3.1《光合作用的产物》课件(34张PPT)
文档属性
| 名称 | 3.1《光合作用的产物》课件(34张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-05 11:45:36 | ||
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文档简介
课件34张PPT。第三章 叶的光合作用第一节 光合作用的产物预习检测光合作用的产物 和______
光合作用产生的 能使快要熄灭的火柴复燃
验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤是什么？
淀粉氧气氧气揭示目标通过实验探究光合作用的产物和条件；
光合作用对整个生物界的重要意义；
举例说出光合作用原理在生产中的应用。
【学习重点与难点】
1、探究光合作用的产物、条件；
2、光合作用的意义。
探究实验一： 绿色植物在光下制造淀粉一 、 光合作用的产物原理淀粉遇碘变蓝1234567黑暗处理选叶遮光进行光照酒精脱色清水漂洗，滴加碘液观察现象暗为了让叶片将原有的淀粉运走耗尽。遮光和未遮光部分起对照作用，证明光合作用的条件是光酒精水浴让叶绿素溶解在酒精中，使叶片脱色；使酒精受热均匀，避免挥发过快，造成危险清水清洗掉叶片上的酒精验证淀粉的存在发现叶片见光部分变成蓝色，遮光部分仍为黄白色实验一结论：绿色植物在光照条件下进行光合作用，主要产生淀粉，并可进一步合成其他有机物。对人类和动物有什么意义？
实验二：光合作用放氧实验氧气有助燃作用，可使快要熄灭的木条复燃实验现象：快要熄灭的火柴放在管口后，又立刻猛烈燃烧起来。实验实验二结论：绿色植物在光照条件下进行光合作用，产生了氧气通过这两个实验得出：光合作用的产物是淀粉和氧气对人类和动物有什么意义？
二、光合作用的意义（1）——物质来源光合作用制造有机物，为植物自身和动物以及人类提供食物来源。肉食动物绿色植物通过光合作用可以把光能转变为化学能贮存在有机物中二、光合作用的意义 （2）——能量来源草食动物 煤炭、石油等燃料中的能量是古代植物通过光合作用贮藏起来的。光合作用的意义3、给燃料燃烧提供氧气；1、给动物和人的呼吸提供氧气，
2、为植物、动物和人的生命活动提供能量；改善我们赖以生存的大气环境质量的有效途径是什么？植树造林、爱护植被绿色植物能够净化空气森林被称做“地球的肺”1、增加光合作用的有效面积：实际应用地膜覆盖、塑料大棚合理密植、立体种植2、延长光合作用时间：合理密植：是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植为什么合理密植农作物产量高？从空中到地下都种植作物。最大限度利用空间，上中下都有作物。例如有人把西红柿嫁接到马铃薯上，地上部分结西红柿，地下结马铃薯。温室中上面爬葡萄，下面种青菜都是立体种植。立体种植立体种植立体种植地膜地膜大棚大棚1．“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌”，我们从吃的粮食、蔬菜中获得能量，那么它们体内的能量又是从何而来的呢？太阳光能通过光合作用转化为化学能贮存在有机物中。
练一练2．观察鱼缸中的水草，在阳光下常常会冒气泡，金鱼也常常把气泡“吞”下去。气泡中是什么气体？金鱼“吞”气泡是在玩耍吗？
气泡中是氧气，金鱼吞气泡是在呼吸。1.光合作用的产物是淀粉和氧气2.光合作用需要具备的条件是光3.光合作用的意义
食物来源
能量来源
氧气来源4.应用：
地膜覆盖、塑料大棚——延长光合作用时间
合理密植、立体种植——增加光合作用的有效面积小结:提高对光能的利用率1、绿色植物进行光合作用把光能转化为化学能贮存在（ ）
A、氧气中 B、有机物中 C、叶绿体中 D、二氧化碳中
2、光合作用贮存在有机物中的能量来自（ ）
A、水 B、光 C、氧气 D、叶绿体
3、家庭养鱼常把金鱼藻放进鱼缸里，其主要目的是（ ）
A、美化鱼缸 B、为鱼提供新鲜的食物 C、增加水中的含氧量 D、吸附水中的灰尘和杂质BBC4、清晨，池塘里有的鱼把头露出水面，表现出烦躁不安的情形，但太阳出来一会就恢复了平静，对此现象的解释是（ ）
A、太阳为植物自身提供养料
B、光合作用必须在有光的条件下才能完成 C、太阳为植物和人提供能量
D、光是光合作用的唯一条件 B5、玉米收成后留下的茎秆能够作为柴火燃烧，是因为其中含有（ ）
A、光能 B、无机物 C、有机物 D、氧气
6、在做“探究光合作用的产物”这一实验时，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，其目的是（ ）
A、使叶片中的叶绿素溶解到酒精里
B、是叶片中的淀粉溶解到酒精里
C、检验叶片中是否含有叶绿体
D、检验叶片中是否含有叶绿素CA作业布置1、本节百分百
2、预习下一节
光合作用产生的 能使快要熄灭的火柴复燃
验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤是什么？
淀粉氧气氧气揭示目标通过实验探究光合作用的产物和条件；
光合作用对整个生物界的重要意义；
举例说出光合作用原理在生产中的应用。
【学习重点与难点】
1、探究光合作用的产物、条件；
2、光合作用的意义。
探究实验一： 绿色植物在光下制造淀粉一 、 光合作用的产物原理淀粉遇碘变蓝1234567黑暗处理选叶遮光进行光照酒精脱色清水漂洗，滴加碘液观察现象暗为了让叶片将原有的淀粉运走耗尽。遮光和未遮光部分起对照作用，证明光合作用的条件是光酒精水浴让叶绿素溶解在酒精中，使叶片脱色；使酒精受热均匀，避免挥发过快，造成危险清水清洗掉叶片上的酒精验证淀粉的存在发现叶片见光部分变成蓝色，遮光部分仍为黄白色实验一结论：绿色植物在光照条件下进行光合作用，主要产生淀粉，并可进一步合成其他有机物。对人类和动物有什么意义？
实验二：光合作用放氧实验氧气有助燃作用，可使快要熄灭的木条复燃实验现象：快要熄灭的火柴放在管口后，又立刻猛烈燃烧起来。实验实验二结论：绿色植物在光照条件下进行光合作用，产生了氧气通过这两个实验得出：光合作用的产物是淀粉和氧气对人类和动物有什么意义？
二、光合作用的意义（1）——物质来源光合作用制造有机物，为植物自身和动物以及人类提供食物来源。肉食动物绿色植物通过光合作用可以把光能转变为化学能贮存在有机物中二、光合作用的意义 （2）——能量来源草食动物 煤炭、石油等燃料中的能量是古代植物通过光合作用贮藏起来的。光合作用的意义3、给燃料燃烧提供氧气；1、给动物和人的呼吸提供氧气，
2、为植物、动物和人的生命活动提供能量；改善我们赖以生存的大气环境质量的有效途径是什么？植树造林、爱护植被绿色植物能够净化空气森林被称做“地球的肺”1、增加光合作用的有效面积：实际应用地膜覆盖、塑料大棚合理密植、立体种植2、延长光合作用时间：合理密植：是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植为什么合理密植农作物产量高？从空中到地下都种植作物。最大限度利用空间，上中下都有作物。例如有人把西红柿嫁接到马铃薯上，地上部分结西红柿，地下结马铃薯。温室中上面爬葡萄，下面种青菜都是立体种植。立体种植立体种植立体种植地膜地膜大棚大棚1．“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌”，我们从吃的粮食、蔬菜中获得能量，那么它们体内的能量又是从何而来的呢？太阳光能通过光合作用转化为化学能贮存在有机物中。
练一练2．观察鱼缸中的水草，在阳光下常常会冒气泡，金鱼也常常把气泡“吞”下去。气泡中是什么气体？金鱼“吞”气泡是在玩耍吗？
气泡中是氧气，金鱼吞气泡是在呼吸。1.光合作用的产物是淀粉和氧气2.光合作用需要具备的条件是光3.光合作用的意义
食物来源
能量来源
氧气来源4.应用：
地膜覆盖、塑料大棚——延长光合作用时间
合理密植、立体种植——增加光合作用的有效面积小结:提高对光能的利用率1、绿色植物进行光合作用把光能转化为化学能贮存在（ ）
A、氧气中 B、有机物中 C、叶绿体中 D、二氧化碳中
2、光合作用贮存在有机物中的能量来自（ ）
A、水 B、光 C、氧气 D、叶绿体
3、家庭养鱼常把金鱼藻放进鱼缸里，其主要目的是（ ）
A、美化鱼缸 B、为鱼提供新鲜的食物 C、增加水中的含氧量 D、吸附水中的灰尘和杂质BBC4、清晨，池塘里有的鱼把头露出水面，表现出烦躁不安的情形，但太阳出来一会就恢复了平静，对此现象的解释是（ ）
A、太阳为植物自身提供养料
B、光合作用必须在有光的条件下才能完成 C、太阳为植物和人提供能量
D、光是光合作用的唯一条件 B5、玉米收成后留下的茎秆能够作为柴火燃烧，是因为其中含有（ ）
A、光能 B、无机物 C、有机物 D、氧气
6、在做“探究光合作用的产物”这一实验时，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，其目的是（ ）
A、使叶片中的叶绿素溶解到酒精里
B、是叶片中的淀粉溶解到酒精里
C、检验叶片中是否含有叶绿体
D、检验叶片中是否含有叶绿素CA作业布置1、本节百分百
2、预习下一节