第5课 秋天的怀念课件(共22张PPT)

课件22张PPT。秋天的怀念作者简介 史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。思考着生与死、残缺与爱情、苦难、如何活出意义来这些普遍性的精神难题。
——华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主史铁生授奖词
“我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无一日止息的起伏，同 时也在这个人内心的起伏中解读了宁静。” ――蒋子丹
他说自己“职业是生病，业余在写作”。·他的著名散文《我与地坛》鼓励了无数的人，我会读 tān huàn shì xiǔ qiáo cuì 瘫痪 侍弄 整宿 憔 悴
shàn wān jué màn
仿 膳 豌 豆 诀 别 烂 漫
fù xù dāo
翻来覆去 絮絮 叨叨 侍弄：经营照管
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看
诀别：多指不再相见的分别

絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨
喜出望外：遇到出乎意料的事情而特别高兴。
我听 我感 听读课文，思考问题：
1、作者在秋天怀念的是谁？为什么是怀念？为什么会在秋天怀念？为什么在秋天怀念1.“秋天”对于作者来说有着特殊意义：
? 作者的腿是秋天瘫痪的；
? 因为作者的母亲是秋天去世的；
? 母亲最后的愿望是带“我”看秋天的菊花；
2. 表达对母亲的思念之情。2、文中写了哪几件事情表现母亲对“我”的关爱？一、身患重病的母亲强忍着一颗破碎的心，宽慰因双腿瘫痪而暴躁绝望的儿子。(第1节)
二、在病危那天，母亲央求儿子去北海看花。（第2节）
三、在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。（第5节）第二课时我思 我悟1 双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？ 望着望着天上北归的雁阵，我会——突然把面前的玻璃砸碎听着听着收音机里甜美的歌声，我会——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花，我会说——不，我不去！我活着有什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变的
暴怒无常
母亲为什么要带我去看菊花黄的花淡雅--要活得平淡，做一个实实在在的人。白的花高洁--要活得高尚而纯洁红的花热烈而深沉--要活得有热情、有活力，而不张扬。母亲的希望和鼓励母亲此时，自己的情况是怎样的？身患绝症
儿子瘫痪深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁？有没有大声呼喊我活着什么劲！自己做坚强的母亲
让儿子成为坚强的儿子 我 母亲
暴怒无常 耐心抚慰浑然不知 重病缠身同意看花 喜出望外懂得母亲 秋天怀念母爱是妈妈在校门口寻找我的目光……
母爱是妈妈为我捧出的香喷喷的热汤面…… 母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；
母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；
母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
主 旨： 作者通过记叙自己双腿瘫痪之后，母亲强忍着内心极度的痛苦和重病的折磨，无比关怀爱护鼓励病残儿子的感人情景
展示了博大深沉、崇高无私的母爱，
抒发了对母亲无限深切的怀念。哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？ 她还在大口大口地吐着鲜血。我没有想到她已经病成那样……母亲昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……”
（语言描写，描写了母亲在痛苦的弥留之际的语言，心里惦记着的依然只有自己的儿女！，表现了母亲无私的爱）对比手法的运用：“我”的暴怒对比母亲的体贴“我”对生活的绝望对比母亲的坚强母亲：
作者：坚强、无私、伟大愧疚、怀念、热爱作者在文中多次提到菊花，有何用意？母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望
菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照
菊花热烈深沉，是母爱的写照
母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀
菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生态度发生了转变。（文中何处可见？）