（特别免费资料）2009年高考地理难点突破攻略-地理图表阅读分析

课件56张PPT。2009年高考地理难点突破攻略系列地理图表阅读分析一、考情分析 地理图表是地理信息的重要载体，地理图表的阅读分析反映了地理学科的特点，有利于培养学生的分析、判断、推理、归纳及综合运用能力。近三年来四川地理高考中对地理图表的考查非常重视,可以说是无图不成题,一图多题,一题多图,图像新颖而丰富：06年是“6图一表”、07年是“ 7图1表” 、08年是“ 8幅图” 。根据我省并结合其他省市近年来高考地理试题，地理图表的考查归纳起来主要有以下几种情况：
1．以柱状图、曲线图、折线图和扇形图等为载体，描述地理原理或地理过程，考查读图能力和通过知识迁移解决实际问题的能力。
2．以地理示意图为载体，说明地理事物的成因、原理和发展演变规律，考查据图获取新知识、收集处理新信息、分析和解决新问题的能力。
3．以地理分布图为情景，反映地理事物的位置和分布特征，考查据图提取信息、分析并解决问题的能力。
4．以表格为载体，反映各种地理现象和地理规律，考查图表转换能力和总结、类比不同地理事物特征与差异的能力。
5．以地理景观图为载体，反映某一地区或地理事物的突出特征，考查描述地理特征和联系实际解决问题的能力。
6．以地形剖面图为载体，反映地理事物或地理要素的垂直分布特征和变化趋势，考查知识迁移能力和描述，分析地理现象的能力。
二、知识整合三、重难点突破地理分布图的判读等值线图的判读地形图的判读关联图的判读统计图的判读日照图的判读地理漫画的判读（一）地理分布图的判读地理分布图在图像系统中所占比例大,类型多。主要有政治区域图、自然要素分布图、人类活动分布图、区域综合图等。解读程序如下： 例1．（2005年江苏）下图为四个地区的地理位置示意图。读图回答（1）～（3）题。（1）在四幅图中出现的地跨两大洲的国家有
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
（2）图中字母所示地点位于世界主要地震带上的有
A．a、b B．a、c、d C．b、c、d D．a、b、c、d
（3）图示地点位于内流区域的是
A．a B．b C．c D．d热点区域判断练习（二）地形图的判读 地形图是着重表示地形起伏变化的普通地图，通常地貌用等高线表示，地物用图例注记表示；常见的地形图有等高线地形图、地形剖面图和分层设色地形图。 地形剖面图一般是沿着某条经线、纬线或某一条直线。近年来，以地形剖面图为切入点的地理综合试题逐渐增多，学生对这类试题的解答，需要熟思各地区的地形、河流、气候、植被和生产生活等地理特征，需要极强的综合思维能力。由于地形剖面图能直观地看出某条线上地形的高低起伏、坡度的陡缓，在区域地理研究各地区的地形特征时比较常用。判读步骤一般是：
①识别地形剖面图的水平、垂直比例尺大小．根据题目条件和图像形态或区域位置信息，判断经纬度位置；②根据图上信息确定具体的地形区、河流、城市名称等；
③联系该区域的地理特征对相相应的问题进行综合分析，并作出回答。
熟悉各地区的地形特征，多看各种地形剖面图，是提高对地形削面图判读能力的重要途径。图兰平原帕米尔高原塔里木盆地昆仑山脉太行山脉内蒙古高原华北平原渤海朝鲜半岛日本海本州岛太平洋德干高原斯里兰卡恒河平原喜马拉雅山脉青藏高原昆仑山脉塔里木盆地天山山脉哈萨克丘陵西欧平原东欧平原阿尔卑斯山脉波德平原斯堪的纳维亚山脉刚果盆地东非高原刚果河维多利亚湖撒哈拉沙漠刚果盆地南非高原科迪勒拉山系海岸山脉内华达山脉落基山脉大平原密西西比平原阿巴拉契亚山脉安第斯山脉拉普拉塔平原巴西高原大西洋大西洋亚马孙平原拉普拉塔平原巴西高原大西洋例2．（2005广东地理）下图是某地的地形剖面图，其中纵坐标的划分间隔为0.5cm，横坐标的划分间隔为1cm。读图回答下面（1）～（2）题。
（1）图中垂直比例和水平比例分别是
A．1：1000和1：50000 B．1：2000和1：50000
C．1：5000和1：20000 D．1：20000和1：5000
（2）图中B的绝对高度和相对于A点的相对高度分别是
A．350米和200米 B．300米和250米
C．300米和350米 D．200米和300米
（三）等值线的判读 等值线是指在一定的水平面上把某一类地理事物数值相等的各点连接成的线，能反地理事物的空间分布特征。包括等高线图、等温线图、等压线图、等盐度线图、等年太阳辐射量线图、等降水量线图、等震线图、等PH值线图等。
等值线图一直是高考地理试题中出现频率非常高的地理图像系统。等值线图的判读和应用分析是高考能力考查中最常见的形式，涉及到根据各种等值线图提取有关地理信息，定性描述其特点和变化规律，阐释其形成原因及与人类活动的关系等内容。 等值线的共同特征特点
①同线等值；②同图等距离，即相邻两条等值线的值相等或数值差相等；③同一幅图中任意两条等值线一般不会相交（陡崖除外）；④等值线一般是闭合曲线，但在局部图中可以不闭合；⑤等值线越密集，表明单位水平距离的差值较大，越稀疏表明单位水平距离的差值较小；⑥等值线平直表明该区域与相邻的区域受到的影响因素较少，等值线弯曲表明影响该项地理事物的因素较多。等值线弯曲越大，其弯曲处两侧的变化梯度也越大。等高线图的考查题型 ①判断地形类型；②推算各地的海拔、两地的相对高度与温差、陡崖的海拔与相对高度；③坡度的陡缓与地形倾斜方向；④判断河流流向和水库选址；⑤铁路公路选择线；⑥城市和工厂选择址；⑦农业规划；⑧通视情况的判断。例3：（2007·全国Ⅱ）右图所示区域属于湿润的亚热带季风气候。回答下列问题。
（1）R、Q两点的相对高度可能为
A．800米 B．900米 C．1000米 D．1100米
（2）M、N、P、Q四地中，海拔可能相等的两
地是
A．M、N B．M、P C．M、Q D．P、Q
（3）若在Q地建一小型度假村，应特别注意防治的自然灾害是
A．风沙　　B．洪涝　C．滑坡　　　D．寒冻
例4．(2008·江苏地理)右图是“某地地形简图”
M点位于36.50N。两中学生分别到达P、M点，测量并计算出两点相对高度是288米。读图回答下列问题。
(1)两学生测量当地海拔，所用最便捷的技术是
A.遥感 B.全球定位系统 C.地理信息系统 D．数字地球
(2)图中P、Q两点之间的四条小路中起伏最小的是
A.① B．② C．③ D．④
(3)冬至日正午，M峰顶的影子正好移至P点，则P、M之间的水平距离大约是
A.300米 B.400米 C.500米 D．600米?等温线判读的考试题型①判断南北半球：⑥闭合等温线内数值的判断。②判断海陆分布和季节：③判断洋流性质和流向：④判断地势高低和地形类型：⑤判断影响气温的主要因素：例5：读右图，回答下列问题：
（1）图示区域的南北半球是 ，判断依据是 。
（2）若图示区域A侧为陆地，B侧为海洋，该图所示的季节是 。若图示季节为冬季，图中A侧为 （海洋、陆地），B侧为 （海洋、陆地）。
（3）若图中等温线的弯曲主要受洋流影响，说出A、B两处的洋流性质和流向。
（4）若图中等温线的弯曲主要受地形的影响，A处为 （山脊、山谷），B处为 （山脊、山谷）。等压线的考查题型①判断等压线数值⑥判断等压面弯曲状况 ②判读气压场的类型③判断风向和风力大小 ④判断南北半球和季节 ⑤判断天气系统与天气现象 例6：读下图，M处的气压值可能为
A．1020、1012.5
B.1017.5、1020
C.1017.5、1015
D.1015、1012.5【解析】判读等值线数值时一定要注意相邻两条等值线的数值可以相等，也可以相差一个等值距，在本图中M的北部和南部各有一条1015的等压线，相邻两条等压线的值相差2.5，故此有三个值可供选择：1012.5 1015、1017.5， 仔细观察图像后可以发现与M相邻的等值线的值为1015和1017.5，故本题正确答案选C例7．（2007年宁夏）右图为美国某年8月某日22时等温线分布图，回答下列问题：
（1）PQ两点间的温差最大可达
A．4℃ B．3℃
C．2℃ D．1℃（2）若只考虑温度因素，则近地面N点的风向为（3）图中与M、P、N一线上空等压面的剖面线相符合的示意图为
A．① B．② C．③ D．④
A．东北风 B．东南风 C．西北风 D．西南风关联图的判读 关联图通常是借助带箭头的线段将有关地理事物的形成机制、内部结构、外部特征、发展趋势主要素等联网成图。用关联图考查的地理知识与能力主要表现在以下几个方面：
1．某种地理现象的形成过程与影响因素，如四季的产生、大气的热力作用、气压带风带的形成与移动、池塘中水体富营养化的过程与结果、地壳物质的循环过程、水循环过程、生态系统中的物质能量流动；人类活动与环境的辩证关系等。
2．某一国家、大洲或区域突出地理特征的形成过程与影响因素，如青藏高寒气候的成因及对地理环境的影响，西北内陆地区干旱气候的成因及对农牧业的影响，西欧温带海洋性气候的形成
3．某一企业，公司的原材料来源、生产流程、市场销售网络图等。如某—钢铁、汽车、化工、服装公司甚至跨国公司的生产、销售网络结构图,要求考生从地理的角度分析其生产与布局。这种关联图突出了个别性。4．某一地区环境问题产生的原因、影响因素及发展趋势、具体治理措施。如黄河中下游泥沙的治理。这种关联图突出了区域性。
5．全球性环境问题的产生原因、演变过程、发展趋势及治理措施，如温室效应、臭氧层空洞、水土流失、沙摸化、酸雨等，这种关联图突出了全球性。
6.用关联图来表现由于人口过度增长带来的粮食问题、贫困问题、能源问题、环境问题、水土流失、沙漠化、城市化等相关的社会问题。例8. （2008·全国卷Ⅱ）右图示意图某雏形生态工业园区的产业链，箭头表示物质、能量流动过程，其中虚线箭头表示副产品或废弃物的流动。完成下列问题。
（1）图中a、b、c分别代表
A．电厂、化工厂、盐场 B．盐场、电厂、化工厂
C．电厂、盐场、化工厂 D．盐场、化工厂、电厂
（2）该生态工业园区中
A．发电厂的废水、废气与废渣得到有效利用
B．制盐的副产品得到利用 C．建材厂有效利用了盐场的废弃物 D．化工厂的废弃物得到利用
（3）该生态工业园区可能位于
A．晋南 B．粤北 C．冀东 D．闽西例9.（2008年重庆）右图为某能源基地某产业链示意图，填出E、F处的工业部门。此产业链体现了可持续发展思想，请说明理由。【解析】某能源基地某产业链示意图为情景，考查考查阅读联系框图的能力及可持续发展思想。 【答案】E:电力工业，F：建材工业。理由：充分利用废弃物；综合利用资源，提高资源利用率；减少污染物排放，保护环境。电力工业建材工业读关联图的一股步骤
1．浏览题目所给的条件和框图，弄清楚该图的中心思想，把握图的核心，认真读懂图意，从用中提取有效信息。2．根据图中信息所对应的知识进行联想，把相关知识在头脑中过一遍，回想这类地理事物的形成或演变过程，并使其形成个知识体系。在此基础上进行推理、判断，注意找出突破点。
3．先把自己觉得最好填的填出来，以增添更多的信息，剩余越少就越好选.
4．解答后进行验证，把已初步完成的关联图按箭头连接关系重新梳理—遍，以弥补可能出现的漏洞,确保判断的正确。统计图的判读 地理统计资料及图表，是大量真实地理信息的数字化和形象化呈现形式划地理信息的社会交流工具。它用真实可信的数据来描绘图表及表述地理原理和过程，是地理规律、地理事物在区域内发生、发展的具体体现，具有较强的时间动态性。1．地理图表的类型划分及判读要点
地理统计资料及图表，按表现方式的不同可以分为表格、坐标图和结构图三各类型。统计图阅读常见误区 多幅统计图比较时，易忽略纵坐标比例尺有大小；能把握定性分析，常常忽略定量（特别是关键值）的分析;多个要素的统计图常常张冠李戴；对于单一地理要素的统计图，往往注意到其极值及总体变化，往往忽略其阶段差异。 Y三角形统计图的判读例10：（2005年江苏）右图是德国和泰国产业
人口构成的变化图,读图回答（1）～（2）题
（1）关于德国和泰国产业人口构成及其变化的叙述正确的是A．1937～1999年，泰国第一产业人口比重呈上升趋势
B．1961～1999年，德国第二产业人口比重呈下降趋势
C．1999年，两国均以第二产业人口比重为最高
D．1999年，两国均以第三产业人口比重为最高（2）1980～1999年，泰国产业人口数量变化最大的是
A．农业 B．工业 C．商业 D．旅游业例11：统计表的判读
（2007·全国卷Ⅰ）读表1并结合所学知识，完成下列要求。
表1我国不同地区年降水量的季节分配（1）表中资料显示，我国
A．各地降水量集中于夏、秋季节 B．各地降水量季节分配极不均匀
C．东部季风区降水量集中于夏、秋季节 D．华北平原的降水量集中于夏、秋季节
（2）表中，夏季降水量占全年降水量比例的最小的地点是　　　，根据气压带、风带的季节移动，分析造成该现象的原因。
（3）表中，夏季降水量少的地点是　　　　，原因是　　　　　。
（4）分析五台山年降水量高于郑州年降水量的原因。南昌夏季副热带高压带控制，降水稀少 乌鲁木齐距海洋远，海洋水汽难以到达 五台山多地形雨　增加了降水量例12．多纵轴直角坐标图的判读（1999年广东）读下面地形剖面图及相应的气候资料，回答问题：
（1）夏季月均温最小值出现在海拔约 米处。
（2）冬季出现逆温的两个地区中，地势起伏较大的位于天山 坡。
（3）海拔2000米高度上，南北两坡●●●●的降水量约为205毫米、 毫米。
（4）只考虑温度高低，天山北麓牲畜过冬的
牧场应位于海拔约 米。4500北5702000●●●●●（六）日照图的判读 地球上的自然现象大都与太阳能量的时空分布有关,太阳能量的时空分布是由地球绕日公转产生的，地球的运动渗透到自然地理各个方面,是自然地理的核心,日照图的判读在历年高考试题中都占有相当的比重。判读要点：
找准三个点：直射点、晨昏线与赤道交点、晨昏线与纬线切点；
明确三条线：晨昏线、0时经线、180度经线；
注意三个关系：直射点位置与正午太阳高度的关系、直射点位置与昼夜长短的关系、直射点位置与时间和日期的关系。?晨线和昏线的判别：
日期的确定：晨昏线与经线的关系及极昼极夜现象
地方时的判断：直射点、昼弧、夜弧、晨昏线和赤道交点、晨昏线和纬线切点
太阳直射点位置的判断：晨昏线（侧视图中）、昼半球、夜半球南北半球的判断：
自转方向、经纬度的变化、月份及极地附近的昼夜情况、海陆轮廓典例分析：例13．（2007·全国卷Ⅰ）右图所示区域在北半球。弧线a为纬线，Q、P两点的经度差为90°；弧线b为晨昏线，M点为b线的纬度最高点。回答下列问题。
（1）若此时南极附近是极昼，P点所在经线的地方时是
A．5时　　B．15时　　C．9时　　D．19时（2）若此时为7月份，图中M点的纬度数可能为
A．55°N　　B．65°N　　C．75°N　　D．85°N
（3）若Q地的经度为0°，此时正是北京日出。这个季节
A．洛杉矶地区森林火险等级最高　　　B．长江下游枫叶正红
C．长江沿线桃红柳绿　　　　　　　　D．南极地区科考繁忙例14．（2008·全国卷Ⅰ）图3中a是经线，Q点为晨昏线与该经线的交点。完成8～11题
（1）若Q地的地方时为5时30分，则Q地所处位置和月份可能是
A．北半球、10月 B．南半球、5月
C．北半球、5月 D．南半球、8月
（2）若Q地的地方时为2时30分，则Q地的纬度可能为
A．30°～40° B．45°～55°
C．5°～l5° D．60°～70°
（3）当Q地位于北半球低纬时，可能的月份及时刻是
A．12月、17时30分 B．9月、17时
C．6月、4时30分 D．4月、5时（七）景观图和地理漫画的判读1.地理景观图
地理景观图多为地理事物的素描图，包括自然景观和和人文景观两大类.
自然景观常见的有地貌景观（如名山、断层、典型地质现象）自然灾害景观、生物群落景观（动植物图片和自然带景观）。
人文景观常见的有聚落景观图（城市、乡村图）、农田和农业景观图（耕地、林地和水稻种植等）民族风情（民族特色图片）建筑景观（标志性建筑）名胜古迹景观等。地理景观图的判读内容：①利用地理景观图进行空间定位：任何地理景观都占有一定的空间，而且所处的空间位置又具有相对的固定性，有些地理景观还成为区域的象征或区域的标志性景观。可以根据景观判断其所处的位置及所在区域的特征。
②利用地理景观分析各地理要素之间的相互关系。如热带雨林景观图可以分析气候、植被、动物的密切联系。
③利用景观图可以分析所在区域的特征。如塔里木盆地中维吾尔族的传统民居反映了干旱的环境特征。
④根据地地理景观分析其形成原因。
⑤根据人文景观判断社会活动类型。如水稻种植景观反映了水稻种植生产活动。【典例分析】
例15：（2007年四川）读下图回答（3）题：
材料二：
（3）图13所示为风力侵蚀作用形成的自然景观。在图12中的①、②、③、④四地，可能见到这种景观的是 地。观赏该景观时，为了获得特定的形成美感，从旅游景观的欣赏的角度看， 。③选择特定的角度进行观赏2。主题漫画
主题多以资源、能源、人口、环境等重大问题为题，展开人地关系及协调途径。判读要点：
①找出漫画反映的主要问题；
②分析该问题产生的主要原因；
③分析该问题带来的后果或产生的危害；
④有针对性地提出解决措施。 【典例分析】
例16：(2000年上海)阅读图文材料,回答下列问题
(1)根据漫画所提示的问题写出主题词并解释该问题的产生原因.
主题词:
原因:
(2)根据我国水资源时空分布状况合理利用水资源应该的措施有:
(3)据报道:上海可利用的淡水资源占水资源的20%,上海市民每天的人均用水量比欧洲、日本要多20多升。35.8%的市民不知道这一情况；9.1%的市民认为，上海有黄浦江作为饮水水源，水费相对便宜，用水并不紧张。作为一个上海市民，请根据材料对上海地区水资源状况进行评价，并提出建议。全球水危机 在一定的时间和空间条件下，水资源是有限的；人口增长迅速，生产生活用水增多，导致水资源严重不足；水资源时空分布不均；水体污染；浪费严重建立蓄水工程，调节地区间水资源的不平衡 上海水资源总量充沛，但水体污染严重，属于水质型缺水城市，保护水源，防止水污染，科学用水，节约用水。【解析】本题重点考查世界及我国水资源的分布和利用的有关知识。就温画写主题词，反映了地理与语文间的渗透，更是新颖所在。可以考查考生的想象力、洞察力和敏感程度。本题还给出了与之相关的阅读材料，考察考生分析实际问题的能力，并引导考生关注生活中的重大问题。是一道优秀的地理试题。