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课题2
燃料的合理利用与开发
第2课时课后测评
1·下列燃料中，被认为是最清洁燃料的是(
)
A.煤
B.石油
C.乙醇
D.氢气
【答案】D
【解析】A、煤燃烧会生成二氧化硫等空气污染物，不属于清洁燃料，A不符合题意；
B、石油燃烧生成一氧化碳等空气污染物，不属于清洁燃料，B不符合题意；
C、乙醇燃烧生成二氧化碳气体，不是最清洁的燃料，C不符合题意；
D、氢气燃烧的产物只有水，是最清洁燃料，D符合题意。
故答案为：D。
2·下列做法与低碳环保理念一致的是（
）
A.生活垃圾分类回收
B.市区尽量开车出行
C.工业废气直接排放
D.化石燃料过度使用
【答案】A
【解析】A、生活垃圾分类回收，可以减少对环境的污染，符合题意；
B、市区尽量开车出行，增加化石燃料的使用，加重环境的污染，不符合题意；
C、工业废气直接排放，会对环境造成污染，不符合题意；
D、化石燃料过度使用会产生大量的空气污染物，不符合题意。故选A。
3·煤炭燃烧排出的尾气中，能形成酸雨的是（
）
A.
N2
B.
CO2
C.
SO2
D.
H2O
【答案】C
【解析】酸雨是指PH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。
A、N2不溶于水，不能形成酸雨，不符合题意；
B、CO2溶于水形成溶液的pH不小于5.6，不能形成酸雨，不符合题意；
C、SO2在空气能形成硫酸，硫酸pH小于5.6，能形成酸雨，符合题意；
D、水的pH=7，不能形成酸雨，不符合题意。故选C。
4·能源问题是当今世界三大问题之一,下列有关能源的叙述中不正确的是( )
A.乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源
B.人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化
C.将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积,使其燃烧更充分
D.我国南海海底储藏了大量“可燃冰”,它将成为替代化石燃料的新能源
【答案】B
【解析】本题考查的是能源问题。掌握能源的开发和利用,以及燃料的充分燃烧,是解题的关键。乙醇汽油中添加的乙醇是粮食中的糖类发酵产生的,乙醇属于可再生能源,所以A正确;化石燃料获得能量的过程,是化学变化的过程,B错;将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积,使其燃烧更充分,C正确;“可燃冰”是替代化石燃料的新能源,D正确。
5·环境和能源是人类生存和发展的基本条件。下列有关环境和能源的说法错误的是( )
A.石油是化石燃料,被誉为工业的“血液”
B.二氧化碳是造成温室效应的主要物质
C.所有化学反应在生成新物质的同时,都伴随着热量的放出
D.太阳能、水能、风能是人类正在利用和开发的重要能源
【答案】C
【解析】化学反应常伴随着热量的变化,有的反应放热,有的反应吸热,所以C说法不正确。
6·实验室可用下图发生装置制取H2
，下列说法错误的是（
）
A.关闭活塞，通过向长颈漏斗中加水可检査该装置的气密性
B.若用浓盐酸代替稀硫酸可使制得的氢气纯度更高
C.旋转活塞可以控制反应的发生和停止
D.因导管口有活塞，故长颈漏斗下端可不必伸入液面以下
【答案】A,B
【解析】A、
关闭活塞，通过向长颈漏斗中加水无法检査该装置的气密性，A符合题意；
B、浓盐酸有挥发性，使制得的氢气中混有氯化氢气体，B符合题意；
C、旋转活塞可以控制反应的发生和停止，C不符合题意；
D、因导管口有活塞，故长颈漏斗下端可不必伸入液面以下，D不符合题意.
故答案为：AB.
7·“绿色化学”有助于解决环境污染问题，下列做法不符合“绿色化学”理念的是（ ）
A．因地制宜，大力发展风力发电
B．废旧电池集中回收，并填埋处理
C．大力发展公共交通，提倡绿色出行
D．使用可降解塑料，减少“白色污染”
【答案】B
【解析】A、发展风力发电将有效减少煤的燃烧，减少有害气体、温室气体的排放，符合绿色化学理念，故A不符合题意；
B、废电池的深埋处理也会污染土壤，故不符合绿色化学的概念，故B符合题意；
C、大力发展公共交通，少开私家车有利于环保，符合绿色化学的理念，故C不符合题意；
D、使用可降解塑料可减少“白色污染”，符合绿色化学理念，故D不符合题意。
故选B。
8·下列关于能源、资源的叙述正确的是（
）
A.常用来炼铁的矿石有赤铁矿、磁铁矿
B.石油炼制可得到汽油、柴油、煤焦油等
C.海洋是地球上最大的储水库，海水中含有的化学元素有100多种
D.人们正在利用和开发的其他能源有水能、太阳能、风能、地热能、可燃冰等
【答案】A
【解析】A.常用来炼铁的矿石有赤铁矿、磁铁矿，正确；
B.石油炼制可得到汽油、柴油、航空煤油等，错误；
C.海洋是地球上最大的储水库，海水中含有的化学元素有80多种，错误；
D.人们正在利用和开发的其他能源有水能、太阳能、风能、地热能等，可燃冰还没用利用和开发，错误。故选A。
9·如图是我国可再生资源法倡导的碳资源的转化与循环利用示意图下列做法与该图体现的理念不符的是
A.将秸秆加工转化为酒精燃料
B.二氧化碳作为原料生产尿素
C.过度开采煤、石油作为燃料
D.将石油精炼，制备合成材料
【答案】C
【解析】解：A.将秸秆加工转化为酒精燃料，既解决了环境问题，又解决了能源问题，不合题意；
B.二氧化碳作为原料生产尿素，减少了二氧化碳的排放，有效防治温室效应，不合题意；
C.过度开采煤、石油作为燃料，既浪费资源与能源，又有造成环境的污染，符合题意；
D.将石油精炼，制备合成材料，加以综合利用，不合题意．
故选C．
10·能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
(1)化石燃料中天然气是比较清洁的能源，其主要成分为甲烷，燃烧的化学方程式是__________。
(2)在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气对大气的污染。其中乙醇属于____________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
【答案】(1).CH4+2O2
CO2+2H2O；(2).可再生
【解析】本题考查了甲烷的性质和能源的分类。
（1）甲烷燃烧时生成水和二氧化碳，化学方程式是CH4+2O2
CO2+2H2O；
（2）乙醇可通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏得到，属于可再生能源。
11·人人行动，推进垃圾分类，推动绿色发展。矿泉水瓶、旧报纸_____________（填“能”或“不能”）投入有右图标识的垃圾箱中。
【答案】能。
【解析】矿泉水瓶、旧报纸属于可回收物品。
12·目前，人类使用的燃枓大多来自化石燃料。
（1）化石燃料中，比较清洁的是
，煤油是
加工的产品。
（2）煤主要含有
元素。使用脱硫煤能减少
的排放，减轻酸雨的危害，但仍会产生较多的二氧化碳．不能减缓日益加剧的
。
【答案】（1）天然气；石油；（2）碳；二氧化硫；地球温室效应
【解析】（1）化石燃料中最清洁的是天然气；石油通过分馏即可得到汽油、煤油、柴油、润滑油、机油、石蜡等产品。
（2）煤中含有的主要元素是碳，使用脱硫煤能减少二氧化硫的排放，减轻酸雨的危害，但仍会产生较多的二氧化碳，不能减缓日益加剧的地球温室效应。
13·（1）现有下列五种物质：
A、可燃冰
B、稀盐酸
C、活性炭
D、不锈钢
E、乙醇
请用合适的物质字母代号填空：
2017年5月，我国成功从海底开采的新能源是 。
（2）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、
、天然气等，氢气被认为是理想的清洁能源，因其燃烧产物为水不污染空气，且热值高，但由于氢气的
成本高和运输、储存困难，暂时还未广泛应用。
【答案】（1）A；
（2）石油；生产。
【解析】（1）⑤2017年5月，我国成功从海底开采的新能源是可燃性；故填：A；
（2）煤、石油、天然气是化石燃料；氢能目前的生产成本太高，储存运输困难；故填：石油；生产。
14·【2019黑龙江龙东】2019年6月5日是世界环境日，倡导“美丽中国，人人都是建设者”。关于如何建设我们美丽的家园，请回答下面问题：
（1）水是生命之源，请说出生活中一种节约用水的做法。
（2）如图是由于空气污染所造成的酸雨问题，请提出一条防治酸雨的有效措施。
（3）用布袋代替塑料袋的好处是什么？（答一点）
【答案】（1）淘米水浇花；
（2）使用脱硫煤；
（3）减少白色污染；
【解答】
（1）节约用水一方面要减少浪费，另一方面可以将水循环利用，生活中常用的做法有：使用节水器具、洗衣水拖地、淘米水浇花等；
（2）酸雨会造成土壤酸化、腐蚀建筑物等，防止酸雨形成可以改变能源结构、降低煤中硫元素的含量，故填：破坏森林，腐蚀大理石建筑物等；利用清洁能源，使用脱硫煤。
（3）用布袋代替塑料袋可以减少白色污染；
15·建设海南自贸区，要坚持“绿色、循环、低碳”的理念，为此海南省政府采取了系列相
关措施。
（1）写出使用新能源汽车对环境保护的重要意义
；
（2）列举两种适合海南推广使用的新能源
。
【答案】（1）减少空气污染
（2）风能、核能、太阳能、潮汐能、氢能等
【解析】（1）使用新能源汽车，减少大气污染物，有利于保护环境；（2）新能源有风能、核能、太阳能、潮汐能、氢能等。
16、化学使人类能够物尽其用，如图是石油综合利用的示意图。
（1）将石油加热炼制，利用石油中各成分的
不同，将它们分离可得到不同产品。
（2）城镇家庭经常用罐装液化石油气做燃料，烹调食物时观察到燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色，需要将灶具的进风口调大，目的是
。烹调结束，关闭燃气灶阀门利用的灭火原理是
。
（3）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。写出乙醇充分燃烧的化学方程式
。
【解答】（1）将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离可得到不同产品。故填：沸点；
（2）城镇家庭经常用罐装液化石油气做燃料，烹调食物时观察到燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色，这是空气不足造成的，需要将灶具的进风口调大，目的是提供充足的空气，使其充分燃烧。烹调结束，关闭燃气灶阀门利用的灭火原理是清除可燃物。故填：提供充足的空气，使其充分燃烧；清除可燃物；
（3）乙醇与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水；故填：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。
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燃料的合理利用与开发
第2课时课后测评
1·下列燃料中，被认为是最清洁燃料的是(
)
A.煤
B.石油
C.乙醇
D.氢气
2·下列做法与低碳环保理念一致的是（
）
A.生活垃圾分类回收
B.市区尽量开车出行
C.工业废气直接排放
D.化石燃料过度使用
3·煤炭燃烧排出的尾气中，能形成酸雨的是（
）
A.
N2
B.
CO2
C.
SO2
D.
H2O
4·能源问题是当今世界三大问题之一,下列有关能源的叙述中不正确的是( )
A.乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源
B.人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化
C.将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积,使其燃烧更充分
D.我国南海海底储藏了大量“可燃冰”,它将成为替代化石燃料的新能源
5·环境和能源是人类生存和发展的基本条件。下列有关环境和能源的说法错误的是( )
A.石油是化石燃料,被誉为工业的“血液”
B.二氧化碳是造成温室效应的主要物质
C.所有化学反应在生成新物质的同时,都伴随着热量的放出
D.太阳能、水能、风能是人类正在利用和开发的重要能源
6·实验室可用下图发生装置制取H2
，下列说法错误的是（
）
A.关闭活塞，通过向长颈漏斗中加水可检査该装置的气密性
B.若用浓盐酸代替稀硫酸可使制得的氢气纯度更高
C.旋转活塞可以控制反应的发生和停止
D.因导管口有活塞，故长颈漏斗下端可不必伸入液面以下
7·“绿色化学”有助于解决环境污染问题，下列做法不符合“绿色化学”理念的是（ ）
A．因地制宜，大力发展风力发电
B．废旧电池集中回收，并填埋处理
C．大力发展公共交通，提倡绿色出行
D．使用可降解塑料，减少“白色污染”
8·下列关于能源、资源的叙述正确的是（
）
A.常用来炼铁的矿石有赤铁矿、磁铁矿
B.石油炼制可得到汽油、柴油、煤焦油等
C.海洋是地球上最大的储水库，海水中含有的化学元素有100多种
D.人们正在利用和开发的其他能源有水能、太阳能、风能、地热能、可燃冰等
9·如图是我国可再生资源法倡导的碳资源的转化与循环利用示意图下列做法与该图体现的理念不符的是
A.将秸秆加工转化为酒精燃料
B.二氧化碳作为原料生产尿素
C.过度开采煤、石油作为燃料
D.将石油精炼，制备合成材料
10·能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
(1)化石燃料中天然气是比较清洁的能源，其主要成分为甲烷，燃烧的化学方程式是__________。
(2)在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气对大气的污染。其中乙醇属于____________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
11·人人行动，推进垃圾分类，推动绿色发展。矿泉水瓶、旧报纸_____________（填“能”或“不能”）投入有右图标识的垃圾箱中。
12·目前，人类使用的燃枓大多来自化石燃料。
（1）化石燃料中，比较清洁的是
，煤油是
加工的产品。
（2）煤主要含有
元素。使用脱硫煤能减少
的排放，减轻酸雨的危害，但仍会产生较多的二氧化碳．不能减缓日益加剧的
。
13·（1）现有下列五种物质：
A、可燃冰
B、稀盐酸
C、活性炭
D、不锈钢
E、乙醇
请用合适的物质字母代号填空：
2017年5月，我国成功从海底开采的新能源是 。
（2）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、
、天然气等，氢气被认为是理想的清洁能源，因其燃烧产物为水不污染空气，且热值高，但由于氢气的
成本高和运输、储存困难，暂时还未广泛应用。
14·【2019黑龙江龙东】2019年6月5日是世界环境日，倡导“美丽中国，人人都是建设者”。关于如何建设我们美丽的家园，请回答下面问题：
（1）水是生命之源，请说出生活中一种节约用水的做法。
（2）如图是由于空气污染所造成的酸雨问题，请提出一条防治酸雨的有效措施。
（3）用布袋代替塑料袋的好处是什么？（答一点）
15·建设海南自贸区，要坚持“绿色、循环、低碳”的理念，为此海南省政府采取了系列相
关措施。
（1）写出使用新能源汽车对环境保护的重要意义
；
（2）列举两种适合海南推广使用的新能源
。
16、化学使人类能够物尽其用，如图是石油综合利用的示意图。
（1）将石油加热炼制，利用石油中各成分的
不同，将它们分离可得到不同产品。
（2）城镇家庭经常用罐装液化石油气做燃料，烹调食物时观察到燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色，需要将灶具的进风口调大，目的是
。烹调结束，关闭燃气灶阀门利用的灭火原理是
。
（3）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。写出乙醇充分燃烧的化学方程式
。
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课题2
燃料的合理利用与开发第2课时教学设计
课题
课题2燃料的合理利用与开发第2课时
单元
第7单元
学科
化学
年级
九年级
学习目标
1·了解化石燃料燃烧对环境的影响，树立环保意识；2·认识使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。
重点
认识使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。
难点
了解化石燃料燃烧对环境的影响，树立环保意识；
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
人类一直生活在空气清新，风景如画的美好世界里。可是工业革命以后，人类突然发现，在我们生活的世界里，天不再是那么湛蓝，水不再绿，空气不再清新。请思考，造成这种现象的原因是什么？
积极参与，发表观点。
激发学生学习兴趣。
讲授新课
☆知识1：使用燃料对环境的影响【活动1】化石燃料【教师】呈现有关资料，指导学生阅读课本。提出问题：思考：化石燃料中主要含哪种元素，可能还含哪些元素？这此元素燃烧后生成哪些物质？【师生小结】化石燃料中主要含碳、氢元素，还含有硫和氮等。二氧化氮和二氧化硫可引起酸雨。一氧化碳有毒。【活动2】酸雨【教师】呈现视频。提出问题：1、酸雨的成因？2、酸雨的危害？3、预防酸雨破坏的措施？【师生小结】1、酸雨的成因：二氧化硫和二氧化氮等污染物，与空气中的水蒸气反应生成酸，随雨水降落，形成酸雨。酸雨的pH小于5.6。2、酸雨的危害：①影响作物生长和人体健康。②腐蚀金属材料及建筑物。③破坏土壤、植被、森林。造成水体酸化，严重影响水生动植物的生长。3、预防酸雨破坏的措施：①提高化石燃料质量，比如：煤的脱硫处理。②废气净化处理后再排放。③减少化石燃料的使用，多利用无污染的绿色能源，如
水能、潮汐能、太阳能、安全核能等。【活动3】汽车尾气【教师】呈现有关资料，指导学生阅读课本。提出问题：1、汽车尾气中的主要污染物有哪些？2、减少汽车尾气对空气污染的措施？【师生小结】1、尾气中含有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。2、减少汽车尾气对空气污染的措施（1）改进发动机的燃烧方式，使汽油充分燃料；
（2）使用催化净化装置，使有害气体转化成无害物质；（3）使用无铅汽油；（4）禁止不达标车上路；（5）改用压缩天然气或液化石油气作燃料。（6）乙醇汽油的使用3、乙醇（C2H5OH）（1）乙醇性质：无色、有特殊香味的液体，易挥发，沸点低，能与水混溶，有可燃性。（2）乙醇燃烧方程式：。☆知识2：能源的利用和开发【活动4】实验室制取氢气【教师】呈现实验视频，并指导学生阅读课本。【归纳总结】1、药品:锌和稀硫酸2、装置：发生装置（和制二氧化碳相同）和收集装置（排水法和向下排空气法）。3、原理：。【活动5】新能源1、新能源：太阳能、风能、地热能、潮汐能和核能等。2、看视频，了解风力发电。【跟踪练习】1、新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题。下列属于新能源的是（ ）A．天然气
B．石油
C．氢气
D．煤【答案】C【解答】解：新能源包括太阳能、核能、风能、氢能等；而煤、石油、天然气是化石燃料，属于常规能源，故选：C。2、燃料在生产生活中起着重要作用,下列有关燃料说法不合理的是( )A.煤、石油、天然气都属于化石燃料B.所有能量的获得都来自于燃料的燃烧C.车用乙醇汽油作燃料,可节约石油资源D.氢气制取成本高且贮存困难,目前氢能源没有广泛使用【答案】B【解析】本题主要考查对燃料的认识,我们所需的能量主要来自化石燃料,太阳能、水能、潮汐能等也能为我们提供能量。3、安徽
实验室常用如图7－2－7所示发生装置制备氢气。图7－2－7(1)写出试管中反应的化学方程式：______________________________________。(2)仪器a的名称是________。实验室可用__________法收集氢气。(3)氢气作为新能源的优点是__________________________(写出一点即可，下同)。目前氢能源的大量使用仍存在一定困难，你认为针对氢能源的研究方向是__________________。【答案】(1)Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑(2)铁架台 向下排空气(或排水)(3)氢气燃烧产物是水，不污染环境(或热值高等) 寻找新的催化剂，利用太阳光分解水制取氢气(或其他合理答案)【课堂检测】1、属于新能源的是(
)
A.煤
B.石油
C.天然气
D.氢气【答案】D【解析】煤、石油、天然气属于化石燃料，在使用过程中会产生空气污染物或温室气体而氢气燃烧后仅生成水、属于新能源。2、下列关于能源的说法不正确的是（ ）A．氢气是21世纪的理想能源
B．科技发展可促进能源的开发利用
C．煤、石油和天然气都属于可再生能源
D．能源结构向多元、清洁和低碳方向转型【答案】C【解答】A、氢气燃烧生成水，无污染，且热值高，故是一种理想的绿色能源，故A正确；B、科技进步会促进能源的开发利用，故B正确；C、煤、石油、天然气不能短期内从自然界得到补充，是不可再生能源，故C错误；D、为了节约化石燃料，减少污染，能源结构向多元、清洁、低碳转型，故D正确。故选：C。3、合理利用能源和保护环境是我们关注的问题。
（1）使用脱硫煤能减少________的排放，减轻酸雨的危害。煤加工成蜂窝煤会更充分燃烧的原因是________。
（2）为了节约石油资源，常在普通汽油中加入适量的乙醇，形成乙醇汽油作为燃料。写出乙醇燃烧的化学方程式________。
（3）新能源的开发和利用应与时俱进，为减少化石燃料对环境造成的危害，人们正在开发使用的新能源有________（答一种即可）
【答案】（1）二氧化硫；增大与空气的接触面积
（2）C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O
（3）太阳能
【考点】完全燃烧与不完全燃烧，资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】（1）使用脱硫煤能减少二氧化硫的排放，减轻酸雨的危害；促进燃烧的方法有：增大氧气的浓度，增大可燃物与氧气的接触面积，所以将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分；（2）乙醇燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O；（3）人们正在开发和利用的新能源有太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等。
【活动1】仔细阅读课本，组内讨论，然后认真完成学案。【活动2】请同学们仔细观看视频，然后认真完成学案。学生组内讨论，并交流。【活动4】请同学们仔细观看视频，然后认真完成学案。请同学们独立完成以下题目、学生独立完成！
【活动1】培养学生阅读能力以及归纳总结能力。【活动2】培养学生观察能力、学生合作探究能力。归纳总结能力。培养学生交流合作能力以及归纳总结能力。【活动4】培养学生观察能力、学生合作探究能力。归纳总结能力。培养学生运用已有知识分析问题和解决问题的能力。检测本节学习效果。
课堂小结
一、使用燃料对环境的影响1、酸雨的成因2、酸雨的危害3、预防酸雨破坏的措施二、能源的利用和开发1、实验室制取氢气2、新能源：太阳能、风能、地热能、潮汐能和核能等。
学生独自回顾本节所学能容。查漏补缺。
锻炼学生归纳能力
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第七单元
燃料及其利用
课题2
燃料的合理利用与开发
第2课时
新知导入
人类一直生活在空气清新，风景如画的美好世界里。可是工业革命以后，人类突然发现，在我们生活的世界里，天不再是那么湛蓝，水不再绿，空气不再清新。请思考，造成这种现象的原因是什么？
新知讲解
三、使用燃料对环境的影响
思考：化石燃料中主要含哪种元素，可能还含哪些元素？这此元素燃烧后生成哪些物质？
碳元素
硫元素
氮元素
CO
有毒气体
CO2
温室效应
SO2
NO2
酸雨
化石的燃烧
新知讲解
三、使用燃料对环境的影响
新知讲解
三、使用燃料对环境的影响
酸雨的成因
二氧化硫和二氧化氮等污染物，与空气中的水蒸气反应生成酸，随雨水降落，形成酸雨。酸雨的pH小于5.6。
新知讲解
三、使用燃料对环境的影响
水体污染、土壤酸化
损害人体健康
酸雨的危害：影响作物生长、腐蚀金属材料、
破坏大理石建筑、人体健康
森林受到破坏
桥梁等建筑物受到腐蚀
文物雕像腐蚀
新知讲解
三、使用燃料对环境的影响
①影响作物生长和人体健康。
②腐蚀金属材料及建筑物。
③破坏土壤、植被、森林。造成水体酸化，严重影响水生动植物的生长。
酸雨的危害：
预防酸雨破坏的措施：
1、提高化石燃料质量，比如：煤的脱硫处理。
2、废气净化处理后再排放。
3.
减少化石燃料的使用，多利用无污染的绿色能源，如
水能、潮汐能、太阳能、安全核能等。
新知讲解
三、使用燃料对环境的影响
汽车用燃料的燃烧对环境的影响
新知讲解
三、使用燃料对环境的影响
汽车尾气中的主要污染物有哪些？
思考：怎样减少汽车尾气对空气的污染呢？
一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。
新知讲解
三、使用燃料对环境的影响
减少汽车尾气对空气污染的措施
※改进发动机的燃烧方式，使汽油充分燃料；
※使用催化净化装置，使有害气体转化成无害
物质；
※使用无铅汽油；
※禁止不达标车上路；
※改用压缩天然气或液化石油气作燃料。
※乙醇汽油的使用
新知讲解
三、使用燃料对环境的影响
车用乙醇汽油的使用
乙醇是一种清洁能源，属于可再生能源
。
乙醇(酒精)
化学式
燃烧反应的化学方程式
特点
来源
C2H5OH
燃烧产物基本上不污染环境，可做
酒精灯、火锅、内燃机等的燃料
。
高粱、玉米和薯类等经过发酵、
蒸馏可得乙醇，属于可再生能源
C2H5OH+3O2===2CO2+3H2O
点燃
新知讲解
四、能源的利用和开发
讨论1
：回忆在第三单元做过的电解水的实验，写出电解水的化学方程式。
讨论2：电解水和用锌与稀硫酸反应都可以得到氢气。如果将氢气作为燃料广泛使用，你认为这两种方法切实可行吗？为什么？
2H2O
2H2↑
+
O2↑
通电
不可行，
a、制取成本高；
b、贮存、运输困难。
但人们正在研究，最终氢气会成为最主要的能源之一。
新知讲解
四、能源的利用和开发
氢蕴藏于浩瀚的海洋之中。海洋的总体积约为13.7亿立方千米，若把其中的氢提炼出来，约有1.4×10
吨，所产生的热量是地球上矿物燃料的9000倍。氢是一种极为优越的新能源.
17
燃烧热值高 每千克氢燃烧后能放出142.35千焦的热量，约为汽油的3倍，酒精的3.9倍，焦炭的4.5倍。
清洁无污染 燃烧的产物是水，对环境无任何污染
资源丰富 氢气可以由水分解制取，而水是地球上最为丰富的资源。
适用范围广 贮氢燃料电池既可用于汽车、飞机、宇宙飞船，又可用于其他场合供能。
新知讲解
四、能源的利用和开发
实验室制取氢气：
药品:
锌
和
稀硫酸
发生装置
(和制二氧化碳相同)
收集装置
新知讲解
四、能源的利用和开发
氢气的制取
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
新知讲解
四、能源的利用和开发
风
能
氢能源
潮汐能
生物能
太
阳
能
地
热
能
核能
新能源的种类有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。
开发新能源的作用：解决化石能源枯竭，减少环境污染。
新知讲解
四、能源的利用和开发
利用不同形式的能量发电示意图
新知讲解
四、能源的利用和开发
风力发电
新知讲解
四、能源的利用和开发
太阳能电池
中国的水能
西藏羊八井地热电厂
新知讲解
四、能源的利用和开发
核能:由于核动力的燃料是核燃料，相比于
煤或石油的优点是无空气污染，无漏油等问题。它的唯一缺点是存在放射性污染.
优点：污染小，储藏大，成本低，特别是释放能量大
1、新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题。下列属于新能源的是（ ）
A．天然气
B．石油
C．氢气
D．煤
2、燃料在生产生活中起着重要作用,下列有关燃料说法不合理的是( )
A.煤、石油、天然气都属于化石燃料
B.所有能量的获得都来自于燃料的燃烧
C.车用乙醇汽油作燃料,可节约石油资源
D.氢气制取成本高且贮存困难,目前氢能源没有广泛使用
跟踪练习
C
B
3、安徽
实验室常用如图7－2－7所示发生装置制备氢气。
图7－2－7
(1)写出试管中反应的化学方程式：______________________________________。
(2)仪器a的名称是_____
___。实验室可用______
____法收集氢气。
(3)氢气作为新能源的优点是____________
______________(写出一点即可，下同)。目前氢能源的大量使用仍存在一定困难，你认为针对氢能源的研究方向是_________
_________。
Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑
跟踪练习
铁架台
向下排空气
氢气燃烧产物是水，不污染环境
寻找新的催化剂，利用太阳光分解水制取氢气
课堂总结
1、属于新能源的是(
)
A.煤
B.石油
C.天然气
D.氢气
2、下列关于能源的说法不正确的是（ ）
A．氢气是21世纪的理想能源
B．科技发展可促进能源的开发利用
C．煤、石油和天然气都属于可再生能源
D．能源结构向多元、清洁和低碳方向转型
课堂检测
C
D
3、合理利用能源和保护环境是我们关注的问题。
（1）使用脱硫煤能减少_____
___的排放，减轻酸雨的危害。煤加工成蜂窝煤会更充分燃烧的原因是_____
___。
（2）为了节约石油资源，常在普通汽油中加入适量的乙醇，形成乙醇汽油作为燃料。写出乙醇燃烧的化学方程式_____
___。
（3）新能源的开发和利用应与时俱进，为减少化石燃料对环境造成的危害，人们正在开发使用的新能源有________（答一种即可）
课堂检测
增大与空气的接触面积
二氧化硫
太阳能
板书设计
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