是一篇小说，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。
D.《夏天里的成长》结尾点明中心，告诉我们：一定要珍惜时间，积极争取知识、能力经验的增长，不能错过成长时机，否则就会成为一事无成的人。
第二部分：阅读理解(25分)
一、课内阅读（12分）
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸;你到竹子林、高梁地里听声音，在叭(bā pā)叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了tái xiǎn( );一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦(wā qí)。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
1.根据选文中的读音，在括号里写词语.并用“√“选出加点字的正确读音。(3分)
2.生物在夏天里的生长有什么特点?用“ “画出相关语句，并说说所运用的修辞手法及其作用。(2分)
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3.读选文中画横线的句子，结合关键词语说说你对这句话的理解。(2分)
. .
4.围绕着中心，选文中都写了哪些生物的生长?用“口"圈出来。夏天还有哪些生物生长迅速?仿照选文中的句子写一写。(3分)
. .
5、写一句珍惜时间的名言警句。(2分)
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二、课外阅读（13分）
成长的桥
①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一?个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家的巷口碰上母亲,她问:“老师今天讲了啥?”我想了半天才说出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说:“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑,我也跟着笑。一次,我不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说:“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑味一声笑了。
③也许智商有限加上读书不用心.。虽然花了时间做了副努力的样子，但我小学时的成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说,孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那祥,把课本煮了熬汤喝,除此之外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其是我家向阳的窗下(那里有个半来宽的窄台),花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手板窗,一手摘花，却忽略了扳着的窗是没有插销的。一分钟后那扇窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去，做了自由落体运动。仙人掌又火上浇油,落地后我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院。母亲听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲....那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是，父母每隔一个小时就忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声柔和而又有力，平稳而又(?????)，掺杂着心疼与希翼的呼唤声拉回了?这鸟语花香的世界。
⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一掉没留下后遗症已是万幸，想不到还掉开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量;是一睁开眼,他们憔悴的面容上的极大喜说，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道对父母来说我是那样重要，心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望一一我要为父母好好读书。?拿到成绩单时父母脸上流露出的(????????)和欣慰,让我开心了好久。后来读书成了习惯，一?读就读到了研究生。
⑦我至今仍不清楚我的智商属高属低，但这对人的一生也许并不重要,重要的是有怎样的父母。从懵懂到明事，其实只有一桥之隔,这座桥,就是父母温厚的爱，就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞。再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
1.根据人物心情，短文括号内应填人的恰当的词语分别是_ 、 。(2分)
2.读了短文，你认为“成长的桥”在文中指的是(???????)。(2分)
A.家乡的一座桥 B.父母温厚的爱 C.一座想象中的桥 D.座印象深?刻的桥
3.读画“ ”的句子,结合上下文可知，母亲转怒为笑是因为()。(3分)
A.不忍心责怪“我” B.怕“我”哭
C.觉得“我”老实得可爱 D.“我”笨，责骂“我"也没用
4.在别人眼里“我”本来是个笨小孩,但经过一次变故后,竟考了全年级第一，原因是（????????）。(3分)
A.“我”明白了父母对自己的爱,明白了要为父母好好读书
B.“我”长大了,变聪明了
C.那次变故让“我"突然变聪明
D.考全年级第是“瞎猫碰?上死耗子”
5.结合短文内容，概括一下“我"的性格特点。(3分)
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6.短文中多处写父母给予“我”的爱，请举例并作简要分析。(5分)
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7.读结尾画“”的句子，说这句话的表达效果。?(3分)
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第三部分：习作表达(30分)
围绕中心意思写
【训练要点】围绕一个意思表达时，要从不同的方面不同的角度选择事例，才能这个意思表达得更全面， 更充分。
【范文引路】如《盼》课文通过试穿新雨衣后盼下雨、寻找机会穿新雨衣、穿上新雨衣喜开怀这些事例，极好地表现了“盼”这一中心意思。
【临摹要求】请围绕“乐”这个中心意思写一段话。
































结束语：做完了吗？老师恭喜你！不过，请你们再耐心地复查一遍，可不要交完卷后悔呀。

答案：
第一部分：理解与运用
1、 卷面分。
二、
1、绿蔓 豆棚 苞蕾 苔藓 炖肉 蹦跳 大蒜 酱油
2、成语骄阳似火 和烈日炎炎，诗:接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
3、处暑不出头 春雨贵如油；冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡
4、动物 、山水、铁路 要把握机遇努力学习知识和本领
5、心理 动作 、语言 ， 对穿着雨衣在雨中行走的渴望
三、1.D 2. cún shuàn bó màn 3.ABCC 4.D 5.C 6.D 7 B 8 B 9.A
10.B 11 A 12.A 13.D 14.D 15 C
第二部分：阅读理解
课内阅读：
1. bā 苔藓 qí
2.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长，活生生的看得见的长。 排比的修辞手法,增强了语言的感染力,突出了生物在夏天里的生长迅速的特点。
3.表示时间的词语“昨天”“今天”“明天”,用夸张的修辞手法写出了在夏天里植物生长迅速的特点。
4.瓜藤) (竹子) (高粱) (苞蕾(苔藓) (草坪菜畦) (小猫) (小狗) (小鸡) (小鸭)示例:藤萝架下的藤条,几天不见它就懒袋上天:果园中梨树上的鸭梨，夜就可以胖一圈，
5. 莫等闲，白了少年头，空悲切。

课外阅读
1.焦虑惊喜 2.B 3.C 4.A 5.示例:老实、诚实、理解父母、学习努力。

6.示例:
“母亲听到这个清息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑”,这句话写出母亲听到“我”受伤的消息时，又急又怕，以致晕倒。苏醒过来，第一反应是跑到医院了解“我”的病情。
“父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前”这句话表现了父亲心中只有“我”，为了“我”不顾一切,忘了自己。这些都表现了父母爱“我”之深。
7.结尾画线的句子是比喻句，形象生动地写出了父母的爱对孩子健康成长的重要性。











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