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生物圈中的绿色植物
人教版七年级上册第三单元
人教版八年级下册第七单元第一章
生物圈中有哪些绿色植物
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已知的绿色植物有50余万种，可以分为四大类群
蕨类
藻类
苔藓
种子植物
植物世界大不同
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多姿多彩的植物世界
人教版七年级上册第三单元第一章第一节
孢子植物
藻类、苔藓和蕨类植物
人教版七年级上册第三单元第一章第一节
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图中所示池塘水中见到的藻类植物？
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它们为什么会被称做“植物”呢？
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它们是怎样获取营养的呢？
明确目标
想议启航
学案导学
合作探究
归航拾贝
练习检测
明确目标
想议启航
学案导学
合作探究
归航拾贝
练习检测
1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境与形态特征。
2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系，关注这些植物的生存状况。
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速读课文71--78页完成下列各题：
明确目标
想议启航
学案导学
合作探究
归航拾贝
练习检测
1、生物圈中的绿色植物可以分成四大类群﹍﹍、﹍﹍、蕨类植物和种子植物四大类群。
2、常见的藻类植物有﹍﹍、海带等。它们大都生活在﹍﹍中，没有﹍
﹍、﹍﹍、﹍﹍分化。作用是能释放﹍﹍。
3、苔藓植物大都生活在﹍﹍的陆地环境中，一般具有﹍﹍和﹍﹍。但茎中没有﹍﹍，叶中没有﹍﹍，根非常简单，称为﹍﹍。因此，植株一般都很﹍﹍。苔藓植物可作为监测空气污染程度的﹍﹍植物
。
4、蕨类植物生活在森林和山野的﹍﹍﹍环境中，它有﹍﹍
、﹍﹍和﹍﹍的分化。有专门的﹍﹍。古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，形成了﹍﹍。
明确目标
想议启航
学案导学
合作探究
归航拾贝
练习检测
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三大类绿色植物
明确目标
想议启航
学案导学
合作探究
归航拾贝
练习检测
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一、藻类、苔藓、蕨类植物的生活环境及生活方式
根据藻类、苔藓、蕨类植物信息记录表，自学并展示。
明确目标
想议启航
学案导学
合作探究
归航拾贝
练习检测
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二、藻类、苔藓、蕨类植物的形态、结构特征
根据藻类、苔藓、蕨类植物信息记录表，自学并展示。
明确目标
想议启航
学案导学
合作探究
归航拾贝
练习检测
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三、三类植物在生物圈中的作用及其与人类的关系
根据藻类、苔藓、蕨类植物信息记录表，自学并展示。
明确目标
想议启航
学案导学
合作探究
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练习检测
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三、孢子植物在生物圈中的作用及其与人类的关系
明确目标
想议启航
学案导学
合作探究
归航拾贝
练习检测
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1、与苔藓植物相比较，蕨类植物更加适应陆地生活，原因是（
）
A、具有根、茎、叶，体内有输导组织
B
、用孢子繁殖
C、没有根茎叶的分化
D、植株矮小，茎叶内无输导组织
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2、下列各种植物中，常作为空气监测指示植物的是（
）
A、苔鲜植物
B、藻类植物
C、蕨类植物
D、种子植物
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3、苔藓，藻类，蕨类植物都不形成的器官是（
）
A、根
B、茎
C、叶
D、种子
明确目标
想议启航
学案导学
合作探究
归航拾贝
练习检测
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P77
#1
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P77#2、绿膜可能是藻类植物。鱼的排泄物提供养料，藻类植物大量繁殖所致。
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P77#3、多数苔藓植物生活在潮湿的环境中，所以，向阳的一面没有。
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P77#4、煤燃烧产生二氧化硫等有害气体，威胁到苔藓植物的生存。
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P77#5、蕨类植物有输导组织；提高了运输水分、无机盐和有机物的能力，能在陆地上生活。
明确目标
想议启航
学案导学
合作探究
归航拾贝
练习检测
