人教版数学七年级上册第一章 有理数1.3.1有理数的加法课件(共20张PPT)

课件20张PPT。1.3.1 有理数的加法
1.掌握加法法则，体会加法法则的意义 。
2.利用加法法则正确地进行有理数的加法运算. 有理数加法法则.
教学难点：
异号两数相加的法则．教学目标:教学重点:动脑筋探索新知 现在我们来做数学演示,同学们根据演示写出数学式子.规定： 向右为正 向左为负1、 向右走3米，再向右走2米，两次后向什么方向一共走了多少米 ？(+3)+(+2)=+5 +3 +2情形1+52、向左走3米，再向左走2米，两次后向什么方向一共走了多少米 ？ - 2- 3（-3）+（-2）= - 5情形2-5( - 7 ) + (- 6 ) =( - 8 ) + (- 6 ) =(+ 5) + (+ 15) =(+9 ) + (+ 3) =根据以上的算式你能计算出下面的题吗？并把绝对值相加同号两数相加,取相同的符号,+ 12+ 20- 13- 143、向右走5米，再向左走3米，两次后向什么方向一共走了多少米？（+5）+（-3）= +2+5-3情形3+24、向右走3米，再向左走5米，两次后向什么方向一共走了多少米？（+3）+（-5）= -2 +3 -5情形4-2并用较大的绝对值减去较小的绝对值.异号两数相加,根据以上算式你能算出下面的题吗？取绝对值较大的加数的符号,（+5）+（-3）= （+3）+（-5）=(+5) + (-9) =(-11）+(+4)=+ 2- 2- 4- 75、向右走5米，再向左走5米，两次后向什么方向一共走了多少米？ （+5）+（-5）=0 - 5 +5另外两种情形6、向左走5米，再向右走0米，两次后向什么方向一共走了多少米？（-5）+0= - 5-5另外两种情形-5 (+ 6) + ( -6 ) =
根据以上算式你能算出下面的题吗？互为相反数的两个数相加得0;一个数同0相加，仍得这个数. ( +9) + 0 =
0 + (-4 ) =0+9-4（1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
（2)异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
（3）互为相反数的两个数相加得0。
（4)一个数同0相加，仍得这个数。有理数加法法则： （1）（+3）+（-9）（2） （+8)+(+10)
例题1： 计算解:（+8）+（+10） 解： （+3）+ （-9）

9-3=-68+10=+（18）=-（ ）=+（ ）=18计算：例题2 9月5日，世界杯亚洲区预选赛的一轮比赛，在中国足球队与卡塔尔队之间进行，上半场两队都没有进球，下半场卡塔尔队先进一球，之后中国队进了两个球，这场比赛中国队净胜球数是多少？
直接写出结果:
（1）15 +（-22） =
（2）（-13）+（-8）=
（3）（-0.9）+ 1.5 =
（4）2.7 + （-3.5） =
比一比,看谁最巧快!-7-210.6-0.8小结
1、有理数的加法法则；
2、一个有理数由符号和绝对值两个部分组成的，在进行同号或异号两个有理数相加，首先判断加法类型，再确定和的符号，最后确定绝对值是和还是差。布置作业教科书习题１.３第1题．再 见!