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第1章 走近细胞
第1章 走近细胞
细胞的多样性和统一性
[拓宽教材]
1．(必修1 P8显微镜用法改编)下图甲、乙、丙为显微镜视野中观察到的物像图，下列有关叙述错误的是( )
A．图甲实物的形状为q
B．图乙物像要移到视野中央，装片移动的方向为右上方
C．图丙物质的实际流动方向为逆时针
D．高倍镜下观察“b”时，先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋进行对焦
答案：D
2．(必修1 P9图1－4改编)以细菌和酵母菌为例，分析原核细胞和真核细胞的异同点。
(1)细菌属于原核细胞，酵母菌属于真核细胞，判断的主要依据为细菌______________。
(2)两细胞相似之处为都有________________和DNA分子，可以看出原核细胞与真核细胞具有统一性。
(3)两细胞的不同之处为细菌________________；细菌的细胞器只有________，而酵母菌还有其他细胞器。
答案：(1)无核膜包被的细胞核
(2)细胞膜、细胞质、核糖体
(3)无核膜、染色体 核糖体
[精练好题]
3．如图所示，图甲中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是( )
A．图甲中①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小
B．把视野里的标本从图乙转为图丙时，应选用③，同时调节粗准焦螺旋
C．从图乙转为图丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D．若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是②③⑤
解析：选D。目镜越长放大倍数越小，而物镜越长放大倍数越大，所以②③的放大倍数分别大于①④；所以要想放大倍数最大则应选择的是②③⑤；若将图乙转为图丙则提高了放大倍数，所以调节顺序是移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，其中换用高倍镜③后应用细准焦螺旋来调节物镜与载玻片的距离。
4．(2019·山西康杰中学高一期中)下列关于蓝藻的叙述，错误的是( )
A．蓝藻属于自养生物
B．蓝藻能进行光合作用是因为含有叶绿体
C．“水华”与蓝藻的大量增殖有关
D．蓝藻细胞中只有核糖体这一种细胞器
解析：选B。蓝藻细胞内不含叶绿体但具有叶绿素(和藻蓝素)，能进行光合作用，因此蓝藻是自养生物，A正确，B错误；水华产生的原因主要是水域富营养化，蓝藻大量繁殖，C正确；蓝藻是原核生物，细胞中只有核糖体这一种细胞器，D正确。
5．(2019·西安高一检测)右图为生物概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的是( )
A．a—真核生物、b—真菌、c—肺炎双球菌
B．a—真核生物、b—植物、c—蓝藻
C．a—原核生物、b—细菌、c—流感病毒
D．a—原核生物、b—细菌、c—大肠杆菌
解析：选D。由图可知，a、b、c三者依次属于包含关系。肺炎双球菌属于原核生物，A错误；蓝藻属于原核生物，B错误；流感病毒没有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，C错误；原核生物包括细菌、蓝藻等，其中细菌包括大肠杆菌、硝化细菌等，D正确。
6．(2019·陕西长安一中期中)据美国趣味科学家网站报道，科学家发现了一种通体绿色的海蛤蝓，这种奇怪的生物竟然一半是动物，一半是植物，这也是已知唯一能够产生叶绿素的动物。科学家认为，这种神秘的海洋动物可能是通过进食藻类“窃取”到这一能力的。由于具有动植物双重基因，它能够进行光合作用。下列相关叙述错误的是( )
A．海蛤蝓体内含有叶绿素
B．构成海蛤蝓的细胞为真核细胞
C．这种海蛤蝓具有进行光合作用的叶绿体
D．海蛤蝓的细胞与绿藻的细胞结构不同
解析：选C。据题意可知，海蛤蝓含有叶绿素，A项正确；海蛤蝓属于动物，属于真核生物，没有叶绿体，但含有叶绿素，B项正确，C项错误；海蛤蝓的细胞没有细胞壁，与绿藻的细胞结构不同，D项正确。
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细胞的多样性和统一性
1．换上高倍镜后，不应出现的操作是( )
A．调节光圈
B．调节细准焦螺旋
C．调节反光镜
D．调节粗准焦螺旋
解析：选D。换上高倍镜后，镜头离玻片标本很近，而粗准焦螺旋调节距离较大，易损坏镜头，压碎玻片标本。
2．(2019·重庆十八中高一月考)在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于观察，此时应( )
A．改用凹面反光镜、放大光圈
B．改用凹面反光镜、缩小光圈
C．改用平面反光镜、放大光圈
D．改用平面反光镜、缩小光圈
解析：选A。在显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。由于需要观察的黑藻叶片细胞颜色较深，需要光线进入的多，才能看清它的结构，所以需要选用的是凹面镜和大光圈。
3．用低倍镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物不动，转动物镜后，异物也不动。这说明异物可能在( )
A．目镜上 B．物镜上
C．装片上 D．反光镜上
解析：选A。移动装片异物不动，说明异物不在装片上；转动物镜后异物不动，说明异物不在物镜上；反光镜上的异物可以降低光线强度，不会出现在视野中。
4．(2019·安徽濉溪高一期末)结核病又叫“痨病”，由结核杆菌引起，是长期严重危害健康的慢性传染病。下列关于结核杆菌的叙述中，正确的是( )
A．结核杆菌为原核细胞，其细胞中无细胞核和核糖体
B．和流感病毒一样，结核杆菌中有RNA分子而无DNA分子
C．结核杆菌在清水中不会涨破与其无细胞壁有关
D．结核病患者全身的结核杆菌可以看做一个结核杆菌种群
答案：D
5．(2019·北京西城区高一期末)19世纪，德国生物学家施莱登观察植物的结构，得出细胞是构成植物的基本结构。之后，施旺将这一结论推广到动物细胞，并提出“细胞是生命的最基本单位”这一概念，由此创立了细胞学说。再之后，魏尔肖提出“所有细胞都来源于已经存在的细胞”，从而完善了细胞学说。下列关于细胞学说的叙述，正确的是( )
A．细胞学说是通过观察和分离细胞结构后创立的
B．细胞学说是由施莱登和施旺两人创立并完善的
C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
D．细胞学说使动物和植物通过细胞这一共同的结构统一起来
答案：D
6．对下列结构的叙述不正确的是( )
①叶绿体 ②染色体 ③核膜
④核糖体 ⑤细胞壁 ⑥拟核
A．菠菜和蓝藻体内都含有①③④⑤
B．①～⑤在绿藻体内都存在
C．除①②③外其他都在颤藻的体内存在
D．大肠杆菌和蓝藻共有的是④⑤⑥
解析：选A。菠菜属于真核生物，蓝藻属于原核生物，所以蓝藻中无叶绿体和核膜，A错误。绿藻属于真核生物，所以①～⑤都具有，B正确。颤藻属于原核生物，细胞中具有核糖体、细胞壁和拟核，但无叶绿体、染色体和核膜，C正确。大肠杆菌和蓝藻都是原核生物，它们共有的结构是④⑤⑥，D正确。
7．(2019·山东胶州高一期末)里约奥运会的跳水池变为“绿池”，与绿藻有关。下列关于绿藻和蓝藻的说法，错误的是( )
A．都含有叶绿素 B．都属于自养生物
C．都含有核糖体 D．都有成型细胞核
答案：D
8．图中1代表H7N9、2代表乳酸菌、3代表酵母菌、4代表原生动物，那么能正确反映真核、原核生物关系的图形是( )
解析：选D。H7N9没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物；乳酸菌属于原核生物；酵母菌、原生动物是真核生物；原核、真核生物都具有细胞结构，且二者是并列关系。
9．(2019·河北卓越联盟高一月考)发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一种绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而备受百姓青睐。下列属于发菜和生菜的相同点的是( )
A．是真核生物 B．含有叶绿体
C．是自养生物 D．有核膜
解析：选C。发菜属于原核生物，不含叶绿体，没有核膜，A、B、D错误；发菜和生菜都能进行光合作用，都属于自养生物，C正确。
10．(2019·淄博高一检测)细胞的统一性体现在( )
①一切生物都由细胞和细胞产物组成
②细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等
③真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有 DNA
④真核细胞和原核细胞都多种多样
A．②④ B．②③
C．①② D．①②③
解析：选B。细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和 DNA ，④表现了细胞的多样性，故错误；病毒无细胞结构，①错误。
11．下列关于高倍物镜的叙述，正确的是( )
A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察
B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜
C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰
D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜
解析：选D。用显微镜观察材料，必须用低倍镜先找到合适的部位，将其移到视野中央后，再换上高倍物镜，这时只能使用细准焦螺旋调焦。由于换上高倍镜后视野变暗，为得到适宜的亮度，可调节光圈及反光镜。
12．很多科学家在细胞学说建立的过程中作出了突出贡献。下列说法中符合事实的是( )
A．德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说
B．细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞
C．德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D．细胞学说揭示了生物的多样性
解析：选C。细胞的发现者是英国科学家虎克，A项错误；细胞学说是针对动植物而言的，认为一切动植物都由细胞发育而来，B项错误；德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，他的名言是：“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，C项正确；细胞学说使人们认识到各种生物之间存在着共同的结构基础，体现了生物的统一性，没有揭示生物的多样性，D项错误。
13．(2019·南昌二中期中)下图表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞，请据图回答下列问题：
(1)图中表示的细胞是________(填“动物”或“植物”)细胞。
(2)在低倍镜下的视野内图像是“dp”，实际图像是________。
(3)大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片在显微镜下观察，这主要是因为它们________。
A．是单个或单层细胞
B．都带有特殊的颜色
C．是无色透明的
D．是活的细胞
(4)蓝藻能完成光合作用过程的物质基础是因为其内含有____________，因而它是一类营________(填“自养”或“异养”)生活的生物，在高倍显微镜下________(填“能”或“不能”)看到它的细胞核。
解析：(1)由图可知，图中细胞有细胞壁，是植物细胞。
(2)显微镜成像的特点是倒立的虚像，可以旋转180度后观察，图像仍为dp。
(3)酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料都是单个细胞或单层细胞构成的，光能透过，所以能直接做成装片放在显微镜下观察，A正确。
(4)因为蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素，因此能进行光合作用，属于自养型生物。由于蓝藻属于原核生物，没有细胞核，因此在高倍显微镜下不能看到细胞核。
答案：(1)植物 (2)dp (3)A (4)藻蓝素和叶绿素 自养 不能
14．(2019·河北卓越联盟高一月考)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)，请据图回答下列问题：
(1)科学家依据____________________将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是__________(填标号)。
(2)图中能进行光合作用的是______(填标号)，A、B所示细胞都有的细胞器是__________。
(3)地球上最基本的生命系统是______，图中能表示生命系统个体层次的是______(填标号)。
(4)B、E两类生物的主要区别：B类生物一般含______________________，能进行光合作用，故其代谢类型是________型。
解析：(1)科学家根据有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞。图中B、E细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞。(2)B细胞虽然没有叶绿体，但含有光合作用所需的色素和酶，能进行光合作用；C细胞含有叶绿体，能进行光合作用。A为真核细胞，B为原核细胞，真核细胞和原核细胞共有的一种细胞器是核糖体。(3)细胞是地球上最基本的生命系统；图中B、E属于单细胞生物，能表示生命系统个体层次。(4)B、E均为原核生物，但B类生物含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用制造有机物，属于自养生物。
答案：(1)有无以核膜为界限的细胞核(或有无核膜包被的细胞核) B、E
(2)B、C 核糖体
(3)细胞 B、E
(4)叶绿素和藻蓝素(或光合色素) 自养
15．如图是幽门螺杆菌结构模式图，请回答下列问题：
(1)幽门螺杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构是________(填序号)，二者的主要区别在于幽门螺杆菌___________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，而且这种细菌总是出现在慢性胃炎的标本中，而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌。他们根据这一现象，提出了关于慢性胃炎病因的假设。该假设最可能是__________________________。
(3)为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌(简称W菌)的周围，该菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺杆菌，结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。
①据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能生长繁殖”的原因最可能的假设是______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。
A．方法步骤：
a．制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。
b．设置对照：________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
c．接种幽门螺杆菌：_________________________________________________________。
d．培养观察：_______________________________________________________________。
B．实验结果：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：幽门螺杆菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，而酵母菌是真核生物。实验假设是由发现的实验现象提出的问题而定的。实验设计时要注意对照和单一变量的原则。
答案：(1)1、2、3、5 没有以核膜为界限的细胞核
(2)慢性胃炎可能与这种细菌有关
(3)①W菌产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质
②A．b.在甲培养基上接种W菌，乙培养基上不接种W菌，相同条件下培养一段时间后，除去甲培养基上的W菌
c．在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌
d．在相同的适宜条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌
B．甲培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制，不能正常繁殖；乙培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受抑制，正常繁殖
16．研究人员对取自五种不同生物的部分生活细胞(甲、乙、丙、丁、戊)进行分析、观察等实验，获得的结果如下表：
核膜 叶绿素 叶绿体 细胞膜 细胞质 细胞壁
甲 √ √ √ √ √ √
乙 √ × × √ √ √
丙 √ × × √ √ ×
丁 × √ × √ √ √
戊 × × × √ √ √
注：表中“√”表示有，“×”表示无。
则甲、乙、丙、丁、戊五种细胞中：
(1)________最可能取自高等植物，判断的依据是________________________________
________________________________________________________________________。
(2)________最可能取自动物，判断的依据是____________________________________
________________________________________________________________________。
(3)________最可能是原核细胞，判断的依据是__________________________________
________________________________________________________________________。
解析：对甲、乙的分析：有核膜和细胞壁可推知为植物细胞或真菌，甲含叶绿素和叶绿体可推知为叶片部位的植物细胞，乙不含叶绿素和叶绿体可推知为非叶片部位的植物细胞或真菌。对丙的分析：有核膜却无细胞壁、叶绿体、叶绿素可推知为动物细胞。对丁、戊的分析：无核膜可推知为原核细胞，丁含叶绿素可推知为蓝藻类含色素细胞，戊不含叶绿素有可能为细菌类不含色素细胞。
答案：(1)甲 甲细胞有核膜、叶绿素、叶绿体和细胞壁可推知为植物细胞 (2)丙 有核膜却无细胞壁可推知为动物细胞 (3)丁、戊 无核膜可推知为原核细胞
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