三年级上册数学教案-6.2 去游乐园 北师大版

《两位数乘一位数（进位）》乘法
高陂镇中心小学 李秀明
教学内容：北师大版三年级上册第六单元第54页去游乐园。
教学目标：
知识与技能：探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）的竖式计算方法。
过程与方法：经历探索计算方法的同时使学学会简单的迁移、类比和推理。
情感态度与价值观：培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
教学重点：探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）的竖式计算方法。
教学难点：算理的理解及问题意识和解决问题能力的培养。
教学方法：引导法、发现法、探究法。
教学准备：课件。
教学过程：
一、复习铺垫
1、口算。
? 5×6=?? 8×7=? 20×3=?? 30×4=?? 21×3=??30+56= ?
师：同学们口算能力真不错！淘气还想考考你们的笔算能力。
2、竖式计算：43×2 =
（请学生板演。）
二、探究新知
1、提出数学问题
（1）课件出示主题图：淘气他们正忙着买票呢。在这个售票处，你发现了哪些数学信息？（2）根据这些信息，你想提什么数学问题？（若干学生提，选择有代表性的三个。3人坐太空船需要多少元？4人坐太空船需要多少元？5人坐太空船需要多少元？）淘气是这样算的？他做得对吗？
（3）5人坐太空船，需要多少元呢？（在练习本上独立列式、计算、解答。）2、讨论竖式计算方法
（1）同桌之间交流讨论。
（2）谁来说说你是怎么算的？反馈各自的想法。
①口算：10×5=50 2×5=10 50+10=60
②竖式计算：让板演的同学说说竖式计算方法。（竖式是怎样书写的？计算过程是怎样的？）
【先算5乘12个位上的2等于10，个位上写0，向十位上进1；再算5乘十位上的1等于5，再加上进位的1等于6，在十位上写6；所以12乘5等于60。】
3、重点研究竖式计算。
（1）竖式计算的过程
师：我们在用竖式计算12乘5时，注意相同数位要对齐，从个位乘起，先用5与个位上的2相乘，等于十，个位满十要向十位进1，所以把进位1写在十位的右下角，但要写小一些，把0写在个位。接着用5与十位上的1相乘，得5个十，再加上刚才进上来的1个十，所以得到6个十。）（2）规范竖式书写格式
师：大家都掌握了计算方法，那看看竖式是怎么书写的。
个位乘积是10，相同数位要对齐，0写在积的个位上，进位的1写在十位的右下角，注意1要写小一些。
师：再算十位，1×5=5，再加上进上来的1得6，相同数位要对齐，写在积的十位上。
4、比较归纳
将课前练习的43×2 =与本题相比，让学生认真观察、对比、思考这两道竖式，它们在计算时有什么不同？你发现了什么？
师：引出两位数乘一位数（进位）乘法。
5、我会用——解决问题
（1）13人坐电动火车需要多少元？14人？15人？16人呢？（分组进行列式、计算并作答）
（2）引导学生总结出：两位数乘一位数（一次进位）的计算方法。体会“个位上的乘积满几十，就向十位进几”。
三、闯关练习
师：看到同学们这么棒，淘气决定邀请我们去它家的庄园做闯关游戏呢！让我们出发吧！
师：第一关：（出示课件）笑脸后面藏着几？谁来猜一猜？（出示课件）
2 3 1 6 4 8 1 9
× 2 × 5 × 2 × 3
6 0 6 7
师：看来大家都轻松过关了，接下来第二关又会是怎样的挑战呢？
第二关：庄园里，有些老树爷爷生病了，我们一起去帮帮他们好吗？请你当医生。
（1） 2 3 （2） 1 7 （3） 3 8
× 4 × 4 × 1 2
9 2 4 2 8 7 6
师：同学们真棒，第三关有没有信心通过呢？（出示课件）
第三关：你能用这节课学到的知识帮淘气解决下面的数学问题吗？
（1）草莓糖葫芦每串5元，我买了18串，应付多少元？
（2）葡萄糖葫芦每串4元，我买了16串，应付多少元？
四、全课总结。
师：今天我们一起学习了两位数乘一位数的进位乘法，同学们的表现真是出色！课后让我们带着这个新知识继续在计算王国探索吧!
五、作业。（课本55页第3题）
六、板书：

太空船 去游乐园
每人12元 两位数乘一位数（进位）乘法
电动火车 5人坐太空船，需要多少元？
每人6元 12×5=60（元）
4 3 10×5=50 1 2 个位上满几十，
× 2 2×5=10 × 5 就向十位进几。
8 6 50+10=60 6 0
答：需要60元。