2019_2020学年高中生物专题1.1从生物圈到细胞课件（20张ppt）新人教版必修1

(共20张PPT)
第1章 第1节
人教版 生物（高中）
从生物圈到细胞
1
课堂导入
联系初中生物课内容，回顾什么是生物
生物（除病毒外）由细胞构成（细胞是生物体结构和功能的基本单位）
需要营养、能够呼吸、排泄（新陈代谢）
对刺激作出反应（反射）
能够生长和繁殖（生长发育）
具有遗传和变异（遗传变异）的特性
细胞是生物体结构和功能的基本单位
1
生物
非细胞结构
细胞结构
病毒
单细胞生物
多细胞生物
生命活动离不开细胞
2
病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质(只有一种核酸：DNA或RNA)组成，没有细胞结构。
SARS病毒 (传染性非典型肺炎)
病毒可以寄生在活细胞里，利用活细胞中的物质生活和繁殖。
2
课堂活动（小组讨论）
请同学们小组为单位，通过课本中给出的资料，举例说明：生物的生命活动离不开细胞，除了课本中的例子，你还能想到哪些？
病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。
噬菌体侵染大肠杆菌
实例1：草履虫的运动和分裂
　　草履虫还能完成摄食、呼吸、生长、等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。
单细胞生物，各种生命活动都是依靠完整的一个细胞来完成。
实例1：草履虫
实例2：人的生殖和发育
精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁，通过受精作用形成受精卵
受精卵发育成胚胎，进一步发育成胎儿。胚胎的发育由细胞分裂、分化等过程实现。
实例3：缩手反射的结构基础----反射弧
传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞等。
实例4：艾滋病病毒(HIV)侵染免疫系统的淋巴细胞
脊髓中的运动神经元受损，导致相应的肢体瘫痪；
大脑皮层的听觉神经元受损，导致听觉发生障碍；
肝脏细胞受到病毒侵染，导致肝炎……
生命活动离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位(病毒除外)。
牛刀小试
1.生命活动离不开细胞．对此理解不正确的是（ ）
A．没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖
B．单细胞生物具有生命的基本特征——新陈代谢、繁殖等
C．多细胞生物体的生命活动由不同程度分化的细胞密切合作完成
D．一切生物都有细胞构成
D
生命系统的结构层次
3
龟（动物）的生命系统的结构层次：
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生物圈
植物的生命系统的结构层次：没有系统这一层次。
讨论
1、病毒有无生命系统？
2、单细胞的生命系统是怎样的？
3、所有多细胞动物（动植物）的生命系统层次都一样吗？
4、分子、原子有没有生命系统？
5、如何区分系统、生态系统、生命系统呢？
2.关于生物体的结构层次的说法，正确的是（ ）
A．细胞是构成生物体结构的基本单位
B．人的眼球是包含结缔、肌肉和神经等三种组织构成的器官
C．洋葱鳞片叶表皮属于上皮组织，根尖的分生区属于分生组织
D．玉米植株的结构层次按照从细微到宏大的顺序可表示为细胞-组织-器官-个体
D
牛刀小试
3.下列对草履虫生命系统的结构层次的研究，顺序正确的是（ ）
A.细胞→器官→系统→生物体→群落→种群→生态系统→生物圈
B.细胞（生物体）→种群→群落→生态系统→生物圈
C.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
D.细胞→组织→系统→生物体→器官→种群
B
4.下面所说的三种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应于哪个层次？
①一个大肠杆菌；
②培养皿中的大肠杆菌菌落；
③培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌。
细胞/个体
种群
群落
3
课堂小结
1、生命活动离不开细胞
2、构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。
3、从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。