四年级上册数学教案-7.1垂线：画垂线、长方形、正方形 冀教版

课题：画垂线教学内容：
教学目标
过程与方法：在画垂线、画长方形或正方形的过程中，经历画垂线的过程。
知识与能力：会用直尺按要求画垂线、长方形或正方形。
情感目标：感受数学火种的挑战性，体验成功的乐趣。 教学重点： 教学重点：会用直尺按要求画垂线、长方形或正方形。
教学难点：准确的作图。
课前准备：角尺、一块砖、绳。 课前准备
教学过程： 教学过程：
一、问题情境
教师出示角尺， 通过谈话、演示，使学生了解用三角尺画垂线的方法，并引出本节课的活动内容。
二、画垂线
1．教师提出画图要求，然后边示范介绍用三角尺画“过直线上一点画这条直线的垂线” 的三个步骤。并说明可以用直角符号“┓”表示两条直线相互垂直。
师：我们先来学习过直线上一点画这条直线的垂线。 教师画出一条直线，点上一个点，然后边讲边演示。
（1）先把三角板上的一个直角边与直线上一点重合。
（2）再使三角板沿直线移动，三角板顶点与直线上一点重合。
（3）从直角顶点起，沿另一条直角边画射线。
（4）然后画出直角符号表示两条直线垂直。
2．指导学生过直线上一点画这条直线的垂线。
3．让学生尝试画“过直线外一点到这条直线的垂线”的步骤，并演示，如果有困难， 可以看书。
4．交流学生画的过程和结果。使学生掌握过直线外一点画这条直线垂线的方法。
5．师生讨论，归纳用三角板画已知直线垂线的一般方法。使学生了解，关键是要使三 角板的两个直角分别与已知直线完全和点重合。
三、画长方形
1．教师指导，让学生用华垂线的方法，自己试着按要求画一个长方形。
师：刚才我们学习了画垂线的方法，如果要画一个长 5 厘米，宽 3 厘米的长方形，你会 画吗？试着画一画。
学生试画，教师巡视，指导
2．交流画法。
学生画出的图和画的方法。
四、尝试应用 提出画正方形的要求，让学生自己画。
五、课堂练习 练一练第 1、2、3 题，让学生独立完成。要给学生一定的思考时间。