二年级下册数学教案-一 野营——有余数的除法 青岛版

年级：二年级 学科：数学 课题： 解决问题
教学目标：
1、会运用有余数除法的知识解决生活中简单规律排列的循环问题。
2、进一步加深学生对有余数除法的理解。
3、提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学重难点：能够根据循环出现的规律列出除法算式求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。
板书设计： 解决问题（二）
16÷3=5（组）……1（面）
教师活动
复习引入
出示补充例题图：
你知道第9面小旗是什么颜色吗？
二、新课
出示例6
问：你知道了什么？小旗是按什么规律摆放的？
求的是什么？怎样解答？
分析题意：从图中可以看出，小旗是按照黄红红的规律循环排列的，每3面小旗为一组，要想知道滴16面小旗是什么颜色，就是看16里面有几个3，
用除法计算，
列式：16÷3=5（组）……1（面）
余数是1，就说明第16面小旗是下一组的第1面，应该是黄色。
口答：第16面小旗是黄色的。
检验是否正确。
如果除得余数是2呢？没有余数呢？
引导学生自己找出规律。
归纳总结：
1、在实际生活中，有一些事物按照一定的规律循环出现，这样的问题称为周期问题。
2、在解决周期问题时，可以根据题中循环出现的规律，列出除法算式求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。
巩固练习
1、
问：这道题的循环排列的规律与例6相同吗？
要想求第27面小旗的颜色怎么列算式？
指名学生回答订正。
2、补充练习
（1）元宵节到了,学校要在教学楼上摆花盆,同学们按照规律摆放的，你知道第32盆应该摆什么颜色的花？

让学生读题后，说出解题思路，独立完成，集体订正。
四、总结：略