人教版七年级生物上册第1单元 第2章了解生物圈检测卷（解析版）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册第1单元 第2章了解生物圈检测卷（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 102.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-05 15:12:37 | ||
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文档简介
第二章 了解生物圈
一、基础练习
1、在草原中，羊吃草、狼吃羊…形成了复杂的食物关系，下列有关说法正确的是（ ）
A. 除动、植物外，要构成一个完整的生态系统，还必须有非生物部分和分解者
B. 狼的数量增减只与羊的多少有关，与草的数量无关
C. 草原生态系统中的一条食物链可写成：阳光→草→兔→狼
D. 在各种各样的生态系统中，草原生态系统的自动调节能力最强
考点：生态系统的组成及各部分的作用, 生态系统具有一定的自我调节能力。
分析：
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动调节能力最强。
解答：
A、草是生产者、动物是消费者，因此要构成一个完整的生态系统，还需要非生物部分和分解者，A正确；
B、由题干可知：草→羊→狼构成一条食物链，狼和羊之间存在着捕食关系，羊的数量会影响狼的数量；草和羊之间也是捕食关系，草数量的多少会影响着羊的数量，草数量减少会导致羊的数量减少，狼由于吃不到食物而导致数量减少，因而草的数量也会间接影响到狼的数量，B不正确；
C、食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，起点应为生产者，而不是阳光，C不正确；
D、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统少，所以草原生态系统的自动调节能力不是最强的，D不正确。
故选：A。
2、下列各项中，所蕴含的科学知识不相对应的是（ ）
A. “落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环
B. “千里之堤，溃于蚁穴”，形象地说明生物影响环境
C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”
D. “草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系
考点：生态系统中物质和能量的流动, 环境对生物的影响, 生态系统的组成及各部分的作用。
分析：
①生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的。
②影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
解答：
A、细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。所以“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环，A正确；
B、生物能够影响环境，所以“千里之堤，溃于蚁穴”，形象地说明生物影响环境，B正确；
C、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，隐含的食物链可以表示为“植物→蝉→螳螂→黄雀”，C错误；
D、草和豆苗共同争夺阳光、水分、养料等，所以“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系，D正确。
故选：C。
3、蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是（ ）
A. 温度
B. 阳光
C. 空气
D. 水
考点：环境对生物的影响。
分析：
生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素。非生物因素--光、温度、水等。生物因素--影响生物生活的其他生物。据此解答。
解答：
根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度。
故选：A。
4、“落花不是无情物，化作春泥更护花”.根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（ ）
A. 生产者
B. 消费者
C. 分解者
D. 阳光
考点：生态系统的组成及各部分的作用。
分析：
此题考查生态系统中分解者的作用。分解者---腐生细菌、真菌把动植物遗体中的有机物分解为无机物，参与自然界中的物质循环。
解答：
在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。“落红不是无情物，化做春泥更护花”说的就是分解者把落花这种植物的遗体、遗物分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用。故C符合题意。
故选：C。
5、将大小二种草履虫放在一起培养，它们会由于争夺食物，最终导致其中一种死亡.这二种草履虫之间的关系是（ ）
A. 捕食
B. 竞争
C. 合作
D. 寄生
考点：生物和生物之间有密切的联系。
分析：
自然界中一种生物的存在一般会对其它生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
解答：
大小两种的草履虫之间相互争夺氧气、有机物和生存的空间，属于竞争关系。在竞争中弱势的一方得不到足够的有机物，发育不良，最终导致死亡。
故选：B。
6、下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同（ ）
A. 仙人掌叶特化为刺
B. 骆驼刺有非常发达的根系
C. 蚯蚓改良土壤
D. 竹节虫与竹的枝叶相似
考点：生物对环境的适应。
分析：
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
解答：
ABD、仙人掌叶特化为刺、骆驼刺有非常发达的根系、竹节虫与竹的枝叶相似都是生物适应环境，不符合题意；
C、蚯蚓改良土壤是生物影响环境，符合题意。
故选：C
7、某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点，在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量，并绘制成如图。其中，裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是（ ）
A. ①②③
B. ③①②
C. ②③①
D. ③②①
考点：探究植物对空气湿度的影响。
分析：
植物的蒸腾作用把水分蒸发到大气当中，能增加大气的到湿度。在不同的地点，植物的种类和数量是不同的，裸地最少、森林最多，植物多蒸腾作用大，空气湿度就大。
解答：
由分析可知植被越茂盛，植物通过蒸腾作用蒸发到大气中的水蒸气越多，空气的湿度越大，森林、草地、灌木丛和裸地这四者相比，从茂盛程度上看，最茂盛的灌木丛①，植物比草地多，再次是草地②，植物比灌木丛的少、但比裸地的多，最后是裸地③。
故选：D。
8、下列关于生物与环境的关系的叙述，不正确的是（ ）
A. 生物的生存与发展离不开环境
B. 生物能适应各种环境
C. 生物的生命活动会影响环境
D. “雨露滋润禾苗壮”说明环境能影响生物
考点：环境对生物的影响。
分析：
环境影响生物，生物依赖环境，生物必须适应环境，也能影响、改变环境。生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
解答：
A、环境为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。因此生物的生存与发展离不开环境，此选项正确；
B、生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝。这就是适者生存，不适者被淘汰。例如：将鲫鱼放到海水中，不久鲫鱼就会死亡，这说明生物不能适应各种环境，此选项不正确；
C、生物的生命活动会影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，此选项正确；
D、水是非生物，“雨露滋润禾苗壮”，体现了水（非生物因）影响了生物禾苗的生活，此选项正确。
故选：B
9、俗语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”形象地体现了生态系统中不同生物之间吃与被吃的关系.若用食物链表示，正确的应该是（ ）
A. 大鱼→小鱼→虾
B. 大鱼→小鱼→虾→浮游植物
C. 浮游植物→虾→小鱼→大鱼
D. 虾→小鱼→大鱼
考点：生态系统中的食物链和食物网。
分析：
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
解答：
A、大鱼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，并把大鱼、小鱼、与虾米的捕食关系弄反了，A错误；
B、虾米是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误；
C、大鱼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，浮游植物→虾→小鱼→大鱼能够正确反映生物之间的捕食关系，C正确；
D、该食物链正确的表示了浮游植物与大鱼、小鱼、虾米它们之间捕食的关系，并把大鱼、小鱼、虾的捕食关系弄反了，把整个食物链都写反了，D错误。
故选：C。
10、在“草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰”食物链中，储存能量最少的动物是（ ）
A. 蝗虫
B. 食虫鸟
C. 蛇
D. 鹰
考点：生态系统中的食物链和食物网。
分析：
能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
解答：
能量沿食物链流动并逐级递减，营养级越高，生物获取的能量越少；营养级越低，生物获取的能量越多。在“草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰”这一食物链中营养级最高的是鹰，所以储存能量最少的动物是“鹰”。
故选：D。
11、如图是某草原生态系统的食物网简图，据图分析，下列说法正确的是（ ）
A. 水稻、昆虫都属于生产者
B. 该图可以代表一个生态系统
C. 生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的
D. 青蛙和鸟是捕食关系
考点：生态系统中的食物链和食物网，生态系统的组成及各部分的作用，生态系统中物质和能量的流动。
分析：
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
解答：
A、水稻属于生产者，昆虫属于消费者，而不是都属于生产者，错误；
B、图中只有生物成分，还缺少非生物成分，因此该图不可以代表一个生态系统，错误；
C、生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的，正确；
D、青蛙和鸟都吃昆虫，因此青蛙和鸟是竞争关系而不是捕食关系，错误。
故选：C
12、下列生态系统中自我调节能力最弱的是（ ）
A. 草原生态系统
B. 农田生态系统
C. 森林生态系统
D. 海洋生态系统
考点：生态系统具有一定的自我调节能力。
分析：
生态平衡之所以能保持是因为生态系统具有自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的数量和种类有关，数量和种类越多，自我调节能力越强。据此解答。
解答：
A、草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，A错误；
B、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，B正确。
C、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，C错误；
D、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统。D错误；
故选：B。
13、生物圈是最大的生态系统，是地球上所有生物赖以生存的唯一家园。下列有关叙述中，不正确的是（ ）
A. 生物圈是由地球上所有生物和它们的生活环境组成的
B. 生态系统自动调节能力的大小与生物种类的多少有关
C. 生物圈中的生物与生物之间只有合作关系和竞争关系
D. 生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
考点：生物圈是最大的生态系统。
分析：
生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部环境的总称，思考答题。
解答：
A、生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部环境的总称，是最大的生态系统，A正确；
B、生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，B正确；
C、种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式最常见的是竞争关系如①绵羊吃草属于捕食关系，②工蜂和蜂王，属于合作关系，③小麦和杂草属于竞争关系。C错误；
D、在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的。D正确。
故选：C
14、下列关于生态系统的说法，错误的是（ ）
A. 生态系统无论大小，都是由生物部分和非生物部分构成
B. 现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式
C. 动物和植物是生态系统的生产者、细菌和真菌是生态系统的分解者
D. 生态系统的物质和能量沿着食物链和食物网流动的
考点：生态系统的组成及各部分的作用, 生态系统中物质和能量的流动。
分析：
①生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
②生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的。
解答：
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，所以生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。A正确；
B、生物要生存必须适应环境，因此现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，B正确；
C、生态系统的生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。C错误；
D、生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，D正确。
故选：C。
15、如图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（ ）
A. 该食物网有3条食物链
B. 该生态系统的生产者是水稻
C. 若昆虫数量锐减，蛇的数量不会受到影响
D. 最长的食物链是由水稻、昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇
考点：生态系统中的食物链和食物网，生态系统的组成及各部分的作用，生态系统具有一定的自我调节能力。
分析：
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
解答：
A、图中食物链有：水稻植物→田鼠→蛇、水稻→昆虫→青蛙→蛇、水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，因此该食物网有3条食物链，正确；
B、水稻是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此该生态系统的生产者是水稻，正确；
C、若昆虫数量锐减，青蛙的数量减少，因此蛇的数量也会减少而不是蛇的数量不会受到影响，不正确；
D、最长的食物链是由水稻、昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇，正确。
故选：C
二、能力提升
16、如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到鼠妇。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设：______
(3)制定并实施探究方案：在铁盘内洒一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是______.
(4)如果在铁盘中央放2只鼠妇能不能得出准确的结论?为什么?______
(5)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0只 1只 2只 0只 2只
阴暗 10只 9只 8只 10只 8只
你从中得出的实验结论是______.
(6)做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的?______.
考点：探究影响鼠妇分布的环境因素。
分析：
科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的惟一性。此题考查的是探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，体会科学探究的方法步骤。
解答：
（2）由于提出的问题是鼠妇会选择阴暗的环境吗？假设是做出肯定或否定的回答，此题的假设可以是：鼠妇会选择阴暗的环境。
（3）一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为惟一变量的对照组。这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境。
（4）在铁盘两侧中央放2只鼠妇，不可以得出准确的结论。因为只用2只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性（如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。
（5）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均一只鼠妇，阴暗环境中平均九只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活。
（6）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
故答案为：（2）鼠妇会选择阴暗的环境；（3）光；（4）不能；因为2只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题；（5）光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在光的环境中生活；（5）将鼠妇放回适宜它们生活的自然环境中。
17、如图为一个生态系统食物网示意图，请根据图分析回答：
（1）植物是生态系统中的生产者，这个生态系统的生产者是______。
（2）动物是生态系统中的消费者，这个生态系统中属于消费者的生物有______种。
（3）该食物网有______?条食物链。
（4）在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中，如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质最多的生物是______。
（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是______的。（填有限或无限）
考点：生态系统中的食物链和食物网，生态系统的组成及各部分的作用，某些有害物质沿食物链积累，生态系统具有一定的自我调节能力。
分析：
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生态系统中的有毒物质沿着食物链有富集现象。食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。通过熟记生态系统的组成和各部分的作用进行解答。
解答：
（1）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。该图中的生态系统中的生产者是草。它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中。
（2）生态系统中所有动物是生态系统中的消费者，这个生态系统中属于消费者的生物有兔、鼠、狐、蛇、鹰五种。
（3）食物链的起点是生产者，终点是消费者，在该生态系统中草是生产者，而鼠、兔、狐、蛇和鹰是动物属于消费者，所以图中共有5条食物链：①草→鼠→鹰；②草→鼠→蛇→鹰；③草→鼠→狐；④草→兔→鹰；⑤草→兔→狐。
（4）在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高。在该生态系统中鹰的营养级别最高所以所积累的有毒物质最多。
（5）生态系统中各种生物的种类和数量保持相对稳定的状态叫做生态平衡，一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对稳定的状态。说明生态系统具有一定的自我调节能力。但这种能力是有一定限度的。
故答案为：（1）草
（2）5
（3）5
（4）鹰
（5）有限
18、某科研小组对一个乌鱼塘进行了长期研究。表l是该池塘中5种生物的捕食关系（其中乌鱼捕食泥鳅，其余类推），表2是整个生长季节里，该池塘生态系统中相关能量数值（单位：kJ）。请回答：表1：
泥鳅 水蚤 小球藻
乌鱼 √
河蚌 √
泥鳅 √ √
水蚤 √
表2：
太阳能 光和效率 能量传递效率 水蚤 河蚌
1010 1% 10% 106 106
（1）据表1写出该生态系统的食物网。
___
（2）根据表1分析，水蚤和泥鳅的关系是___。
（3）表2中能量不能100%流入下一营养级，原因是___。整个生长季节，乌鱼能从鱼塘获取的能量是___kJ。
（4）乌鱼可做药用材料，体现了生物多样___价值。
考点：生态系统的结构， 生态系统的功能。
分析：
根据题意和图表分析可知：表1中：根据乌鱼消化道中的食物残屑可知其以泥鳅为食；根据河蚌消化道中的食物残屑可知其以小球藻为食；根据泥鳅消化道中的食物残屑可知其以水蚤和小球藻为食；根据水蚤消化道中的食物残屑可知其以小球藻为食，据此可以写出食物链。
解答：
（1）该生态系统的食物网为：
（2）根据表1分析，水蚤和泥鳅的关系是捕食和竞争关系。
（3）由于在生态系统中，生物同化的能量中，大部分能量通过呼吸作用散失和被分解者利用，所以能量不可能100%流入下一营养级。根据表二中太阳能和光合效率可以计算出流入该生态系统的总能量为1010×1%=108kJ；能量沿着食物链传递的效率为10%，则第二营养级活动的总能量为108×10%=107kJ；由于水蚤和河蚌的能量都为106kJ，所以泥鳅获得的总能量为107-106-106+106×10%=8.1×106kJ。因此，整个生长季节，乌鱼能从鱼塘获取的能量是8.1×106×10%=8.1×105kJ。
（4）乌鱼可做药用材料，体现了生物多样直接价值。
故答案为：
（1）
（2）捕食和竞争
（3）大部分能量通过呼吸作用散失、被分解者利用等??? 8.1×105
（4）直接
19、甲图是某生态系统的简图；乙图是该生态系统中某些生物的相关数量关系示意图。请据图回答问题：
（1）俗话说：“万物生长靠太阳。”阳光是影响生物生活的___因素。
（2）若乙图表示昆虫所在的最短食物链中四种生物在某一时间的相对数量关系，则B对应的生物是___。
（3）毛头鹰与蛇除构成捕食关系外，还可以构成___关系。在该食物网中猫头鹰同时占有___个营养级。
（4）甲图土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是___。
（5）在“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中，如果猫头鹰获得了1千焦的能量，则至少需要消耗草___千焦。
（6）生态系统有能量流动，也有物质循环，其中碳在无机环境和生物之间是以___的形式循环的。
考点：生态系统中物质和能量的流动，环境对生物的影响，某些有害物质沿食物链积累，生态系统具有一定的自我调节能力。
分析：
（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等。植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
（2）在生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的。
（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累。
解答：
（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
（2）甲图中共有4条食物链：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰；草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰；可见包含昆虫的最短的食物链是：草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰。能量流动是逐级递减的，根据乙图的柱状图可见包含的食物链是：C→D→B→A。所以B对应食虫鸟。
（3）猫头鹰以蛇为食，为捕食关系；同时又都以鼠为食物，故又为竞争关系。猫头鹰在该生态系统中占有3、4、5三个营养级。
（4）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中猫头鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高。
（5）食物链中只有10%-20%的能量能流入下一营养级，因此“在草→鼠→猫头鹰这条食物链中，猫头鹰要获得1千焦的能量”，至少需要草提供的能量：1÷20%÷20%═25（千焦）的能量。
（6）生态系统有能量流动，也有物质循环，碳在生物群落和无机环境之间的循环是以二氧化碳的形式进行的，碳元素在生物群落中是以有机物的形式传递的。
故答案为：（1）非生物；（2）食虫鸟；（3）竞争；三；（4）猫头鹰；（5）25；（6）二氧化碳
一、基础练习
1、在草原中，羊吃草、狼吃羊…形成了复杂的食物关系，下列有关说法正确的是（ ）
A. 除动、植物外，要构成一个完整的生态系统，还必须有非生物部分和分解者
B. 狼的数量增减只与羊的多少有关，与草的数量无关
C. 草原生态系统中的一条食物链可写成：阳光→草→兔→狼
D. 在各种各样的生态系统中，草原生态系统的自动调节能力最强
考点：生态系统的组成及各部分的作用, 生态系统具有一定的自我调节能力。
分析：
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动调节能力最强。
解答：
A、草是生产者、动物是消费者，因此要构成一个完整的生态系统，还需要非生物部分和分解者，A正确；
B、由题干可知：草→羊→狼构成一条食物链，狼和羊之间存在着捕食关系，羊的数量会影响狼的数量；草和羊之间也是捕食关系，草数量的多少会影响着羊的数量，草数量减少会导致羊的数量减少，狼由于吃不到食物而导致数量减少，因而草的数量也会间接影响到狼的数量，B不正确；
C、食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，起点应为生产者，而不是阳光，C不正确；
D、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统少，所以草原生态系统的自动调节能力不是最强的，D不正确。
故选：A。
2、下列各项中，所蕴含的科学知识不相对应的是（ ）
A. “落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环
B. “千里之堤，溃于蚁穴”，形象地说明生物影响环境
C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”
D. “草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系
考点：生态系统中物质和能量的流动, 环境对生物的影响, 生态系统的组成及各部分的作用。
分析：
①生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的。
②影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
解答：
A、细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。所以“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环，A正确；
B、生物能够影响环境，所以“千里之堤，溃于蚁穴”，形象地说明生物影响环境，B正确；
C、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，隐含的食物链可以表示为“植物→蝉→螳螂→黄雀”，C错误；
D、草和豆苗共同争夺阳光、水分、养料等，所以“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系，D正确。
故选：C。
3、蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是（ ）
A. 温度
B. 阳光
C. 空气
D. 水
考点：环境对生物的影响。
分析：
生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素。非生物因素--光、温度、水等。生物因素--影响生物生活的其他生物。据此解答。
解答：
根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度。
故选：A。
4、“落花不是无情物，化作春泥更护花”.根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（ ）
A. 生产者
B. 消费者
C. 分解者
D. 阳光
考点：生态系统的组成及各部分的作用。
分析：
此题考查生态系统中分解者的作用。分解者---腐生细菌、真菌把动植物遗体中的有机物分解为无机物，参与自然界中的物质循环。
解答：
在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。“落红不是无情物，化做春泥更护花”说的就是分解者把落花这种植物的遗体、遗物分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用。故C符合题意。
故选：C。
5、将大小二种草履虫放在一起培养，它们会由于争夺食物，最终导致其中一种死亡.这二种草履虫之间的关系是（ ）
A. 捕食
B. 竞争
C. 合作
D. 寄生
考点：生物和生物之间有密切的联系。
分析：
自然界中一种生物的存在一般会对其它生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
解答：
大小两种的草履虫之间相互争夺氧气、有机物和生存的空间，属于竞争关系。在竞争中弱势的一方得不到足够的有机物，发育不良，最终导致死亡。
故选：B。
6、下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同（ ）
A. 仙人掌叶特化为刺
B. 骆驼刺有非常发达的根系
C. 蚯蚓改良土壤
D. 竹节虫与竹的枝叶相似
考点：生物对环境的适应。
分析：
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
解答：
ABD、仙人掌叶特化为刺、骆驼刺有非常发达的根系、竹节虫与竹的枝叶相似都是生物适应环境，不符合题意；
C、蚯蚓改良土壤是生物影响环境，符合题意。
故选：C
7、某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点，在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量，并绘制成如图。其中，裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是（ ）
A. ①②③
B. ③①②
C. ②③①
D. ③②①
考点：探究植物对空气湿度的影响。
分析：
植物的蒸腾作用把水分蒸发到大气当中，能增加大气的到湿度。在不同的地点，植物的种类和数量是不同的，裸地最少、森林最多，植物多蒸腾作用大，空气湿度就大。
解答：
由分析可知植被越茂盛，植物通过蒸腾作用蒸发到大气中的水蒸气越多，空气的湿度越大，森林、草地、灌木丛和裸地这四者相比，从茂盛程度上看，最茂盛的灌木丛①，植物比草地多，再次是草地②，植物比灌木丛的少、但比裸地的多，最后是裸地③。
故选：D。
8、下列关于生物与环境的关系的叙述，不正确的是（ ）
A. 生物的生存与发展离不开环境
B. 生物能适应各种环境
C. 生物的生命活动会影响环境
D. “雨露滋润禾苗壮”说明环境能影响生物
考点：环境对生物的影响。
分析：
环境影响生物，生物依赖环境，生物必须适应环境，也能影响、改变环境。生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
解答：
A、环境为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。因此生物的生存与发展离不开环境，此选项正确；
B、生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝。这就是适者生存，不适者被淘汰。例如：将鲫鱼放到海水中，不久鲫鱼就会死亡，这说明生物不能适应各种环境，此选项不正确；
C、生物的生命活动会影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，此选项正确；
D、水是非生物，“雨露滋润禾苗壮”，体现了水（非生物因）影响了生物禾苗的生活，此选项正确。
故选：B
9、俗语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”形象地体现了生态系统中不同生物之间吃与被吃的关系.若用食物链表示，正确的应该是（ ）
A. 大鱼→小鱼→虾
B. 大鱼→小鱼→虾→浮游植物
C. 浮游植物→虾→小鱼→大鱼
D. 虾→小鱼→大鱼
考点：生态系统中的食物链和食物网。
分析：
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
解答：
A、大鱼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，并把大鱼、小鱼、与虾米的捕食关系弄反了，A错误；
B、虾米是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误；
C、大鱼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，浮游植物→虾→小鱼→大鱼能够正确反映生物之间的捕食关系，C正确；
D、该食物链正确的表示了浮游植物与大鱼、小鱼、虾米它们之间捕食的关系，并把大鱼、小鱼、虾的捕食关系弄反了，把整个食物链都写反了，D错误。
故选：C。
10、在“草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰”食物链中，储存能量最少的动物是（ ）
A. 蝗虫
B. 食虫鸟
C. 蛇
D. 鹰
考点：生态系统中的食物链和食物网。
分析：
能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
解答：
能量沿食物链流动并逐级递减，营养级越高，生物获取的能量越少；营养级越低，生物获取的能量越多。在“草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰”这一食物链中营养级最高的是鹰，所以储存能量最少的动物是“鹰”。
故选：D。
11、如图是某草原生态系统的食物网简图，据图分析，下列说法正确的是（ ）
A. 水稻、昆虫都属于生产者
B. 该图可以代表一个生态系统
C. 生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的
D. 青蛙和鸟是捕食关系
考点：生态系统中的食物链和食物网，生态系统的组成及各部分的作用，生态系统中物质和能量的流动。
分析：
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
解答：
A、水稻属于生产者，昆虫属于消费者，而不是都属于生产者，错误；
B、图中只有生物成分，还缺少非生物成分，因此该图不可以代表一个生态系统，错误；
C、生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的，正确；
D、青蛙和鸟都吃昆虫，因此青蛙和鸟是竞争关系而不是捕食关系，错误。
故选：C
12、下列生态系统中自我调节能力最弱的是（ ）
A. 草原生态系统
B. 农田生态系统
C. 森林生态系统
D. 海洋生态系统
考点：生态系统具有一定的自我调节能力。
分析：
生态平衡之所以能保持是因为生态系统具有自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的数量和种类有关，数量和种类越多，自我调节能力越强。据此解答。
解答：
A、草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，A错误；
B、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，B正确。
C、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，C错误；
D、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统。D错误；
故选：B。
13、生物圈是最大的生态系统，是地球上所有生物赖以生存的唯一家园。下列有关叙述中，不正确的是（ ）
A. 生物圈是由地球上所有生物和它们的生活环境组成的
B. 生态系统自动调节能力的大小与生物种类的多少有关
C. 生物圈中的生物与生物之间只有合作关系和竞争关系
D. 生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
考点：生物圈是最大的生态系统。
分析：
生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部环境的总称，思考答题。
解答：
A、生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部环境的总称，是最大的生态系统，A正确；
B、生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，B正确；
C、种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式最常见的是竞争关系如①绵羊吃草属于捕食关系，②工蜂和蜂王，属于合作关系，③小麦和杂草属于竞争关系。C错误；
D、在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的。D正确。
故选：C
14、下列关于生态系统的说法，错误的是（ ）
A. 生态系统无论大小，都是由生物部分和非生物部分构成
B. 现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式
C. 动物和植物是生态系统的生产者、细菌和真菌是生态系统的分解者
D. 生态系统的物质和能量沿着食物链和食物网流动的
考点：生态系统的组成及各部分的作用, 生态系统中物质和能量的流动。
分析：
①生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
②生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的。
解答：
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，所以生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。A正确；
B、生物要生存必须适应环境，因此现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，B正确；
C、生态系统的生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。C错误；
D、生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，D正确。
故选：C。
15、如图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（ ）
A. 该食物网有3条食物链
B. 该生态系统的生产者是水稻
C. 若昆虫数量锐减，蛇的数量不会受到影响
D. 最长的食物链是由水稻、昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇
考点：生态系统中的食物链和食物网，生态系统的组成及各部分的作用，生态系统具有一定的自我调节能力。
分析：
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
解答：
A、图中食物链有：水稻植物→田鼠→蛇、水稻→昆虫→青蛙→蛇、水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，因此该食物网有3条食物链，正确；
B、水稻是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此该生态系统的生产者是水稻，正确；
C、若昆虫数量锐减，青蛙的数量减少，因此蛇的数量也会减少而不是蛇的数量不会受到影响，不正确；
D、最长的食物链是由水稻、昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇，正确。
故选：C
二、能力提升
16、如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到鼠妇。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设：______
(3)制定并实施探究方案：在铁盘内洒一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是______.
(4)如果在铁盘中央放2只鼠妇能不能得出准确的结论?为什么?______
(5)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0只 1只 2只 0只 2只
阴暗 10只 9只 8只 10只 8只
你从中得出的实验结论是______.
(6)做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的?______.
考点：探究影响鼠妇分布的环境因素。
分析：
科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的惟一性。此题考查的是探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，体会科学探究的方法步骤。
解答：
（2）由于提出的问题是鼠妇会选择阴暗的环境吗？假设是做出肯定或否定的回答，此题的假设可以是：鼠妇会选择阴暗的环境。
（3）一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为惟一变量的对照组。这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境。
（4）在铁盘两侧中央放2只鼠妇，不可以得出准确的结论。因为只用2只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性（如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。
（5）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均一只鼠妇，阴暗环境中平均九只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活。
（6）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
故答案为：（2）鼠妇会选择阴暗的环境；（3）光；（4）不能；因为2只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题；（5）光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在光的环境中生活；（5）将鼠妇放回适宜它们生活的自然环境中。
17、如图为一个生态系统食物网示意图，请根据图分析回答：
（1）植物是生态系统中的生产者，这个生态系统的生产者是______。
（2）动物是生态系统中的消费者，这个生态系统中属于消费者的生物有______种。
（3）该食物网有______?条食物链。
（4）在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中，如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质最多的生物是______。
（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是______的。（填有限或无限）
考点：生态系统中的食物链和食物网，生态系统的组成及各部分的作用，某些有害物质沿食物链积累，生态系统具有一定的自我调节能力。
分析：
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生态系统中的有毒物质沿着食物链有富集现象。食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。通过熟记生态系统的组成和各部分的作用进行解答。
解答：
（1）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。该图中的生态系统中的生产者是草。它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中。
（2）生态系统中所有动物是生态系统中的消费者，这个生态系统中属于消费者的生物有兔、鼠、狐、蛇、鹰五种。
（3）食物链的起点是生产者，终点是消费者，在该生态系统中草是生产者，而鼠、兔、狐、蛇和鹰是动物属于消费者，所以图中共有5条食物链：①草→鼠→鹰；②草→鼠→蛇→鹰；③草→鼠→狐；④草→兔→鹰；⑤草→兔→狐。
（4）在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高。在该生态系统中鹰的营养级别最高所以所积累的有毒物质最多。
（5）生态系统中各种生物的种类和数量保持相对稳定的状态叫做生态平衡，一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对稳定的状态。说明生态系统具有一定的自我调节能力。但这种能力是有一定限度的。
故答案为：（1）草
（2）5
（3）5
（4）鹰
（5）有限
18、某科研小组对一个乌鱼塘进行了长期研究。表l是该池塘中5种生物的捕食关系（其中乌鱼捕食泥鳅，其余类推），表2是整个生长季节里，该池塘生态系统中相关能量数值（单位：kJ）。请回答：表1：
泥鳅 水蚤 小球藻
乌鱼 √
河蚌 √
泥鳅 √ √
水蚤 √
表2：
太阳能 光和效率 能量传递效率 水蚤 河蚌
1010 1% 10% 106 106
（1）据表1写出该生态系统的食物网。
___
（2）根据表1分析，水蚤和泥鳅的关系是___。
（3）表2中能量不能100%流入下一营养级，原因是___。整个生长季节，乌鱼能从鱼塘获取的能量是___kJ。
（4）乌鱼可做药用材料，体现了生物多样___价值。
考点：生态系统的结构， 生态系统的功能。
分析：
根据题意和图表分析可知：表1中：根据乌鱼消化道中的食物残屑可知其以泥鳅为食；根据河蚌消化道中的食物残屑可知其以小球藻为食；根据泥鳅消化道中的食物残屑可知其以水蚤和小球藻为食；根据水蚤消化道中的食物残屑可知其以小球藻为食，据此可以写出食物链。
解答：
（1）该生态系统的食物网为：
（2）根据表1分析，水蚤和泥鳅的关系是捕食和竞争关系。
（3）由于在生态系统中，生物同化的能量中，大部分能量通过呼吸作用散失和被分解者利用，所以能量不可能100%流入下一营养级。根据表二中太阳能和光合效率可以计算出流入该生态系统的总能量为1010×1%=108kJ；能量沿着食物链传递的效率为10%，则第二营养级活动的总能量为108×10%=107kJ；由于水蚤和河蚌的能量都为106kJ，所以泥鳅获得的总能量为107-106-106+106×10%=8.1×106kJ。因此，整个生长季节，乌鱼能从鱼塘获取的能量是8.1×106×10%=8.1×105kJ。
（4）乌鱼可做药用材料，体现了生物多样直接价值。
故答案为：
（1）
（2）捕食和竞争
（3）大部分能量通过呼吸作用散失、被分解者利用等??? 8.1×105
（4）直接
19、甲图是某生态系统的简图；乙图是该生态系统中某些生物的相关数量关系示意图。请据图回答问题：
（1）俗话说：“万物生长靠太阳。”阳光是影响生物生活的___因素。
（2）若乙图表示昆虫所在的最短食物链中四种生物在某一时间的相对数量关系，则B对应的生物是___。
（3）毛头鹰与蛇除构成捕食关系外，还可以构成___关系。在该食物网中猫头鹰同时占有___个营养级。
（4）甲图土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是___。
（5）在“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中，如果猫头鹰获得了1千焦的能量，则至少需要消耗草___千焦。
（6）生态系统有能量流动，也有物质循环，其中碳在无机环境和生物之间是以___的形式循环的。
考点：生态系统中物质和能量的流动，环境对生物的影响，某些有害物质沿食物链积累，生态系统具有一定的自我调节能力。
分析：
（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等。植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
（2）在生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的。
（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累。
解答：
（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
（2）甲图中共有4条食物链：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰；草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰；可见包含昆虫的最短的食物链是：草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰。能量流动是逐级递减的，根据乙图的柱状图可见包含的食物链是：C→D→B→A。所以B对应食虫鸟。
（3）猫头鹰以蛇为食，为捕食关系；同时又都以鼠为食物，故又为竞争关系。猫头鹰在该生态系统中占有3、4、5三个营养级。
（4）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中猫头鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高。
（5）食物链中只有10%-20%的能量能流入下一营养级，因此“在草→鼠→猫头鹰这条食物链中，猫头鹰要获得1千焦的能量”，至少需要草提供的能量：1÷20%÷20%═25（千焦）的能量。
（6）生态系统有能量流动，也有物质循环，碳在生物群落和无机环境之间的循环是以二氧化碳的形式进行的，碳元素在生物群落中是以有机物的形式传递的。
故答案为：（1）非生物；（2）食虫鸟；（3）竞争；三；（4）猫头鹰；（5）25；（6）二氧化碳