欧姆定律 电阻
【第一课时】
欧姆定律
【学习目标】
1．理解欧姆定律
2．会用欧姆定律计算电流、电压、电阻
3．能根据欧姆定律及电路的特点，得出串联、并联电路中电阻的关系。
【学习重难点】
理解欧姆定律内容和其表达式、变换式的意义
利用欧姆定律解决简单问题的能力
【学习过程】
一、知识链接：
串联和并联电路中的电流电压规律
电流
电压
电阻
规律
串联
并联
二、活动1：
填充表格,并说明原因
电阻的大小/Ω
10
电阻两端的电压 / V
1
2
通过电阻的电流 / A
0.1
0.3
理论依据（原因）：______________。
电阻两端的电压 / V
3
电阻的大小 / Ω
5
10
通过电阻的电流 / A
0.6
0.2
理论依据（原因）：_____________。
三、活动2：
运用欧姆定律及其公式,填一填：
1．电流、电压和电阻它们三者有什么关系（欧姆定律）：______________
2．欧姆定律公式：______________
3．符号的物理意义和单位：
符号
物理意义
单位
I
U
R
四、合作探究：
例1：如图所示，电源电压是12V，R1=20Ω，滑动变阻器R2的最大阻值是40 Ω，求当滑动变阻器的滑片分别在a端和b端时，电流表和电压表的示数分别是多少？
例2：如图所示，电源电压保持不变，电阻R1＝30Ω，电流表A1的示数为0.4A，A2的示数为0.8A，求电源电压和R2的阻值各为多少？
五、自主探究
1．如图所示的电路，R=10 Ω，电源电压不变。当在电路中再串联一个R1=30 Ω的电阻时，电流表示数为I1=0.25 A。
（1）求电源电压？
（2）若要使电流表示数I2=1．2 A，需在图中如何连接电阻？阻值为多大？
2．如图所示电路，当开关K闭合后，电流表的读数为2A，电压表的读数为6V，如果R1=3R2，求电阻R1．R2的值。
六、课后训练
1．把5Ω的电阻R1和15Ω的电阻R2串联起来，接在电压是8V的电源上，这个串联电路中的电流是多少？
2．如图所示，电源电压不变，电阻R1的阻值为30Ω。当开关S闭合时，电流表示数为1A；当开关S断开时，电流表示数为0.6A，求R2的阻值。
【第二课时】
电阻
【学习目标】
1．知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种性质。
2．知道电阻的单位及换算关系。
3．通过实验，探究影响电阻大小的因素有哪些。
【学习重难点】
知道影响电阻大小的因素有哪些
【学习过程】
一、新课学习
观看开灯的过程，思考：
1．灯泡亮度变化说明通过它的电流发生了什么变化？
2．电路中电流的变化又说明什么呢？
二、自主学习，小组合作
1．自主检测
（1）电阻是表示导体对电流______________的物理量，反过来说导体对电流阻碍作用的大小用______________表示。
（2）导体的______________越大，表示导体对电流的______________越大，电路中的电流就______________。
（3）导体通常用字母______________表示，单位是______________，简称______________，符号是______________，比较大的单位有______________，______________。
（4）0.3kΩ=_____________Ω=______________MΩ
2．提出问题：
导体电阻的大小与______________？
猜想：导体的电阻可能与______________、______________和______________有关。
三、实验探究（观看视屏，注意电源的电压有无变化并记录表格）
导体代号
材料
长度/m
横截面积/mm2
电流表示数/A
1
镍铬合金
0.5
0.3
2
镍铬合金
1．0
0.3
3
锰铜
0.5
0.3
4
镍铬合金
0.5
0.6
实验器材：
特别注意：本实验的整个过程都是在______________进行的。
分析实验数据得出结论：
1．比较实验数据1．2可知：在相同电压下：当导体的材料、横截面积相同时，导体的______________越长，其电阻______________。
2．比较实验数据1．3可知：在相同电压下：当导体的长度、横截面积相同时，导体的______________不同，其电阻也______________。
3．比较实验数据______________可知：在相同电压下：当导体的材料、长度相同时，导体的______________越大，其电阻______________。
4．导体的电阻还与温度有关。
5．归纳：电阻是导体本身的一种______________，其大小与导体的______________，______________，______________和______________等因素有关。
6．本实验采用的方法是：______________。
7．一些物质的导电性能：资料搜集
四、典例精讲
1．一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为10欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为_______欧。
2．研究“导体电阻与哪些因素有关”的实验时，将一根粗细均匀的导体截成两段，分别接入电路中，如图所示，则这是用来研究（ ）。
A．导体电阻与横截面积的关系
B．导体电阻与材料的关系
C．导体电阻与长度的关系
D．导体电阻与温度的关系
3．一段导体被均匀拉长后，它的电阻将______________，这是因为其______________变大，且______________变小的原故。
4．一段粗细均匀的镍铬合金丝串联入电路中，得到电流大小为 I，现将该镍铬合金丝对折起来，连入电路，该合金丝电阻将______________，电流将______________。 （填“变大”、“变小”或“不变”）
五、小组合作，牛刀小试
1．铁比铜便宜，为什么家庭电路中用铜导线而不用铁导线？
2．A．B两根完全一样的导线，长度都1m。把A剪去一半，剩下的一半跟B相比，那个电阻大？把A剩下的一半再拉长到1m跟B相比，那个电阻大？
3．下列说法中正确的是（ ）。
A．铜导线的电阻比铁导线的电阻小
B．在长度、材料相同时，粗导线的电阻比细导线的电阻大
C．导体有电阻，绝缘体没有电阻
D．长导线的电阻可能比细导线的电阻小
六、课后拓展
半导体与超导现象
【学习反思】
通过本节课你学到了什么？
欧姆定律 电阻
【学习目标】
1．理解欧姆定律
2．会用欧姆定律计算电流、电压、电阻
3．能根据欧姆定律及电路的特点，得出串联、并联电路中电阻的关系。
4．知道什么是电阻，知道电阻的单位及换算关系。
5．通过实验，探究影响电阻大小的因素有哪些。
【学习重难点】
1．理解欧姆定律内容和其表达式、变换式的意义
2．利用欧姆定律解决简单问题的能力
3．知道影响电阻大小的因素有哪些
【学习过程】
一、课前热身
物理量
物理意义
符号
国际单位
测量工具
电流
电压
电阻
/
二、合作探究
任务一：比一比，推一推
图一 图二 图三
1．比较：（1）图一和图二，较亮的是 灯，说明通过该灯的电流 ；
（2）图二和图三，较暗的是 灯，说明通过该灯的电流 ；
2．推理：（1）当电路中电阻一定时，电压越大，电流 ；
（2）当电路中电压一定时，电阻越大，电流 ；
任务二：议一议，画一画
1．提出问题：电流与电压有什么关系？电流与电阻有什么关系？
2．建立假设：假设一： ，
假设二： 。
3．设计方案：
（1）设计思路：
（2）设计电路图：
（4）实验器材的作用：
电流表 ，电压表 。
研究过程中滑动变阻器的作用：
① ；② 。
（5）注意事项:
①连接电路时开关应＿＿＿＿.
②闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 。
任务三：做一做，析一析
4．收集证据，检验假设
实验一：保持电阻R不变时，改变电压，研究电流I与电压U的关系
实验
次序
电阻R =＿ Ω
电压
/伏
电流
/安
1
2
3
分结论1：
， 。
实验二：保持电压U不变时，改变电阻，研究电流I与电阻R的关系
实验
次序
电压U =＿ V
电阻
/欧
电流
/安
1
2
3
分结论2：
， 。
5．得出结论
电流、电阻、电压三者的关系是：
。
这就是著名的 定律。
其表达式可以写为 。
