==================资料简介======================
~$Unit 2 My week PA Let’s talk 课件
~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
Unit 4 What can you do PB Let’s talk 课件:27张PPT
人教PEP英语五年级上册Unit 4 What can you do PB Let’s talk课时教案
课题
PB Let’s talk
单元
Unit 4
学科
英语
年级
五上
学习
目标
1. 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
2. 能够运用句型：Can you ... 询问对方能否做某事， 并能用Yes,I can. / No, I can’t.正确回答。
3. 能完成talk后部分并通过游戏问答接龙和调查活动等巩固所学句型，
重点
能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
难点
能运用句型：Can you ... 询问对方能否做某事， 并能用Yes,I can. / No, I can’t.正确回答。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
PPT 播放Let’s sing :Can you song
Let’s sing
由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice
游戏，青蛙跳： 说出荷叶上的英文并拼读出来就可以帮青蛙安全到达目的地哦！
Ask and answer：呈现一个表格信息， 引导学生根据表格信息进行问答.
Lead in：We will have a PE class today.呈现问题Can Mike do any kung fu仔细听并完成打钩 注意抓住重点信息，独立完成听力任务， 讲解some 和 any 既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词,some 常用在肯定句中,而 any 则常用在否定和疑问句中。!
呈现听力文本， 音频跟读， 讲解如何抓住重点信息。核对听力答案。
Lead in： 呈现talk部分主场景图，提出问题：1. What will the children learn today 2. Can John do any kung fu 3. Can Oliver do any kung fu
Let’s learn：播放talk部分动画！理解大意.并注意语音语调
分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 讲解单词learn sth，No, problem等， 并展示图片例句帮助学生理解和记忆
Language point：can的用法小结 can是情态动词，意为“能；会”，表示一个人具备的能力。 它具有以下特点：
a. 不可以单独作谓语，要与其他动词一起构成谓语。
b. 后面动词一定要用原形。
c. 没有人称和数的变化。
d. 可以起到助动词的作用。一般疑问句把“can”提前，肯定回答用“Yes, 主语 + can.”；否定回答用“No, 主语 + can’t.”
解决前面提出的问题。 通过对话再现， 帮助学生理解问题解决问题。
Listen and imitate ：呈现课文整体文本， 音频跟读， 可以分角色朗读， 注意语音语调
挖空， 听音频对重要知识点进行补充， 加强记忆。
再次播放talk部分动画， 观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演
1. 5人一组合作朗读。
2. 分角色表演对话。
3. 情景展示表演
Practice：呈现一写动词短语图片， 打钩的表示会， 打叉的表示不会， 根据图片信息快速问答，进行创编对话
Let’s say： 呈现talk 后部分动画， 注意听并模仿，
呈现对话文本， 听音频跟读并补全对话。
游戏：6人一组进行接龙游戏
A: Can you swim/dance/.../
B: Yes,I can. / No, I can’t.
（然后转向C）
B: Can you swim/dance/.../
Let’s say： Can you rap
游戏， 复习
Free talk
复习单词和句型
Lead in
听力内容呈现
核对听力答案
导入
提出问题
观看动画
学习新知
句型讲解
知识点讲解
模仿朗读
补全对话
对话练习， 情景表演
对话练习，
Ask and answer
游戏
句型巩固复习
游戏提高学生学习兴趣
Free talk
复习相关知识
完成听力任务
话题导入学习
音视频帮助学生理解课文
跟读模仿
小组合作
更好的掌握新授内容
创设情景， 正确运用所学句型
巩固练习
Summary and Homework
Summary
询问别人能否做某事：
-Can you ...（swim/dance/ cook/...）
回答：Yes,I can. / No, I can’t.
Homework
1. 听录音跟读let’s talk 部分对话
2. 小组成员情景表演对话， 也可自己创编。
3. 在班级里面做调查， 调查5个同学能否组某事， 并做好记录。
4.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
================================================
压缩包内容：
Can you cook.MP3
Can you cook2.MP3
Can you swim Song.mp4
Can you swim_rap.mp4
can you.SWF
let’s sing.swf
LISTEN.wav
No, I can’t.MP3
TALK.mp3
TALK.SWF
talk1.mp3
talk2.mp3
talk3.mp3
talk4.mp3
talk5.mp3
talk6.mp3
talk7.mp3
talk8.mp3
thanks.wav
try.mp3
TRY.SWF
try1.MP3
try2.mp3
try3.mp3
try4.mp3
try5.MP3
U4SING.swf
Unit 4 What can you do PB Let’s talk 课件.pptx
Unit 4 What can you do PB Let’s talk 教案.doc
Unit 4 What can you do PB Let’s talk 练习.doc
yes, I can.MP3
~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx
~$Unit 2 My week PA Let’s talk 课件.pptx
