17 古诗三首 书湖阴先生壁 学案（无答案）

书湖阴先生壁
【学习目标】
1.正确、流利、有感情地朗诵古诗，并能背诵古诗。
2.能借助注释及相关资料，理解诗句所描绘的情境，感悟诗人丰富的想象力，学习拟人与描写巧妙结合的表达方法，体会诗人退居田园后愉悦、轻松的心境。
【学习重难点】
重点：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
难点：体会诗人借景所传达的情感；感悟诗人丰富的想象力，学习拟人与描写巧妙结合的表达方法。
【学习过程】
一、自主学习。
1.解释：
书：
茅檐：
无苔：
成畦：
畦：
护田：
将：
绿：
排闼：
送青来：
苔：
2.作者简介：
王安石（1021－1086），字介甫，晚号半山，逝世后追谥号“文”，世人称其为王文公，自号临川先生。晚年封荆国公，汉族，世称临川先生，又称王荆公。
二、合作探究。
1.诗人是通过什么来表现湖阴先生庭院的干净的？
2.本诗哪句采用了拟人的手法？找出来并赏析这句诗。
3.“护田”“送青”传达了怎样的感情？
4.《书湖阴先生壁》是一首写景的诗，那么诗中有哪些景物呢？前两句写的是什么？后两句又写了什么？抒发了作者怎样的思想感情？
5.这首诗先写庭院之内，后写庭院之外，请用自己的话加以描述。
6.诗人借写隐士住宅寄托了怎样的思想感情？
三、自主检测。
给加粗字注音并解释词语：
茅檐：
成畦：
排闼：